还得自己想办法——我对实验教学的一点认识

一、还得自己想办法 这一课的实验是这样的:请学生分别用细铁丝、细铜丝和细铝丝的两端连接电池的两极,让电流通过金属丝,过一会儿,触摸金属丝,会感到发热。以此证明“电流通过导体会发热”,从而使学生认识什么是电热。 我给学生准备的金属丝是直径为0.1毫米的电热丝,直径为0.1毫米的铜丝。在课前实验中我发现通电2分钟后,触摸金属丝,手上没热感;串两节电池,结果一样。当电池串至四节,通电6分钟后,电热丝仅有微热     

“测定金属电阻率”实验“八要”

“测定金属电阻率”实验是中学生必做实验,也是会考和高考的必考内容。为了保证学生实验正确顺利,保证应试失误减少,我们在组织学生实验时必须强调“八要”,即: “一要”用安培表外接法,因为测定的金属丝的电阻比较小,与伏特表内阻Rv相比小得多。所以,用伏安法测导线电阻的电路采用安培表外接,这样引起的实验误差小。 “二要”通电时间短,通电电流要小。因为金属丝材料的电阻率随温度变化而变化,若通电时间过长、通电     

保险丝的作用和选择

保险丝串联在电路中使用,它是用电阻大、熔点低的铅锑合金等材料制成的.当电路中的电流过大时,保险丝的温度会迅速升高.如果电路中的电流超过保险丝的熔断电流,保险丝的温度升到熔点,就立即熔断,切断电路,避免发生因电路中电流过大而造成事故.必须注意,不能将铜丝、铁丝等金属丝代替保险丝使用.因为这些金属熔点高,当电路中电流过大时,它们的温度虽升高但不会熔断,起不到保险的作用.一般情况下,保险丝的规格常用它的额定电流表示,所以选用保险丝时,一定要使它的额定电流等于或略大于电路的最大正常工作电流.例1原来室内的电灯都正常发光,当…     

安培力演示实验的改进

人教社出版的普通高中课程标准实验教科书物理(选修3-1)关于安培力的演示实验中存在如下问题:只能定性说明磁场中通电导线的长度一定时,电流越大,导线受到安培力越大;通电电流一定时,磁场中通电导线的长度越长,导线受到安培力越大.     

敏感栅结构对应变片疲劳性能影响的研究

敏感栅作为金属丝式电阻应变片的核心测量元件,其疲劳特性直接影响测量工作的可靠性。为了探究敏感栅各结构参数对其疲劳寿命的影响,建立了简支梁-应变片三维有限元模型,采用正交试验法,研究了栅丝直径、栅丝长度、敏感栅弯数、栅丝间距对应变片疲劳寿命的影响。结果表明:随栅丝直径和栅丝间距增加及栅丝长度减小,应变片寿命增大;敏感栅弯数存在使应变片达到最大疲劳寿命的最优值;栅丝间距对应变片疲劳寿命的影响最大,而后依次为栅丝直径、弯数、栅丝长度;应变片寿命对栅丝直径的敏感度最高,对栅丝长度的敏感度最低。在所研究参数范围内,当栅丝直径为0.05mm、栅丝长度为7mm、弯数为5、栅丝间距为0.6mm时,应变片的疲劳寿命达到最大。     

安培力演示实验的改进

人教社出版的普通高中课程标准实验教科书物理（选修3—1）关于安培力的演示实验中存在如下问题：只能定性说明磁场中通电导线的长度一定时,电流越大,导线受到安培力越大;通电电流一定时,磁场中通电导线的长度越长。导线受到安培力越大。不能定量分析。不能分析安培力与电流、长度的关系,学生只能得到感性认识。许多同仁设计的定量分析实验,也都存在着实验误差较大的问题。     

测定空气剂量率的影响因素

研究了空气剂量率测定中的影响因素,结果表明:电离剂量率随着管电压的增大呈非线性增大,而电离剂量率随管电流的增大呈线性增大,光阑直径越大,电离剂量率反而减小.     

