钱文忠《千古中医故事·李时珍》篇指瑕

复旦大学钱文忠教授《千古中医故事·李时珍》认为:李时珍是湖广蕲州人,"湖广蕲州也就是今天湖北省蕲春县蕲州镇";李时珍本名李石珍;李时珍幼年"是一个柔弱、而略显木讷的孩子";李时珍"对科举制度心灰意冷转而学医,是一种无奈的选择,不是心甘情愿的放弃"。其实,湖广蕲州并不等于是今天湖北省蕲春县蕲州镇;李时珍名字的得来至今无考;幼年李时珍也并不笨拙;李时珍放弃走科考之路是心甘情愿的。     

沙场里的故事

幼儿园装修剩下的一小堆沙子，已经不能满足孩子们的游戏需要，园里便从附近运来了两车沙子，放在楼间的空地上，孩子们给它取名“沙场”。我们在游戏中不断丰富其活动材料，先后投放了小推车、铁锹，并在家长的帮助下用纱网做了大小不一的筛子。炎炎夏日，沙场是孩子们最喜欢的活动场地，男孩子在这里掏沙洞、堆沙山、修水渠、造大桥，女孩子在这里扣饽饽、过家家，旁边再准备几盆清水，他们更是沉浸其中，乐不知返。     

儒家思想对李时珍的影响

李时珍是世界公认的伟大的科学家。有人认为他之所以取得伟大的科学成就,成为医中之圣,就是因为他抛弃了科举之路,抛弃了儒学。本文则认为他虽然在23岁时抛弃了科举之路,但终其一生,都未抛弃儒学。他是儒家文化培养出来的医药学家,深受儒家思想的影响。他亦儒亦医,儒生医圣,二者得兼。最后,由李时珍联想到如何评价儒家对中国古代科技发展的影响的问题。     

故乡的李时珍

一部《本草纲目》,使你跻身于世界十大科学家的行列。在英国、俄罗斯和日本的著名大学里,你同牛顿、爱因斯坦、伽利略、达尔文等科学巨匠并排站在一起,站成人类科学史上横空出世的山峰,站成炎黄子孙卓然傲立的丰碑,站成大别山人勤劳、智慧与成功的骄傲。同样是这部《本草纲目》,让你舍却一生的时光和富贵     

“百宝箱”里变出的游戏

游戏材料是幼儿开展角色游戏的重要物质条件之一。幼儿通过与材料的互动,扮演各类角色,推动游戏主题和情节的发展。从中班开始,幼儿游戏中的重复模仿行为逐渐减少,创造性行为逐渐丰富。他们不再留恋于精美的仿真玩具,转而乐于从低结构材料中寻找游戏灵感。为了支持幼儿开展游戏,教师需要思考如何投放材料:投什么,投多少,何时投。材料过多会形     

十六世纪世界伟大的科学家李时珍

李时珍是世界上对人类有贡献的古代科学家之一,他的《本草纲目》是中国医药学的集大成者,也是世界医药学中的瑰宝。李时珍之所以取得这样伟大的成就,是因为他矢志不渝献身于中国医药学,勤奋学习,努力钻研,把根扎在民众之中。他深入实际,勤于实践,在科学研究中注重理论与实践相结合。并坚持科学,与封建迷信作斗争。在药物学方面还有所创新。     

森林里的小医馆

森林中开了一家小医院——原来是小松鼠开的"乐乐医馆"。乐乐开医馆已有一个月了,生意不怎么好。为了扩大影响,乐乐决定自己主动去找病人服务。听说野兔灰灰生病了,乐乐连忙背上药箱赶过去。刚到灰灰家门口,看到灰灰正坐在家门口吃干枯的野草。"灰     

李时珍的故事

到了讲故事的时间,眼镜叔叔却迟到了。孩子们正在着急,只见他围着一条厚厚的围巾进来了。“对不起!”眼镜叔叔道歉说:“我去医院取了点药,来晚了。”一边说,他一边解下围巾,然后把一包药倒在杯子里,冲上水,喝了起来。“这是感冒冲剂,我就不客气了。”“这是什么药啊?”孩子们问。“这里面有很多种中药。对了,你们知道李时珍吗?他对中医药学可是有贡献的。我今天就给你们讲讲他的故事吧。”     

引进故事 加深理解——《李时珍》教学一得

教学《李时珍》一文，笔者引进相关故事，激发学生的学习兴趣，增强自主探究的意识，从而加深了对课文的理解。     

从“假勇敢”到“真英雄”

一、故事发展有一段时间,我们班的男孩子们突然变得'英勇善战'。特别是小木片建构活动,小木片在他们手中不再是楼房的一砖一瓦,不再是便于通行的交通要道,也不再是亭台楼阁中的桥梁阶梯,男孩子们拿着它们做枪、做棍棒,嘴里同时'哼哈'地模拟各种兵器交锋的声音,看他们这架势仿佛战事一触即发,紧张而危险。比他们更加紧张的却是我,我担心他们玩闹起来不分轻重,不懂'点到即止'的规矩.     

