论《半生缘》人物的悲剧根源与悲剧折射

《半生缘》将人物自身的内在因素与时代、家庭和社会环境等外在因素糅合,以此揭示了盘根错节的人物悲剧根源;《半生缘》在悲剧叙事中折射了作者的生命观、爱情观、审美观、时代观、社会观。《半生缘》体现了张爱玲的深邃、丰硕与伟大。     

绰号绰号满天飞

今天,我们学习了《孔子拜师》这一课。老师说,古时候,有学问的伟大人物都被尊称为“子”,像孔子、老子、韩非子等。这一说,便引来了我们的突发奇想。郑思磊先举手：“桌子、椅子都带‘子’字,都是伟大人物吗？”     

练习16论述文阅读（4）

（一） 阅读下面的文字,完成1—4题。 谈英雄崇拜 朱光潜 关于英雄崇拜有两种相反的看法。依一种看法。英雄造时势。人类文化各方面的发端与进展都靠着少数伟大人物去倡导推动,多数人只在随从附和,一个民族有无伟大成就,要看他有无伟大人物,也要看他中间多数民众对于伟大人物能否倾倒敬慕,闻风兴起。     

历史教员的责任

没有不可以批评的历史事件和历史人物,也没有不可以批评的现实生活和伟大人物,真正伟大的历史人物一定是经得起自由和公开批评的,这是历史的常识。     

光明在低头的一瞬

光明的获得不是在仰望的时刻,而是于低头的一瞬!俄罗斯的教堂,与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身     

积学·酌理·研阅·驯致——王统照的创作论

从关于写作基本功 ,关于表现人物“做什么”和“怎样做” ,关于意在笔先 ,关于不讲技巧的伟大技巧 ,关于“熟”与“巧” ,关于写作过程 ,关于天才与经验 ,关于塑造人物 ,关于精巧结构、推敲措辞等方面阐述了王统照的创作论 ,并说明其创作论具有学者的严谨、作家的灵性、作家的主体性、爱与美的统一等特点。     

浅谈优索福·卡什的名人肖像摄影

优素福·卡什,他用自己的坚韧和耐心,苦苦等来了为丘吉尔拍摄照片的机会……他照片中独有的视觉上的理性与激情。令人难于模仿。他注意人物的外形。更注意人物的心理世界和精神风貌。他认为在拍摄肖像时总有一个“真实的瞬间”,只要抓住它,便能更好地表现人物内在的力量和人物的伟大。     

试析《史记》下层人物群像及其价值

司马迁在《史记》中成功地描写了众多性格各异、形象鲜明的社会下层人物,这些人物生动、真实,形成了下层人物群像.诸如刺客形象、游侠形象、商贾形象、医者形象、女性形象等.研究这些人物群像,探讨其意义价值,不仅有助于我们认识《史记》的伟大价值,也将有益于当今的世风.     

光明在低头的一瞬

俄罗斯的教堂,与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态,其音容笑貌,在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里,只有上帝知道了。     

光明在低头的一瞬

俄罗斯的教堂与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态,其音容笑貌,在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂     

璀璨的艺术——沈旋《伟大的指挥家卡拉扬——歌剧间奏曲》读后

《伟大的指挥家卡拉扬:歌剧间奏曲》是全球首套逐分逐秒解析卡拉扬指挥柏林爱乐乐团演奏的世界经典小品。书里的人物刻画清晰,人物讲述与音乐视听体验相结合,生动详实,魅力无限。传记内容扩展广阔空间,人物业绩与乐团发展并重,拓展多元化研究思路。卡拉扬付出超强的努力和智慧,把音乐、艺术、社会、观众、经济、文化、自然等相互渗透融合,使他的综合能力和个人影响力成为最闪耀、最值得后人借鉴的榜样。     

浅谈《尤利西斯》两个中译本中的人物塑造

《尤利西斯》被誉为20世纪最伟大的作品之一。小说以再现人物意识为中心,在反映人物多层次、纷乱复杂的内心世界、瞬息万变的情绪状态等方面独领风骚。探讨由萧乾、文洁若夫妇合译、和由金堤翻译的《尤利西斯》两个译本在人物重塑上各自采取了不同的翻译策略和人物描写艺术。     

从《复活》看托尔斯泰对雨果创作的借鉴

《复活》是俄国伟大作家托尔斯泰的一部重要作品。该书无论是在主题提炼、人物设置与刻画手法,乃至为消除社会弊病所开设的济世药方等方面,都不同程度地借鉴了法国作家雨果的创作方法。     

说说“稀罕”和“希罕”

了莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人,欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。本文通过对莎士比亚剧本《凯撒大帝》的情景、人物、语言等进行分析,来探讨“戏剧反讽”所产生的艺术效果。进而分析《凯撒大帝》剧中人物的矛盾性、复杂性。     

光明在低头的一瞬

俄罗斯的教堂,与街头随处可见的人物雕像一样多。这些雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态,其音容笑貌,在各色材质的雕像中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里,那只有上帝知道了。     

与新课改同行——浅谈新课改下历史高效课堂的构建

构建高效课堂是新课改的一项重要任务。构建历史高效课堂,可以采用多种方法,如穿越——让学生在课堂上构思穿越情结,让历史在课堂中穿越;穿插——在课堂中结合历史穿插社会热点话题;人物再现——利用学生对历史人物的兴趣,通过伟大人物再现历史;场景再现——使用多媒体教学,让历史通过图像、声音、动画等再现;评说——让学生上讲台,评说历史人物等。     

积学·酌理·研阅·驯致－王统照的创作论

从关于写作基本功，关于表现人物“做什么”和“怎样做”，关于意在笔先，关于不讲技巧的伟大技巧，关于“熟”与“巧”，关于写作过程，关于天才与经验，关于塑造人物，关于精巧结构、推敲措辞等方面阐述了王统照的创作论，并说明其创作论具有学的严谨、作家的灵性、作家的主体性、爱与美的统等特点。     

目标改变命运

伟大的目标造就伟大的国家和伟大的人物。一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。     

天书《尤利西斯》：平凡中的伟大

乔依斯作品的伟大之处是他对平凡的价值的裁定。《尤利西斯》事实上是乔伊斯精神和道德（道义）上的一部伟大的自传体小说。本文通过对书中主要人物布卢姆先生的分析,从对家庭的爱与捍卫,从人道主义的角度揭示这本书寓伟大于平凡,在提倡善良、仁爱和人道主义的同时彰显出人性的伟大。     

伟大的人民教育家陶行知先生——为纪念先生诞辰九十周年而作

占全人类四分之一的伟大的中华民族,她不仅有五千多年悠久的历史和灿烂的文化,而且在新民主主义革命与社会主义革命和建设过程中,涌现出许多对祖国对人类作出了贡献的优秀人物;我们党的伟大领袖毛泽东同志曾称之为“伟大的人民教育家陶行知先生”,就是中华民族为主骄傲的优秀人物之一。