氖泡在物理实验中的应用

氖泡的特点是:启辉电压低,一般只有70V 左右,启辉后电极间电压维持在60V 上;氖泡出现辉光所需要的电流很小,而且启辉时间和消电离时间极短.经试验,用氖泡作以下几个物理实验效果较好:一、实验时保险丝熔断的指示在学生实验交流电路时,往往由于短路而熔断保险丝.为使保险丝熔断后能及时显示出来,将一个氖泡和电阻接成     

小议自感现象中灯泡的"闪亮一下"

自感是电磁感应中的一种特殊现象,在现代电子线路中其应用十分广泛.自感也是教与学的难点,在教学中一定要讲清"通电自感"和"断电自感"两个基本问题: 1.通电自感:通电时产生的自感电动势的最大值略小于外加电源的电动势(或外加电压),其作用是让电路中电流不能立即增到最大,通电自感只能延缓电流的增大,而不会阻止电流的增加.     

混合蒸气浓度对板式换热器换热系数的影响

为研究水-酒精混合蒸气浓度对板式换热器换热器换热系数的影响,自行搭建高气密性实验台,在压力30 k Pa,混合蒸气流量6 kg/h实验工况下,获得了局部凝结换热系数随蒸气干度、流道长度、混合蒸气浓度的变化关系。实验过程中,采用了在板片焊接热电偶的测温方法,实现了气侧板片壁面温度的直接测量。结果表明,凝结换热系数随着蒸气干度增加而增加;换热系数随板长方向上无量纲长度增加而减小;与纯水蒸气比较,1%、2%浓度混合蒸气的传热系数值较高,且浓度为1%时的传热系数高于浓度为2%时的传热系数;5%、10%、20%浓度混合蒸气的传热系数均低于纯水蒸气传热系数,且传热系数随混合蒸气浓度增加而减小。     

利用铅笔做物理小实验

铅笔是每个学生都具备的学习用品,利用它还能做许多物理小实验。现列举数例如下。 1.测量金属丝的直径把细金属丝在铅笔上密排绕30～50圈(如图1),用刻度尺量出铅笔上绕有金属丝部分的长度,就可以算出金属丝的直径。 2.螺旋是斜面的变形用白纸剪成一个直角三角形(其斜边相当于斜面),如图2卷在铅笔上,就成了螺旋。 3.滚动摩擦比滑动摩擦小得多把铅笔分别如图3(甲)、(乙)所示放在硬皮书上,慢慢抬起一端。(甲)图     

新课标八年级物理《电功率》测试题

测试时间:120分钟总分:100分一、选择题( 每小题3分, 共33分) 1.利用电流的热效应工作的家用电器是 ( ) A.电饭煲 B.洗衣机 C.电冰箱 D.电视机 2.某实验中学物理兴趣小组的同学利用电烙铁焊接电器元件时, 发现电烙铁通电一定时间 后热得发烫, 而跟电烙铁连接的铜导线却不怎么热, 这是因为 ( ) A.电烙铁比铜导线粗 B.通过电烙铁的电流大, 而通过铜导线的电流小 C.电烙铁内电阻丝的电阻比铜导线的电阻要大得多 D.电烙铁内电热丝的通电时间比铜导线的通电时间长 3.下列家用电器中, 正常工作时的电功率最接近500W的是 ( ) A.洗衣机 B.日光…     

“安培力、磁感应强度”演示实验的改进与制作

在“安培力、磁感应强度”一节中 ,演示实验应有两个 :“实验表明 :把一段通电直导线放在磁场里 ,当导线方向与磁场方向垂直时 ,电流所受的安培力最大 ;当导线方向与磁场方向一致时 ,电流所受的安培力最小 ,等于零 ;当导线方向与磁场方向斜交时 ,所受的安培力介于最大值和最小值之间 .”“实验发现 ,通电导线长度一定时 ,电流越大 ,导线所受安培力越大 ;电流一定时 ,通电导线越长 ,安培力也越大 .”前一个实验 ,全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修加选修 )没有提供相应的办法 .后一个实验 ,新教材中改进了旧教材的实验 ,但保留了“…     

