快乐体育在高校乒乓球教学中的应用

通过文献资料法,研究如何将快乐体育思想应用在高校乒乓球选修课中,对提高高校乒乓球选修课质量,培养选修课学生对乒乓球运动的兴趣具有积极意义.为此,分析了快乐体育、乒乓球选修课的特点,重点探讨了在高校乒乓球选修课教学中实施快乐体育的必要性,在此基础上提出在高校乒乓球选修课中实施快乐体育的具体措施.     

普通高校双休日开设体育选修课的实践与研究

本文立足高校体育教学改革,就高校利用双休日开设体育选修课究和探讨.通过双休日开设兰球、排球、足球、乒乓球、武术、男子健身、女子健美操等体育选修课,旨在提高学生身体素质,增强学生竞争意识,培养学生的体育意识、能力、习惯,丰富校园文化生活,进而提高高校体育教学的整体效果.     

运动教育模式与终身体育培养

通过文献资料法、综合分析法,从终身体育的角度审视在高校构建运动教育模式的可行性和对终身体育意识形成的重要性.分析发现,运动教育模式不但具备较为完善的理论体系,为教师教学目标的实现,学生运动技能的提高有积极作用,而且还为学生提供了体育文化教育,为其学校后的体育生活提供体育知识、运动兴趣和能力准备,完全符合素质教育思想和终身体育意识培养的要求.     

积极高校开展课外体育活动的方法研究

高校课外体育活动是学校的校风、校貌的外向体现,是完善体育教学工作的重要组成部分,是增强学生体质、加强学生体能、培养学生德、智、体全面发展的又一途径。课外体育活动即是课堂教学的延伸和补充,也是培养学生体育兴趣的重要途径。我们应尽可能满足学生的体育需求,重视学生的健康和对其体育意识的培养,所以课外活动的组织是极其重要的。目前虽然较多专家从各层次、各角度对高校课外体育活动进行了研究,但目前大学生的体育意识仍较为淡薄,对于运动知识和技能的掌握不尽理想,对课外体育活动参与的积极性还有待提高,因此,本文通过高校课外体育活动进行研究,探索课外体育活动新形式,使课外体育活动更有生机与活力,更好地为教学服务,更好地为学生健康服务。     

体育社团活动在黑龙江省高校的开展现状研究

本文运用文献资料法、访谈法、数据统计法、逻辑分析法等对黑龙江省高校体育社团开展现状进行研究。结论如下:1.黑龙江省各大高校体育设施不完善,有些活动地点被私人利用。2.高校场地设施落后于大学生体育社团的发展。3.体育社团教学机制和管理机制不健全。4.大学生参加社团兴趣不高。通过本文研究,找出普遍存在的问题,提出相关解决的建议,提高高等学校学生的体育教育发展,促进黑龙江省体育社团的发展。     

论高校公共课体育教学中如何培养学生的终身体育意识

高校体育公共课教学中,对于学生体育意识的培养过程往往是体育教育者比较容易忽视的,对于学生终身体育意识以及体育观念渗透过程的重视程度也有待进一步加强.结合这一现状我们展开相应的探索研究过程,针对高校体育公共课教学对学生渗透终身体育意识的方法进行相应的论述,以期能为今后的继续研究奠定相应的理论基础.     

高校体育教学运用运动处方的理性思考

充分发挥学生运动能力主体意识是高校体育教学的重点,多样化教学手段的运用成为体育教学的主要方式.本文通过阐述运动处方的作用和优势,将其与体育教学相结合,探讨在教学过程中运动处方对提高学生的体育意识,发挥其积极性和主动性,达到娱乐健身作用的可行性,为高校体育教学提供参考.     

新时代背景下高职院校体育社团德育渗透的路径研究

体育社团是高校体育教育发展的有效拓展和延伸,也是推进素质教育,实现以体育人,培养学生全面发展的重要载体。新时代背景下高职院校体育社团德育渗透有助于培育学生磨砺意志、塑造品质、规范行为和提高审美。当前,高职院校体育社团德育渗透中面临的困难表现为：渗透意识不强导致的制度机制缺乏建设、渗透资源不强导致的思想政治元素缺失以及渗透途径不强导致的主体协同不够通畅。为此,要提高社团育人认知理念,完善社团育人管理制度;整合高校体育思政资源,拓宽社团育人队伍建设;畅通德育渗透发展渠道,打造社团育人精品项目。     

体育消费市场化与社会体育人才培养研究

高校对社会体育专业学生的总体教学计划和培养方案在实施过程中不断加以改革和完善,但多数还处于探索和不够完善的阶段,与体育消费市场化的社会需求还有较大差距.研究认为,应把学生实践能力的培养贯穿于教育教学全过程和各个环节之中,把课程体系与社会需求紧密结合,细化培养方案和计划实施过程,从而在实践中不断培养具有较强社会适应能力和专业技能应用能力的社会体育复合型人才.     