基于幼儿自发生成为背景的区域游戏探索与实践——以中班主题“我们在春天里”为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:'幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和特点,以游戏为基本活动。'区域游戏是一种开放性的教育活动,深受幼儿的欢迎,也为幼儿的感知、操作学习提供了更广阔的天地.     

世界性“医圣”传说的里程碑——鄂东民间故事传说集《神医李时珍》评略

由郑伯成、刘守华、饶学刚、熊子勋等整理编著的鄂东民间故事传说集《神医李时珍》，在湖北少年儿童出版社面世了。关于李氏的传说．过去我曾了解一些，很受感动。希望终有一天，能读到一本有关李氏事迹的专集。最近，我在祖国万里之外的澳洲悉尼市喜获刘守华教授邮赠的此书一册，拜读时，更为它的思想光辉与艺术魅力所深深吸引!我认为，这确然是一本值得向国内外广泛推荐的好书。     

学用批注“石”,巧搭能力“梯”——以《李时珍夜宿古寺》一课为例

读书要做标记,学生要学会利用恰当的符号做批注。以《李时珍夜宿古寺》为例,在学习批注的起步阶段,教师不仅要通过具体细致的指导,教会学生正确使用批注符号,还要教会学生巧借批注这一手段,提高阅读能力。     

小医院里的故事

第一次观察记录： 自从我们班开设了小医院后,孩子们都很感兴趣,一到区域活动时间或课间,就跑过去争当小医生。可是我发现,孩子们最初的兴趣只是在摆弄东西,并没有理解游戏的玩法,也就是说,还没有真正进人角色,发挥材料应有的功能。     

“故事”里的女孩

学生时代,每个人心中都有最恨的人——或许,是欺凌过自己的恶霸;或许,是在课堂上毫不留情嘲笑自己的老师;又或许,是对自己管教苛刻的父母。与众人不同,最让我恨得最刻骨铭心的那人,却是个大部分时间都存在于"故事"中的女孩。妈妈非常热哀把我与同龄人比较,最常挂在嘴边的那个人叫作"徐珊"。徐珊是舅妈的外甥女,我从小学开始就听过她的大名:我走路时总弓着腰,而徐珊学过芭     

故事里的“蒙汗药”

侄儿告诉我这样一个故事：有一个富翁,奋斗一生终于实现了自己的理想——住进了一套带花园的洋房。饭后他去花园外的公园散步,发现湖边的椅子上躺着一个流浪汉,便和流浪汉交谈起来。富翁告诉流浪汉自己今天实现了毕生的梦想,住进了花同。流浪汉却不屑地说：“我一直住在花同里,早就实现了你现在才实现的梦想。”富翁恍然大悟,原来自己一辈子都在瞎折腾,流浪汉才真正享受到了生活的乐趣……侄儿似乎很赞同故事里的观点,认为有些人奋斗一生实现的追求,有些人却轻而易举得到了。     

节气里的故事

谷雨 谷子落地时的一场雨,桃花将她娇嫩的身子,藏在几片绿叶下了。青杏怀着一颗酸酸的心,看着田间劳作的身影。播种的日子,一场雨,播洒下人们心头的希望,一地红红的草莓,是谁遗落的心事？樱桃树下,站着我的许多表妹,她们在雨后的阳光里,将圆润亮丽的爱情,挂满枝头。     

“望远镜”里的故事

当你看到这个题目的时候是不是感觉有些疑惑呢?"望远镜"里会有什么故事啊?呵呵,这可是发生在我们班小朋友——小语(化名)身上的一件很有趣的事呢!     

雪地里的足迹——德国“逻辑狗”卡片分享

德国“逻辑狗”活动材料是主题卡片和操作魔板结合的思维类儿童游戏活动材料。在幼儿园阶段一共有30个主题（见下表）,每个主题都有16张游戏情境卡片,涵盖儿童思维发展的各阶段内容,能与幼儿园五大领域有机融合。     

故事里的“理”

我按下遥控器,将原本连续的镜头定格,放大至特写,并加上一些画外音:镜头一:课间,同学们在教室里自由自在地玩耍,突然,甲笑眯眯地走过来,顺手在乙肩上拍了一下。画外音:(甲)我只是轻轻地拍了他一下,其实是表示友好。(乙)我被他重重地拍了一下,我受到了人身攻击。双方各执一词,不