两道力电综合题

对于高考“3 X”理科综合来说,培养学科内综合问题能力是关键,下面分析物理中力学与电学综合的两个典型实例,以期抛砖引玉. 例1 如图l所示为一种测定风作用力的仪器的原理图,P为金属球,悬挂在一细长金属丝下面,O是悬挂点,R0是保护电阻,CD是水平放置的光滑电阻丝,与细金属丝始终保持良好的接触,无风时细金属丝与电阻丝在C点接触,此时电路中电流为I0,有风时金属丝将偏转一角度θ,角θ与风力大小有关,已知风力方向水平向左,OC=h,CD=L,球质量为m,电阻丝单位长度的电阻为K,电源内阻和金属丝电阻均不计,金属丝偏转θ角时,电流表示数为I＇,此时风力大小为F,试写出:(1)风力大小F与θ的关系式;(2)风力大小F与电流表示数I＇的     

新疆野生核桃叶和外果皮中色素含量研究

以新疆伊犁地区野生核桃(J. fdlax Dode)叶和外果皮为试材,研究了其中提取液的吸收光谱和低温冷冻对色素提取的影响.结果表明核桃叶中的叶绿素在冷藏后明显下降,而核桃外果皮中的叶绿素变化不明显.新鲜野生核桃色素提取液呈淡绿色,冷藏后两者的提取液颜色呈褐色,随时间增加颜色变深.野生核桃的核桃醌易溶于丙酮,影响植物提取液的吸光值.叶中的核桃醌的吸光值随时间的增加而增加;外果皮中的核桃醌的吸光值随时间的增加先减少后增加;颜色稳定,均可用于褐色色素提取.     

《电流、电压、电阻》测试题

一、选择题1.下面对于电流的理解正确的是A.通电时间越短,电流越大B.通过导体横截面的电荷量越多,电流越大C.通过导体横截面的电荷量越多,通电时间越短,电流越大D.通过导体横截面的电荷量越多,通电时间越长,电流越大2.如图1电路图中,能测出通过L,电流的是毅吩龟豁B图一c﹄串盼则(3.如图2所示,通过IJI的电流为I,,通过L:的电流为I:,电路中总电流为I,.+.0.6乙.3 图 A .11=12=1 B.11一I:+I C.几~I十I;D.I一I,+九 4.如图3所示的电路图中,a、b是两只电表,则 A.a是电流表.公是电压表 B.a是电压表,b是电流表 C.a、b都是电流表 D.a、b都是…     

哪条直线的斜率表示电阻

题金属的电阻率随温度的变化而变化．如图1所示为某个小灯泡通电后其电流J随所加电压U变化的图线,P为图线上一点,     

电功、电功率及生活用电复习指导

【知识要点] 一、电功 卿缪戮释赘班争 用电器在 标有“220 下的功率叫额定功率一只 V’,表示该 若则; 1.电流通过电动机做功时,电能转化为 能;电流通过电灯,灯丝炽热发光时,电能转化 为和能. 2.电流做功的过程,实际上是电能转化为 能量的过程.电流做了多少功,就 有多少电能转化为 3.实验表明,在通电时间相同的情况下,电 压越大,电流越大,电流做功越_;如果 保持电压和电流不变,通电时间越长,电流做功 就越__.所以电流在某段电路上所做的功,等 于这段电路、和的乘 积,写成公式是_. 4.在国际单位制中,电功的单位是_; 常用的单位是,也就是日常…     

拉伸法测弹性模量实验结果的误差分析

对拉伸法测弹性模量的实验数据进行数据处理,运用误差均分的思想去平分各因素对结果误差的影响,发现金属丝直径和光杠杆放大的长度测量对结果影响最大.文中探讨了减小这两个因素影响的解决办法.     

这个实验应该这样做——对电功实验的改进

人教版九年教育三年制初级中学物理课本第二册第九章的电功实验是这样做的 (图 1 ) :先通过电动机把砝码提起 ,表明电流能够做功 ;再保持相同的通电时间 ,用变阻器改变电压和电流 ,通过比较不同电压和电流时砝码被提升的高度 ,来说明在相同的时间内 ,电压越大电流越大 ,电流做功越多。图 2　　由于通过电动机的电流与电动机两端的电压是同时变大或变小的 ,因而教材中的这个实验不能很好地说明 :①在通电时间相同 ,电流相同时 ,电压越大 ,电流做功越多 ;②在通电时间相同 ,电压相同时 ,电流越大 ,电流做功越多。因此 ,这个实验应作改进。　　…