体育课意外伤害处理的方式

一、有备无患,重在预防 “黄老师,不好了!王宇晕过去了!”一阵急促的声音从不远处传来,只见高二（9）班几位学生慌张地向我喊道。我急忙向事发地点跑去,升旗广场边正围着一大群学生,王字躺在地上。我正在想处理办法时,校医邵医生匆忙地跑了过来。     

儿童意外伤害98例分析

目的:分析儿童意外伤害原因,为减少儿童意外伤害提出防范意见。方法:回顾我院急诊科2010-2013年收治的154例儿童意外伤害病例。结果:儿童意外伤害的发生既是由于儿童无知和好奇心,对危险缺乏正确的认识,又有家长、老师、社会对儿童如何避免意外伤害教育不足的原因。讨论:儿童意外伤害应以预防为主,采取家庭、学校、社会相结合的预防方法。     

唐山市户外运动爱好者意外伤害现状研究

采取分层抽样的研究方法,按县区、市区的行政级别划分对不同地区的户外运动爱好者俱乐部进行抽样,对抽中俱乐部所有在册户外运动爱好者进行问卷调查。对唐山市行政区域内的各区县户外运动爱好者的活动特点、意外伤害发生情况、爱好者对意外伤害的预防控制措施的需求进行调查分析,对减少或避免该群体意外伤害的发生具有重要意义。     

中学体育课意外伤害事故中体育教师的责任

中学体育教学中意外伤害事故时有发生.从明确体育课意外伤害事故体育教师责任的必要性、学生与教师的法律关系、意外伤害事故归责原则、体育课意外伤害事故的预防等方面进行探讨,并提出改进建议.     

浅谈教师预防体育课运动伤害事故的几点认识

体育课上学生猝死,体育课女学生为救老师被标枪击中,体育课铅球伤人案,体育课跌倒脾脏破裂案等有关体育课上的运动伤害事故在新闻里时有报道。由于运动伤害事故的发生使得学校体育教学中存在为了安全而"因噎废食"的现象。因为怕体育课运动伤     

校外人员进校体育锻炼意外伤害的责任分析与建议

由于我国应用于群众体育的体育场馆设施严重不足,国家鼓励机关、学校等单位内部的文化体育设施向公众开放。在这样的背景下,大量的校外人员涌进学校,利用学校的体育场馆设施参加体育锻炼。体育是有风险的,发生意外伤害在所难免。本文在查阅了大量的校外人员进校参加体育锻炼意外伤害案例的基础上,具体区分为学校责任、受害人自己的责任和第三人责任并进行相应的理论分析,进而提出解决此类纠纷的建议。     

校外人员进校体育锻炼意外伤害的责任分析与建议

由于我国应用于群众体育的体育场馆设施严重不足,国家鼓励机关、学校等单位内部的文化体育设施向公众开放。在这样的背景下,大量的校外人员涌进学校,利用学校的体育场馆设施参加体育锻炼。体育是有风险的,发生意外伤害在所难免。本文在查阅了大量的校外人员进校参加体育锻炼意外伤害案例的基础上,具体区分为学校责任、受害人自己的责任和第三人责任并进行相应的理论分析,进而提出解决此类纠纷的建议。     

煤矿特种作业人员意外伤害创伤急救实训的探索

矿井灾害发生时,如果能在事故初期沉着冷静,针对事故的性质及时采取有效的措施,正确开展自救互救与急救工作,对减少事故灾害程度和人员伤亡,起着极为重要的作用。煤矿安全规程指出,由于煤矿特种作业人员文化水平低,安全培训应理论联系实际并侧重实际训练。因此,必须加强对煤矿特种作业人员意外伤害创伤急救的实训,树立珍爱生命意识,培养自救互救技能,减少事故伤残率,提高煤矿工人的生活质量。     

预防体育实践课意外伤害应“严查”“谨防”“死守”

健康是生命的象征,是幸福的保证。人们也越来越认识到健康的重要性,在此形势下学校体育教学尤其是体育实践课担当着重要的角色。在以“健康第一”为指导思想,全面发展学生素质的同时,体育实践课更加受到重视,学生的体育活动也更加丰富多彩,但是随之而来的体育运动伤害事故也更频繁了,这个问题急待解决。本着既要让学生在课堂上有所收获,同时身心又要朝健康的方向发展,在仔细分析造成意外伤害的基础上,笔者认为体育教师应该做到“严查…‘谨防…‘死守”。     

谈学校体育如何避免学生意外猝死

近年来,学生在学校体育活动中意外猝死事件时有发生,给学校的稳定与发展带来了很大的负面影响,也给学校的体育教育活动蒙上了一层阴影。本文从学生意外猝死的医学原理入手,详细阐述了学校在开展体育教育活动时要注意的问题,为避免意外事故的发生做了有益的探索。     

如有意外发生，该如何自救？

据专家介绍,地铁相撞事故造成的意外伤害主要有以下几种：自身碰撞或惯性作用导致头颈部、胸腹部和四肢损伤;内脏相互碰撞挤压后的损伤;钝器或锐器刺伤。     

对体育教学中安全问题的探讨

学校学生的安全问题,已成为社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。作为学校教育重要组成部分的体育,由于自身的特点(运动、器械)或其它各种因素,伤害事故(尤其是运动性损伤)偶有发生。作为一个体育教学工作者,谁都不愿意在体育教学中有任何的伤害事故发生,尤其是不愿在自身的教育教学中发生。一旦事故发生,不仅影响了体育教学,同时也会给学校造成负面影响。那么,如何正确处理体育教育与安全问题,减少、避免体育教育中伤害事故的发生,成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的问题。     

体育课应为病弱学生开设保健

综观世界上体育发达国家，对痛弱学生的保健体育课都给予足够重视，为了全面完成中小学体育工作的任务，亟待加强对病弱学生保健体育课的教学与管理。     

高校公共体育课如何尊重学生

高校公共体育课是学校教育的重要组成部分,它希望人的运动技能、人的本性、人的尊严、人的潜能在体育教育教学过程中得到最大程度的实现和发展。学生作为有血、有肉、有情感的个体,同样需要得到学校、社会、家长及其老师的尊重。课堂上,尊重是构建和谐师生关系的基础,是达到良好学习效果的基本前提。     

体育课备课过程中需要注意的问题

就体育课备课不同于其他学科的几个特点进行了简单分析,并结合自己的实践经验提出了一些看法.     

学生下肢运动伤害原因的探讨

形成学生下肢运动伤害的因素包括：不适当的训练、不良的器材设备与不正常的生物力学（身体测量学）因素、学生的性别、年龄、跑步经验、身高或体重、钙质的摄取量、心理学因素与先前的运动伤害等个人特征,是形成学生下肢运动伤害的多原因。     

上好高职生体育课之我见

从分析研究高职学生的综合素质现状入手,针对高职学生存在问题进行探索与思考,并提出体育教学中应对这些问题的对策,从体育教师的角度积极的提出解决问题的方法希望对促进高职体育教学发展会起到积极的作用。     

浅谈心理拓展训练在高中体育课中的必要性

本文将从心理拓展训练的作用及对融入高中体育课所带来的利益出发,对高中体育课开展心理拓展训练的必要性进行探讨性的研究。     

关于上好体育课的几点思考

本文针对如何上好体育课从教学方法、手段以及教师素质几方面进行了分析。     

如何调动初中学生体育课学习积极性

本文针对初中学生上体育课的积极性不高,不明确上体育课是自己的责任,对体育课的目标和体育课的功能不甚了解等情况,探讨调动学生上体育课积极性的有效办法。