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铭锋 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(8)
积分榜上,灵子排在第一——倒数第一。她却笑了,朗朗地笑了。旁边的同学都惊讶地瞧看她。“我怎么会笑呢?”灵子自己也不明白为什么,脑海里一片空白。上次,灵子排在倒数第二,她咬咬牙下决心:不能再滑下去了。为了这小小的目标,她每天都在书本、题海中沉浮,不再和网友聊天,也放弃了精彩的电视连续剧。然而结果还是难如人意。 相似文献
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刘德华 《东方少年(阳光阅读)》2006,(12)
你别误会,这里说的倒数第一,可不是指学习,指什么呢?是体育排队。大个子在前,小个子在后,如果说站在前面的大个子是第一,那站在队尾的小个子不就是倒数第一么!我这里说的这个倒数第一,是个比倒数第二还要矮近一头的男孩子。他细眉细眼,脸皮白嫩,十足的豆芽菜!说话嘛,也是细声细气,也难怪,他比同班的同学小两岁呢! 相似文献
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1994年下学期,我担任了一个高三班的班主任。当时,班上各项指标综合评估为全年级倒数第一。面对这样一个“烂摊子”,该如何下手? 我首先调整了自己的作息时间,坚持每天上午第一节课提前上班,站在教室门口迎接学生,认真观察他们的言行。每天中午,我也提前 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(1):122-122
2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。 相似文献
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50多年前,在英国牛津市的一所小学校里,有一个学习很差的学生,班里的成绩排名经常是倒数第一,什么拉丁文啦、数学啦、法语啦,总是3分。谁也没有想到,50多年后,他会站在瑞典斯德哥尔摩的大厅里,领取2001年的诺贝尔生理学和医学奖。他曾笑着说:“小时候分数差不必自卑,它不能决定一个人的一生。”蒂姆·汉特,英国生物学家,因为1982年发现了在细胞分裂过程中对细胞分裂 相似文献
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“什么?你要参加运动会?你没发烧吧?”朋友一听我说我要参加运动会,仿佛有地球逆转的感觉。接着,又来了几个“不会吧?不会吧??!!”拉长的几问号与叹号更加增加了我挑战自我的信心。我信誓旦旦地说“我肯定要参加运动会,而且是女子200米!”“天哪!你没救了!”朋友差点昏了过去。 相似文献
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第一个“他”--曾经是全班倒数第一的差生。
而且,从入学开始的那一天,连着3次考了全班倒数第一。
他几乎让所有人失望了。
出生在贫穷的家庭,父母倾尽全力供他上学,但他却以这样的成绩回报省吃俭用的父母。
大家都相信这个生性顽劣的孩子不会有什么出息。
第二个“他”--在数学上取得了卓越的成就,被称为“东方第一个几何学家”。 相似文献
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老舍是我国著名的作家和人民艺术家,其话剧《茶馆》在中国现代文学的殿堂上闪耀着不朽的光辉。作为老舍的长子,舒乙深情回忆了父亲用独特方法教育他成才的故事。用北京话说,我小时候就是个"没开窍"的小男孩,很典型。妈妈后来说:"舒乙小时候上幼儿园完全是走形式,终日一言不发,一动不动,呆若木鸡。最后,毕业时,幼儿园很不好意思地也给他发了一份结业书,是坐‘红椅子的’(意思是排名倒数第一)。"上小学也是如此,当时为了掩盖我们 相似文献
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肖闻石 《学生之友(小学版)》2003,(10)
苏步青伯伯是我国著名的数学家,复旦大学校长、教授他在谈到自已的一生时曾深刻地说:“青少年时期的教育很重要。人在这个时期精力最旺盛,记忆能力、吸收能力都很强,不论学什么进步都比较快,要充分利用这个特点。” 相似文献
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刘志超 《作文成功之路(高中版)》2011,(1):8-11
陶行知先生曾提出对孩子要进行“六大解放”,把学习的自由还给学生:一、解放他的头脑,使他能想;二、解放他的双手,使他能做;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈;五、解放他的空间,使他能到自然、社会里获得更丰富的知识;六、解放他的时间,不把他的功课表填满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并且学一点他自己渴望学的知识,做一些他高兴做的事。可今天,这些做到了吗?不彻底改变“淘汰选拔”的教育机制,孩子的想象力和创造力就很难提高,“解放”就永远得不到落实。 相似文献
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