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网上阅卷是近年来兴起的利用现代技术控制主观题评分误差的方法,其在作文评分中误差控制的效果十分明显。网上阅卷主要通过评卷员之间一致性误差控制、评卷员本人一致性误差控制、两评的误差控制、评分点之间的误差控制、抽查监控等5种方法来实现评分误差控制,同时通过机控系统实施评分误差控制管理。随着研究的深入与技术的发展,将有可能实现基于互联网的高考作文评卷和计算机自动评卷,以进一步实现评卷误差控制。 相似文献
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高考网上评卷误差控制的方法与实施 总被引:5,自引:0,他引:5
网上评卷是当前高考改革的一个热点问题 ,控制评卷误差主要有五种方法 ,误差控制的组织实施应抓好四方面工作。掌握控制误差的方法和做好组织实施工作 ,是确保高考网上评卷质量的关键。 相似文献
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网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评分误差、实现考试公平性原则为最终目的,将多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合,由评卷教师在计算机辅助下完成试卷评阅的一种全新工作模式。相对于传统的评卷方式,这种模式最大限度地实现了考试评卷工作的公平、公正。今后还需在图像质量、异常情况处理、主观题评卷质量监控、成本上进一步改进和完善。 相似文献
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网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评分误差,实现考试公平性原则为最终目的的评卷方式。它将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代高新技术相结合,评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分,而是在计算机网络上对电子化了的考生答卷评分。我省从200 相似文献
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网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评分误差、实现考试公平性原则为最终目的,将多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合,由评卷教师在计算机辅助下完成试卷评阅的一种全新工作模式。相对于传统的评卷方式,这种模式最大限度地实现了考试评卷工作的公平、公正。今后还需在图像质量、异常情况处理、主观题评卷质量监控、成本上进一步改进和完善。 相似文献
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一种崭新的科学的评卷方式——高考网上评卷 总被引:1,自引:0,他引:1
网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评分误差,实现考试公平性原则为最终目的,将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代高新技术相结合,评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分,而是在汁算机网络上对电子化了的考生答 相似文献
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如何保证考试的公正、公平,减少评分误差,始终是个世界性的难题。为试图从根本上解决主观题部分的评分误差问题,90年代末国家在部分省份推行实施了高考等大规模标准化考试的网上评卷工作。在今天的大规模标准化考试中,网上评卷已经成为整个考试流程的一个重要环节,而能否更有效地进行网上评卷误差控制,直接影响到考试结果的信度与效度。就网上评卷环节而言,仍然存在一些主观因素制约着网上评卷的误差控制。如何厘清并有效地解决或减少这些问题,对于保证评卷质量,维护考试公平公正都具有重要意义。 相似文献
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一种崭新的科学的评卷方式——高考网上评卷 总被引:1,自引:0,他引:1
网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评分误差,考试公平性原则为最终目的平卷方式。它将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代高新技术相结合,评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分,而是在计算机网络上对电子化了的考生答卷评分。 相似文献
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一、网上阅卷的原理
网上阅卷,又称无纸化阅卷,是一种新型的阅卷模式。它以电子扫描技术和计算机网络技术为基础,以控制主观题评卷误差,实现考试公平性原则为目的。 相似文献
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网上阅卷准确的定义是"计算机网上辅助评卷"。它以计算机网络技术和扫描技术为依托,以控制主观题阅卷误差、实现考试公平性原则为最终目的的阅卷方式,把多年来人工阅卷积累起来的丰富经 相似文献
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一、网上阅卷的意义和优势网上阅卷,是近年来兴起的以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,通过评卷人对计算机网络上电子化的考生答卷进行评分的一种新型阅卷方式。这种阅卷方式能够采用计算机技术手段来控制阅卷中主观题的评卷误差,实现阅卷公正性目的,并且减少了人工阅卷的答卷管理和答卷流通环节,可以说既快捷又减少了评卷误差。网上阅卷的过程是:扫描纸质试卷—制作成图像数据库—阅卷程序载入图像—评阅,即先将考生的答题纸通过专用的高速扫描系统扫描成 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(7)
教育部鼓励支持各地进一步研究和探索网上评卷《中国教育报》报道:教育部日前在沈阳召开2003年国家教育统一考试网上评卷工作会议。会议总结交流了近年来部分省在高考、自学考试和社会考试等项目上开展网上评卷的经验和体会,分析了存在的问题,提出了改进措施,并重点讨论了《国家教育统一考试网上评卷工作暂行规定(征求意见稿)》,作为今后网上评卷考务管理工作的依据。教育部考试中心副主任应书增在会上指出,采用网上评卷,可以有效地控制主观题评分误差,保证考试的公平、公正,是考务管理手段现代化的重要举措,也是今后评卷工… 相似文献
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综合题或论文式题的评分有着较大的随机误差,这是因为评卷教师主观因素的影响造成的.例如某省对84年高考作文评卷作了一项实验,请阅卷点上的全体评卷教师(438人),按教育部规定的统一的评分标准,各自独立地对四篇作文评分.结果评分平均误差的标准误达4.4;评分的平均最大全距达28(作文的满分是50).这样惊人的评分误差,造成的后果是不言而喻的.由此可见,在评分中对误差的控制是一件十分重要的工作.本文向大家介绍三种控制评分误差的方法:一、平均法每个试题至少请两人进行评定,并规定评分误差的极限.如果两个人的分数之差不超过这个极 相似文献