合肥市高校学生体育社团现状调查

高校体育社团已成为不同专业、不同年级学生之间相互交流的一个重要平台,也是学生锻炼自我、提升自我的重要渠道。高校体育社团丰富了学生的课外校园文化生活,提高了学生自身的健康水平,培养了大学生终身体育意识。     

开设体育选修课的可行性研究

一、学生兴趣差异性是体育选修课的开设前提。根据学生的运动爱好和兴趣开设体育选修课．使学生更自觉积极地有目的和方向地参与体育锻炼,是学校体育教学的一个重要环节。如何发展学生的运动兴趣,培养学生终身参与体育锻炼的意识,传统的体育教学方法已不适应学生对体育课的要求。学生能否积极地参与到体育活动中来,     

高校体育社团与校园体育文化建设的和谐互动研究

通过对高校体育社团的概念、发展研究现状的分析,充分挖掘高校体育社团在高校校园体育文化建设方面的地位和作用.构建高校体育社团与校园体育文化的建设和谐互动发展途径,旨在为校园体育文化建设及高校体育社团的发展提供有价值的参考.     

南昌市高校体育社团建设现状调查研究

学生社团是高校校园文化的重要载体。随着各高校体育社团的陆续开展,通过发放对已实施体育社团的部分江西高等院校学生的问卷调查(该调查包括大学生对体育社团概念、组织形式的理解,体育社团会开展哪些活动项目、学习环境如何,学生的兴趣爱好和个性发展是否能得到充分发挥,以及阐述高校建设体育社团对大学生运动能力的提高、终身体育观的养成等方面的作用),据此更好地开展体育教学活动,为广大青少年学生创造和谐愉快的体育锻炼环境。     

西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的实践研究

文章采用文献资料法、案例分析法、问卷调查法、实验法、数理统计法,以西安财经学院体育选修课教学为例,对西安地区高校体育选修课"三自主"的教学进行研究.结果表明,体育选修课"三自主"教学能够提高学生体质健康水平和体育能力,使学生深刻认识体育锻炼的价值,对体育锻炼的态度更趋于理性;提高每周的锻炼频率和运动参与.     

河南工业职业技术学院体育选修课教学现状的调查分析

笔者通过调查,对河南工业职业技术学院体育选修课开展存在的问题进行分析.调查显示:本院体育选修课开设项目日趋丰富,深受广大学生欢迎.但也存在着明显的不足,表现为:高校体育选修课的教学管理不完善,随意性大;课的组织形式和教学方法缺乏创新;课程设置有待进一步完善;师资和场地缺少成为开设体育选修课的主要障碍等.笔者据此提出完善...     

培养高校学生的体育意识是终身体育基础的关键

高校体育是学校体育的最后环节，是联系终身体育与普通体育的纽带，在以教师为主导和学生为主体的体育教学中，改变旧的教学模式，开设选修课，培养学生的体育兴趣、体育意识，建立终身体育的思想，对实施终身体育具有重要作用。     

高校足球运动的开展与学生终身体育意识的培养

足球运动是深受高校学生喜爱的运动项目,对培养学生的终身体育意识具有重要意义.本文分析了终身体育意识在高校体育教育中的重要地位以及高校足球运动的开展对促进学生终身体育意识的培养的优势,并提出了在高校通过开展篮球运动培养学生终身体育意识的途径及方法.     

高校体育教学中如何培养学生终身体育意识

高校体育教学质量的好坏与现代化社会人才培养的质量息息相关,在高校体育教学中培养学生终身体育意识、提升学生终身体育能力对学生将来步入社会及其长远发展具有重要意义.以终身体育及其意识培养的重要性为着眼点,阐述了高校体育教学与终身体育之间的内在联系,并深入剖析了当前影响高校终身体育意识培养的主要因素,进而提出几点高校体育教学...     

高校体育专业学生羽毛球运动的意识及其培养

本文采用文献资法、逻辑分析等方法,从羽毛球运动意识的含义、形成过程、影响因素、培养方法等进行研究分析,研究结果表明:高校体育专业学生羽毛球意识的培养应从羽毛球的基础理论、技术和战术的训练、对规则的理解及发展智力等要素来提高羽毛球运动技战术水平的重要途径和方法.     

高校体育选项课发展模式分析和研究

美国、德国、日本和俄罗斯对高校体育课程的设置以开放式为主,注重意志品质的培养和学生的愉悦感。我国部分高校近年来对高校体育课程也进行了有益的尝试。运用文献资料法对国内外近年来高校体育课程的模式和经验进行分析后,建议我国高校进行课堂选项课、选修课和高校社团俱乐部有力结合,全方位促进学生身心协调发展。