新课程下高考理综化学实验试题考查动向评析

探究学习的方法是新课程改革的核心。高中化学新课程标准要求学生＂具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题＂,并通过＂经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力＂。由于化学是以实验为基础的学科,     

新课程高考化学实验题的特点与启示

化学实验作为化学学科的重要特征之一,是高考化学试题的重要组成部分。本文通过对2007～2010年新课程高考化学实验题进行统计分析,揭示其试题特点,探讨其命题规律及趋势,以期为新课改背景下的高中化学实验教学提供有益启示。     

2010年新课程高考化学卷中实验题的统计分析与比较

通过比较分析2010年10套新课程高考化学卷中化学实验题的试题结构和内容可以看出,2010年各套新课程高考化学试卷中的实验题均有自己的命题特点,可以为新课程背景下化学实验试题的编制与实验教学提供一些启示与思考。     

高考化学实验题的特点与复习策略

实验是化学学科的基础，也是科学探究活动的重要方式。通过实验可以认识物质性质．掌握化学基本原理和基本规律，初步学会化学研究的实验方法。以教材为基础，通过重现、深化和改进教材实验以及挖掘教材实验因素编制试题考查化学实验能力．是近年来化学实验命题的主要特点。下面从与教材联系的角度分析若干高考化学实验题的命题特点，并在此基础上就实验部分的复习策略提一些建议。     

对新课程高考化学实验试题的评析与思考

教育部在新课程高考大纲中指出:"对基础实验的整体理解,并能进行实验复述和设计探究,设计探究实验的要求包括能提出问题和假设、制定计划、使用实验仪器、预测现象、处理数据和解释问题。"新课程教学目标从知识型向能力型要求转变后,高考目     

2010年新课程高考化学卷中实验题的统计分析与比较

通过比较分析2010年10套新课程高考化学卷中化学实验题的试题结构和内容可以看出,2010年各套新课程高考化学试卷中的实验题均有自己的命题特点,可以为新课程背景下化学实验试题的编制与实验教学提供一些启示与思考。     

新课程高考化学实验试题剖析与启示

正化学是一门以实验为基础的学科,通过实验让学生获得化学知识,掌握实验操作技能,培养科学方法。体验科学研究的过程是开展化学高效课堂教学的不二选择,基于此,实验的考查也理所当然地受到高考命题专家的青睐,成为化学学科能力考查的重要内容之一。新课程化学高考实验试题,经过多年实践,在试题的考查方式、题目内涵设置上日趋成熟,对学生的动手能力、思维品质、实践运用以及其中蕴含的化学学科素养的考查较老课程卷更为突出,这无疑对中学化学教学重视实验、关注过程、注重学生的学科素养培养起到了良好的导向作用。     

新课程高考化学工艺流程试题的特点与启示

本文对2007～2011年新课程高考化学工艺流程试题进行统计分析,总结高考化学工艺流程试题的命题特点,揭示高考化学工艺流程试题的命题规律及趋势,以期为新课程高中化学工艺流程试题的教学及备考提供有益启示。     

新课程背景下高考化学实验题特点分析与启示

自2004年高中化学新课程实施以来,纵观每年的高考化学实验题,我们不难发现实验题在多个方面都发生了新的变化。本文拟通过对2004年-2009年高考化学试卷中所有涉及实验的试题（包括实验操作、实验现象描述和解释、仪器选用、实验计算等）进行分析,找出其试题特点,以期获得对新课程背景下高考化学实验教学及复习备考的有益启示。     

高考物理实验试题的特点及教学启示

物理实验题是物理高考的必考内容，也是历年来学生失分较多的内容之一。本文通过对近几年高考物理实验试题的分析，总结试题的特，提出对物理实验教学的启示与建议。     

新课程高考化学探究性试题的特点与启示

科学探究能力的考查是新课程高考化学卷的一大亮点。2007～2013年新课程高考化学卷的试题情景具有新颖性和真实性,对科学探究能力的考查做到了完整探究与局部探究相结合,考查要素主要集中于实验数据的分析处理和实验设计,且考查内容集综合性、开放性与新课程理念于一体。在特点总结的基础上,文章提出了对科学探究能力试题命制和科学探究能力培养的有益启示。     

