高中班主任工作体会

班主任是班级工作的组织者,应对学生有一份爱,关心、了解每一个学生,师生关系融洽,严而有格,严而有情,关爱学生,理解学生,主动的去做他们的一员,才能真正赢得他们的敬重,才能使他们在原有的基础上不断的前进。     

主持人开场白

真正的好课，应该是关爱每一个学生，始终关注每一个学生身心健康发展，充分尊重他们的人格．让他们真正成为学习的主人，     

“幽默”，物理课堂教学的新艺术

“课堂幽默”对于老师来说是一门新的教学艺术,应充分利用它让学生对每一节课都有新奇感,抱着浓厚的兴趣去学习;让课堂不再是束缚学生自由快乐的枷锁,应让他们在笑声中快乐地学习,使课堂成为他们获得知识的快乐天地．     

管中窥豹只见一斑:论写作能力之培养

孩子们的起点都是相同的,他们对每一样事物都充满了好奇,对每一种物体都带着渴望.只是因个性不同,对事物的爱好也各不相同.怎样才能激发学生对写作的兴趣,提高写作能力呢?这是我们每一个语文教师面对的问题.     

语文课堂教学中的提问艺术初探

一位想取得良好教学效果的老师,应该像一位优秀的节目主持人一样,注意研究提问的艺术,积极调动学生参与课堂教学的热情,激发他们思维的积极性,使他们在课堂的每一分钟里,都充满着强烈的求知欲望并能迸发出智慧的火花,从而取得良好的教学效果。如何精巧设问,才能使得思考不再是学生精神上的负担,而是一种身心上的愉悦呢?我认为教师一定要把握好课堂提问的度量衡。     

挖掘艺术元素 演绎绘本精彩

绘本是以图码为主,语码为辅,有时甚至完全没有语码,惯常的表现内容和表现形式以图画为主体。鲜艳的绘画色彩是沟通的重要语言,每一种都含有自己的本真韵味,让平淡的事物通过色彩的运用,逐一显现其内蕴之美。对于幼儿而言,色彩作为一种媒介通常更能表达他们的兴奋、喜悦、悲伤与纠结……愉悦时,他们会用清晰明丽的色彩诠释,忧郁时他们懂得用黑灰色描摹起伏不定的心绪。     

作文评语潜在的艺术魅力

作文评语潜在着一种美。这种美是语言艺术的再现，又是语言艺术的升华。这种潜在的语言艺术的魅力，深深地感染着每一个小作者的心灵，可使他们倍感亲切，并为之振奋。     

关于转化后进生的几点思考

后进生是每一个老师都可能要面对的。对于他们,教师不仅要传授知识,更要善于运用教学技巧,用爱心和智慧帮助他们恢复信心,让他们重新找回学习和生活的乐趣,提高学习的动力。     

班主任要会爱每一个学生

爱学生是教师的天性、天职.班主任作为班级管理者,应该提高自身的修养,用爱去对待每一位学生,寻找他们的可爱之处和闪光点,有针对性地给予他们不同方式的爱,使学生拥有健康心态和健全人格,充分发挥潜质,获得学习的成功和喜悦,健康和谐地成长.     

让合唱成为震撼人心的艺术

合唱指演唱者集体演唱多声部声乐作品。当众多演唱者的声音和谐统一后,就会变得美妙无比,因此,演唱者在演唱时应注意节奏统一,以独特的表现力和热情,感染每一位听众,打动并震撼他们的心灵。     

对新课改中语文课堂提问艺术的思考

语文教师在备课时不仅要精心设计课堂所提的每一个问题,而且要认真研究提问的艺术,积极调动学生参与课堂教学的热情,激发他们思维的积极性,使他们在课堂的每一分钟里都充满着强烈的求知欲     

转化特困生的教育艺术

特困生存在于每所学校、每个班级。作为一名班主任,怎样加强对特困生的教育,做好他们的转化工作,是我们一直探索的一个问题。     

声乐作品的艺术表现浅析

如何表现好一部声乐作品是每一位演唱者都迫切关心的问题．也是决定他们的声乐作品获得成功的关键。本文就该问题提出了需注意的四个方面,即了解作品的音乐风格,领会作品的深该含义,保持均衡的演唱和在艺术处理上做到恰到好处。     

浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

作为一项最为基本的生活艺术,沟通不仅是一切活动向着积极方向迈进的原动力,同时也是每一名社会成员都应当具备的生活技能。而对于小学生而言班主任作为他们每日接触最多的人,这种环境下良好的沟通技巧不仅能够引导着每一名学生都能够在集体班级生活中得到提升,同时也能够为树立良好的生活习惯与学习行为而奠定基础。下面就来结合实际教学经验,浅谈些小学班主任班级管理中的沟通艺术。     

浅谈如何培养学生音乐感受能力

音乐是小学艺术教育的一个重要组成部分。每一个正常的儿童或多或少都具有音乐的潜能。小学音乐教师是把学生引入音乐艺术殿堂的领路人,有责任去发掘儿童的音乐潜能,激发他们对音乐的感受能力,培养他们对音乐的鉴赏能力和表现能力,使他们在音乐课的学习中,不仅获得音乐知识,     

球球的故事

每接手一个新班，看到这个或那个后进生满不在乎的表情时，我总在揣摩：以前的他们是否一如其他同学那般可爱，对自己，对生活充满信心充满阳光；对师长，对他人满怀尊敬满怀友善?那么又是哪些失误伤害了这些幼稚的心灵，使其历经创伤而变得麻木不仁?现今的我又该如何走近他们，帮助他们?面对球球——一个在棍棒下破罐子破     

怎样上好初中阅读课

阅读一直是语文课教学的主要内容之一,阅读能力的提高也就是语文课的核心教学内容,语言能力的提高对于初中学生语文能力的提高有着极其重要的作用。随着时代的发展以及科技的进步,人们的阅读需求随之也就发生了很多的变化,这对语文课堂的学习提出了进一步的要求。阅读材料进行必要的分析处理成为阅读活动的主要目标,作为教师要充分发挥自身的主导性作用,努力培养学生在阅读方面的学习兴趣,引导每一位学生的思维方向,教给每一位学生语文学习的好方法,以便他们自己主动创新。     

如何让初中生喜欢美术艺术

美术是一项高雅的艺术,欣赏、玩味美术作品能给人精神带来快乐的享受,也可以陶冶人的情操,愉悦学生的心情,更好地使人修身养性,但作为我们苏北的初中教学,一味、片面追求文化课的成绩,完全忽视了美术教学,被当成可有可无的名副其实的副科看待。作为美术老师处境显得非常尴尬,不过作为美术老师,要珍惜学生每一节难得的美术课,精心筹划,引导学生鉴赏美术作品,传授他们绘画的技巧,启发美术创作的新思维,使每一位学生轻松、快乐地参与美术教学中,打造高效、优质的一堂美术课堂。     

有一门艺术叫——撒网

对渔民而言，网，就是生活，他们喜欢透过渔网看明天的轮廓。 对渔民而言，网，就是笔墨，他们希望每一张网都能写出一个神话。 渔民们深信，网，会在海上开花，如希望，在树上开花。再大的风暴也不能将它抹去。 渔民们深信，网，会在海上结果，如心愿，在来年结果。再大的风雨也不能将它摧毁。     

教育,不能简单化

教育不是一件简单的事,它面对的是一个个有着个性差异的活生生的人。教育,不能简单化,它是一门艺术。学生是很"在乎"教师对他们的态度的。作为教师要尊重和珍视每一个孩子的"在乎"。教师简单的带有几许期待的语言,更能让学生领悟。