《古代中国的发明和发现》课堂实录

关于《古代中国的发明和发现》一课,课程标准的要求是：“概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。”江苏省依据课程标准结合实际提出的学习要求是：“（1）概述古代中国四大发明的产生及外传。（2）认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。（3）体会古代中国人民的勤劳智慧,     

试论宋笔记的史料价值

宋笔记的内容非常广泛,具有重要的史料价值。下面分若干专题,介绍如下。一、宋笔记保存了许多科技史料中国古代除了天文历法等少数学科,统治阶级还比较重视以外,大部分科技都不被重视。历代的统治阶级每每诋之为奇技异巧。在官修的正史中,即使是很伟大的科技上的发明和发现,也得不到记载。如祖冲之推算出丌值的约率22/7和密率355/113,其中密率值比欧     

制造声音——中国古代乐器（上）

当古典音乐流泻而出的一刹那,你可以清楚地看到,在空气中流动的是高山,是流水,是丝竹,是冬雪,是千古的生命,那份说不出、道不尽的感动,就是中国古典音乐之关。古人认为音乐是圣洁的,可以洁净人的灵魂、思想。在古代,声音是一种绝美的享受,而制造声音,引发了古人探索发现的乐趣,继而发明了各种乐器。我们为同学们带来古代十大乐器。来吧,我们一起走进乐器的殿堂。来吧,一起在酷咖网（kuka．hnjy．com．cn）分享你最喜欢的音乐。     

扇子

农历六月份有二十四节气中的两个节气———“小暑”和“大暑”。地处北半球的我国进入盛夏，酷热难耐，暑气蒸腾。为了驱暑降温，聪明的古人于是发明了扇子。从古到今，我国流行的扇子大约有四种，即：羽扇，团扇，折扇，葵扇。羽扇。这是我国古代最早出现的扇子类型。羽扇的制作，大约是古人从鸟的翅膀可以煽风这点上受到了启发。据《拾遗记》（作者为晋朝人王嘉）记载，周昭王曾让人用青凤等鸟羽制成扇子，“清风四散，冷然自凉”。可见羽扇的使用，在我国至少已有三千年的历史。不过民间制作羽扇最常用的材料多是家鹅、大雁（野鹅）的翅…     

棋法阴阳：围棋中的哲理与数理

围棋是中国古人伟大的发明之一。围棋是一种高明的逻辑游戏,其中蕴涵深刻的哲理。围棋的发明与中国古代太极阴阳思想密切相关。围棋及其对弈规则是太极阴阳思想在棋盘上最直观、最充分的体现。围棋的基本规则合乎逻辑的运算法则,围棋的基本棋形与八卦逻辑相通。睿智的中国古人甚至赋予无形的、绝对的空无概念以活形,同时赋予相对的、有限的阴阳概念以死形。两眼活棋中的两眼一个表示空一个表示无,单眼死棋中的单眼表示黑（阴）或白（阳）中的单一方面。围棋中的活棋表示绝对的存在,围棋中的死棋表示相对的存在。绝对的存在是空无、相对的存在是阴阳。围棋的永恒魅力来自两方面：一是来自空无的绝对神秘,二是来自阴阳的相对变化。棋法阴阳,空无是阴阳变化的枢机。     

枪的发展——冲锋枪系列(二)

在枪械这个大家族中,冲锋枪是个很年轻的小弟弟。因为在第一次世界大战以前,还没有冲锋枪这一种类。冲锋枪的发明纯粹是为了解决一种战术上的问题,而不是首先被发明然后再被应用到军事上去寻找合适的战术,这样出现的枪械是很少见的。     

生物科学史与探究性教学

生物科学史是高中生物的有机组成部分,通过科学史能为学生提供科学知识（包括科学概念、事实、理论等）;揭示科学方法的完善过程和科学发展的不断深化过程。普通高中生物学中安排的学习史料有两类：一类是必修本或选修本中以课文形式出现的史料,如“分析细胞学说建立的过程”、“DNA是主要的遗传物质”、“植物生长素的发现”等;另一类是建议学生自行阅读、收集、分析的史料,     

关于苹果落地的故事

关于苹果落地的故事姜水根（浙江宁波效实中学，３１５０１０）物理学史料中有许许多多关于科学家探索、发现物理规律的故事．阿基米德洗澡时领悟出浮力的作用、伽利略观察吊灯而发现摆的等时性、瓦特由水壶盖被顶起而发明蒸汽机……．这些史料是培养学生的科学兴趣、科学...     

《说文解字》酉部酒文化初探

许慎的《说文解字》酉部收录了与酒有关的字75个,它在系统地分析了字形和考求本义的同时,对中国古代丰富的酒文化知识,进行了具体而全面地介绍,如酒是怎么发明的?是谁发明的?酒的酿造过程又是怎样的?古代的酒主要又有哪些功用?古人饮酒又有哪些有趣的习俗?这些都在《说文解字》酉部有着详尽而生动的记载和阐述。     

史料辨析方法与史料实证素养的培养

本文针对《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）中“史料实证”这一核心素养所要求的“史料辨析”,利用中国古代历史研究中处理史料的诸多实例,从正、反两个方面加以解读,揭示史料辨析的主要内涵、方法及应注意的问题,以便于中学历史教学参考。     

