高校普修课中乒乓球教学方法探析

通过对我国大学乒乓球普修课现状进行分析，结合作者多年乒乓球普修课教学经验，总结了以下几种乒乓球普修课训练方法．多球训练方法；同质搭配和异质搭配混合训练方法；协调性训练；力量训练；步法训练；发球接发球训练；模拟比赛训练．通过这些训练方法可以让学生在最短的时间内使乒乓球水平得到最大提高．     

排球普修课考核评价体系的现状与发展对策研究

排球普修课是普通高等学校体育主干必修课程之一,完善排球普修课考评体系对树立学生正确的排球学习观具有重要意义。文中探讨了排球普修课考核评价体系的现状,并对完善排球普修课考核评价体系与方法进行了合理性分析。     

体育教育专业排球普修课教学状况的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法和调查访问等研究方法,对平顶山学院体育教育专业排球普修课教学状况的调查,探讨排球普修课中存在的问题,针列影响学生排球普修课学习的因素进行了调查分析,提出相应的改革方案。     

关于普通高校体育课排球项目课堂教学的研究与探索

排球运动是大学生公共体育课教学大纲中的一个重要组成部分。这项体育活动并且深受群众的喜爱,在我国的运动项目中已经普遍开展。同时在大学生的课外运动锻炼中有着重要的地位。排球课程教学很早就已经普及到高校校园中了,但还是存在着许多问题,本文通过文献资料及调查等方法对高校排球普修课存在的问题进行研究,并对此问题提出见解,便于以后为提高排球课质量工作提供理论依据。     

高校排球普修课教学中学生的情绪调节

高校排球是一项多人的体育项目,需要全体队员的合作,任何一个位置的失误都会影响排球比赛、训练的效果,而在排球比赛训练中学员的心理因素又会占有很大的比重。本文根据排球普修课中学生的情绪表现,从教师、学生自身、比赛心理等方面入手阐明影响学生情绪的原因,以此引导出高校排球普修课教学中学生的情绪调节的方法。     

我国体育院系排球普修课中运用“互助式”教学法的探讨

本文运用文献资料,逻辑分析等方法,从体育院系排球普修课中运用“互助式”教学法的必要性,操作程序,和注意事项等方面进行分析阐述。通过研究发现：实施“互助式”教学法不但十分必要,而且操作程序简单,新颖,促进了学习主体作用的发挥,有利于培养学生的各种能力,符合体育专业课程改革的发展趋势。     

排球普修课教学模式的运用及实效性研究

本文运用文献资料法对排球教学中常采用的传统教学、分层教学、分组互助教学模式的特点和规律进行归纳总结。并在此基础上,采用走访了解和逻辑分析方法对这些教学方法进行特点对比,并结合排球普修课各教学阶段的特点进行有针对性的运用和进行实效性研究,以寻求排球普修课教学中的最佳教学效果。     

相似技术教学法在排球教学中的实验研究

教学方法是实现教学目的,完成教学任务的关键.结合信息反馈和调控,在传统教法的基础上,运用相似技术教学法对排球普修课基本技术进行了教学实验,旨在提高其教学质量.     

“每球得分制”对发球技战术的影响

发球作为排球五大基本技术之一,对比赛成绩的好坏发挥着重要作用;同样,"每球得分制"新比赛规则要求队员运用好排球落点、球速、发球种类和性能等方面的技战术,以便提高比赛质量和比赛成绩。     

普通高校大学生体育考试过程中心理紧张个案研究

本文通过问卷调查,对普通高校大学生在体育普修课考试过程中的心理紧张状态进行了研究,结果显示大多数大学生在体育普修课考试过程中普遍存在着心理紧张现象。“学生无运动技能、运动技能低及平时很少或不参加锻炼”是学生紧张的主要原因。本文从“改革体育课评价体系”和“改革体育课程设置”两个方面来改善这种现状。     

“掌握学习”教学法在排球技术教学中的实验研究

高校扩招后,体育教育专业学生的身体素质出现明显差异,如何在有限的教学时数内提高排球课教学效果是我们体育工作者急需解决的问题。通过选用"掌握学习"教学法对排球普修课进行实验研究,发现在集体教学形式下,"掌握学习"法能充分满足各种学习层次学生的需要,以达到满意的教学效果。     