2004年全国高考化学实验试题的特点及启示

随着我国教育制度的不断改革，考试命题的形式也逐渐从统一化命题走向多省市的自主化命题，命题的范围也逐渐从单一科目的知识考查走向综合科目知识的考查。因此，研究新形式下的高考对于广大教育工作者来说无疑是一个新的课题，充分分析高考试题的特点无疑也是在备战高考复习过程中的重要一环，本文结合2004年全国高考试题中化学实验试题的特点谈谈今后化学实验部分复习中一些想法，以供同行们参考。     

对高考化学实验试题的的分析与启示

我国名化学家戴安邦指出“只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技巧，又训练科学方法与思维，还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是学习的主体，在教师指导下，进行实验，训练用实验解决化学问题，使各项智力皆得到发展。”所以化学     

2000年高考化学（上海卷）实验试题的特点及分析

化学实验的考查是化学科高考的一个十分重要的内容,如何在实验考查中体现考能力是高考试题命制中必须考虑的问题。分析历年来高考化学实验题。从试题考查的内容来看,实验题的命制基本上是从以下几个方面来着手的。1.了解实验的目的,本实验做些什么这是对考生“实验意识”的考查,要求考生善于通过化学实验来解决问题,提炼出化学实验的课题,用科学的语言准确、完整、清晰和具体地阐明实验目的。2.实验所需的仪器及其安装连接顺序     

新课程理念下的化学高考备考

2001年第八次课程改革从义务教育阶段开始试验并逐步推广，至2007年6月，四个首批进入高中新课程的省区已经顺利完成第一轮新课程实验，并进行了新课程的首轮高考,高中化学新课程与现行和原有课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化,面对这么多的变化，在新课程后第一次高考备考过程中，[第一段]     

浅谈新课程理念下的化学实验教学——有感于2012年福建高考化学实验试题

2012年福建理综化学试题紧紧围绕课程改革的思路,全面考查化学学科的"三基"(基本知识、基本技能、基本方法),注重学科思想与化学实验素养的考查,注重考查学生的化学学科能力.高中化学新课程教学中更加重视实验教学,实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化.通过对2012年福建理科综合试卷中化学实验部分进行分析,可以看出新课程高考中对实验加大了考查力度,部分实验题既能够对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法进行考查的同时,又能够突出对信息整合能力、问题解决能力、实验探究能力的考查,从而很好地体现了新课程的特点.     

实验探究试题点击

科学探究是一种重要而有效的学习方式，是义务教育阶段化学课程学习的重要内容。科学探究活动能够激发学生对化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学本质，初步形成科学探究能力。实验既是学习化学的重要内容，又是进行科学探究、培养创新能力的重要途径。近年来全国各地中考化学试卷中出现了不少能够体现新课程倡导的科学探究型实验试题。     

新课程高考化学探究性实验备考策略

探究性实验题为什么会成为新课程高考化学实验题的引领者?探究性化学实验题有何特点?怎样搞好探究性化学实验备考复习?笔者通过对《2011年新课程考试大纲》(以下简称《大纲》)研读和2010年新课程高考综合实验题的特点分析,提出新课程高考化学探究性实验题备考策略。一、实验综合性题命题走向:注重探究《大纲》中明确规定:"为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导",这就决定了高考考试的性质是"选拔",原则是"以能力测试为主导"。     

新课程视角下高考化学实验试题的选材特点及复习启示

针对2010年和2011年课改实验区高考化学实验试题,分析探讨了试题的选材特点,并对2012年高考化学实验备考复习谈几点启示。