面食的由来

面食是中国北方的传统饮食,面食的种类很多。我们现在所吃的各种面食是怎样发明的呢?在商代的甲骨文中就有"麦"字,但由于磨面的磨要晚到战国以后才发明,所以商周时代人们只能吃整粒的小麦,还没有用面粉做成的面食。在战国时代的《墨子》一书中最早出现了"饼"字。"饼"是古人对面食的总称,蒸的叫蒸饼,烤的叫烧饼,撒上芝麻的叫胡饼,下在汤里的叫汤饼。但是迄今我们还没有发现战国时     

一种新型户外运动节能炊事装备的设计

介绍了所设计的新型户外运动节能炊事装备的基本结构和主要性能。该装备集成野营锅、水壶、炉头及燃料罐于一体,解决了目前户外装备种类繁多、负重大、携带不便、能耗大等问题,应用了真空保温独特设计、丁烷燃烧加热系统,解决了户外装备能源利用率低和防风抗风性能差的问题,并应用了穹形螺纹加热技术解决了糊锅、粘锅及加热时间长等关键问题。     

中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下“圆的面积”的教学为例

文章基于HPM理论和实践,探索将中国古代数学融入小学数学课堂的实施路径。通过“圆的面积”这一教学内容,总结出整理史料、筛选史料、应用史料的路径,实现了古代数学与现代课堂的有机融合,取得了较好的教学效果。     

2007～2016十年间基于数学史的高考数学试题分析

对2007~2016十年间全国各地高考数学试卷中基于数学史的试题进行统计分析,发现其所涉及的数学史料可以分为作图工具、几何图形、数学命题、数学问题和思想方法五类,其所用到的提问策略仅包括再现式、自由式两种,其具有关注中国古代数学、"链接"现行教材内容、史料类型比较集中、提问策略比较单一等特点。由此得到:基于数学史的高考数学试题命制需要挖掘更丰富的数学史料,运用更灵活的提问策略,发挥更多的数学史教育价值。     

《民主政治的摇篮——古代希腊》教学案例——兼论史料在历史教学中的运用

史料在历史学科处于基础性地位。历史史料包罗甚广,从高中历史教学的视觉探视,史料主要包括文字史料、实物史料、文物图片史料、声像史料等类型。在历史教学的过程中,合理、切当地运用史料既可以增加历史信息的真实感,增加学生学习历史的热情,还可以培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生牢固树立“论从史出”的史学观念,从而提高学生历史学科的思维能力与学习素养。《民主政治的摇篮——古代希腊》一课属于政治史部分比较难讲的内容,单纯的讲授与探究很难达到教学目的,而史料的运用恰恰能够解决这些问题。     

中国古代的比重与流体知识

中国古代对物质比重与流体的认识经历了从定性到定量的过程.《九章算术》等古代数学典籍记载了一些物质的比重值及收录了一些与比重有关的算题.古人以“势”来描述那些能浮于水面的物体的本性,并利用水能使“有势”的物体负载重物的性质设计了各种水上运输和交通工具等.古人还利用水的流量与时间的正比关系,设计了重要的计时仪器———漏刻.     

以文体特点为依据，重设古诗文教学——对新课程实践中高中古文教学的思考

一、以文体为依据进行古文教学的原因 中国是一个有着几千年灿烂文明的国家，孕育了诸子散文、史传文学、唐诗、宋词、元曲等众多的古代作品。这些优秀的古代作品，包含着古人卓越的智慧和博大的思想，凝聚着沉甸甸的民族精神。中华民族的优秀文化及精神得以传承，古代作品功不可没。《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《高中语文课标》）提出了“学习中国古代优秀作品，     

科学的穿越——探秘中国科技馆(上)

了解科学的方式有很多,而参观科技馆是最快捷高效的一种。今天,我们来到中国科技馆,带淀粉们探索其中的奥秘。淀粉都知道,中国古代有四大发明,但是智慧的中国古人远不止发明了这些。在中国科技馆的华夏之光分馆,陈列着很多古代的发明,让我们穿越时光,去感受一下“先进”的古代科技吧。路有多远,打鼓计量现代汽车都有一个里程表,用来记录行驶的距离,但是你知道古人是怎么计算里程的吗?相传在1800多年前的东汉时期,有一个叫张衡的人(咦,这个名字好熟悉啊),他就想     

面食的由来

面食是中国北方的传统饮食,面食的种类很多。我们现在所吃的各种面食是怎样发明的呢?在商代的甲骨文中就有"麦"字,但由于磨面的磨要晚到战国以后才发明,所以商周时代人们只能吃整粒的小麦,还没有用面粉做成的面食。在战国时代的《墨子》一书中最早出现了"饼"字。"饼"是古人对面食的总称,蒸的叫蒸饼,烤的叫烧饼,撒上芝麻的叫胡饼,下在汤里的叫汤饼。但是迄今我们还没有发现战国时期的石磨,现在所     

从物象到易象——兼论中国古代哲学思想的萌芽

从物象到易象的思维过程,被古人称为"现物取象",其实就是中国古代最初的哲学抽象过程.中国古代思想产生与发展的史实表明,原始社会后期八卦的创立是中国最初完整系统的哲学抽象的思想活动,是古人认识水平与思维水平的跃迁,是中国古代哲学思想的萌芽.