排球普修课学生能力培养目标的探讨

本文就排球普修课学生能力培养方面目前普遍存在的主要问题进行了全面分析,阐明了学生能力培养的地位和重要作用,对学生能力培养内容,要求和评价标准进行了研究探讨。     

PDG教学法对医学生学习效果影响的分析研究

目的:评价问题-讨论-指导(PDG)教学法相对于传统教学法对我国医学院校学生学习效果的影响。方法:通过计算机检索CNKI(1994~2014)、VIP(1989~2014)、万方数据库等,收集国内有关PDG教学法对比传统教学法对医学院校学生学习效果的对照研究。在严格评价质量的基础上,使用Rev Man 5.2软件进行数据分析。结果:共初检202篇文献,筛选后最终纳入7篇文献进行分析。Meta分析结果显示:与传统教学法比较,PDG教学法在理论成绩与实践考核等方面优于传统教学法(P<0.05)。结论:Meta分析显示PDG教学法的教学效果优于传统教学法。     

自我练习在排球教学中的运用

就排球教学中如何采用"自我练习"的手段作一探讨.采用文献资料法、调查访问法、数理统计法,对体育专业学生排球普修课采用自我练习教学手段进行实验研究.实验结果表明,实验班运动技能、学生的学习兴趣、独立工作能力、自我管理能力指标均超过对照班,教学效果优于传统的常规教学.     

黑龙江省普通高校体育教育专业排球普修课教学状况研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对黑龙江省普通高校体育教育专业排球普修课教学现状进行研究,得出目前黑龙江省普通高校体育教育专业排球普修课教学内容单一、教学方法陈旧、教学体系有待完善等结论,并依据体育教育专业培养目标和社会对体育教育复合型人才素质的要求,提出合理选择教学内容、加强师资培训、健全考评体系等合理化建议。     

现代排球比赛中发球技术的重要作用研究

发球技术是排球运动基本技术之一,在排球比赛中逐渐显示出了日渐重要的地位。现代排球比赛中的发球预示着比赛的开始,同时也昭示着进攻的开始。本文主要针对现代排球比赛中发球技术的重要作用进行研究,分析了新规则对排球发球技术的影响,进而探究了排球比赛中发球技术的重要作用,以期能够对排球运动的发展以及相关研究的开展提供一定的理论参考。     

四川省普通高校大学生排球联赛推广机制及对策研究

文章采用文献资料法、专家访谈法对我国普通高校大学生排球联赛（CUVA）开展现状进行概括分析,认为大学生排球联赛的推广包括：主体参与机制、制度保障机制、人才培养机制、有效激励机制、组织宣传机制等五项机制。加快我省大学生排球联赛发展进程的对策有：（1）转变领导观念,重新认识排球运动价值;（2）建立省内大学生排球联赛制度;（3）重新调整高校排球教学模式;（4）努力培养大学生排球“明星”;（5）与社会体育事业联合发展,互惠双赢;（6）加强高校基础设施建设,保障排球训练比赛需求     

发球扣球技术在坐式排球比赛中的运用

从2005年和2006年全国坐式排球锦标赛男子组的比赛,可以了解目前我国男子坐式排球的发球扣球技术水平,分析发球扣球技术在坐式排球比赛中的运用,这种坐式排球比赛,对于残疾人坐式排球的特殊训练提供了帮助.     

采用排球小组教学法提高大学生自信心的实证研究

对采用排球小组教学法提高大学生自信心进行实证研究，结果表明：排球小组教学法有助于培养和增强大学生的自信心，能够充分调动学生学习排球技术的积极性和主动性，促进学生的身心健康。     

高师体育专业羽毛球普修课采用“互助式”教学法的可行性研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对高师体育专业羽毛球普修课采用"互助式"教学法进行了多轮次的教学对比实验.通过分析发现,该教学法不但有利于学生又快又好又持久地掌握动作技能,而且在充分利用全体学生的人力资源、提高学生的自学能力、实践能力、从教能力及创新能力方面起着至关重要的作用,显著提高了教学效果,从而得出"互助式"教学法在高师体育专业羽毛球普修课教学中应用是可行的结论.