论演讲中的抒情要领

成功的演讲总是以情感人的.演讲中的抒情要领包括三个方面一是演讲者对演讲辞感情基调的把握;二是演讲者对演讲辞的角色体味;三是演讲者在演讲中的情感起伏设计.     

演讲辞写作漫谈

<正> 随着演讲活动日益广泛的开展,越来越多的演讲爱好者在探究“怎样写演讲辞”的问题。“怎样写”似乎只是个方法问题,但方法是从属于目的、决定于性质的。要想掌握“怎样写”演讲辞的方法,就得先搞清“为什么”演讲一般得先写演讲辞,以及演讲辞不同于一般文体的特点及其写作要求。     

演讲主题要鲜明突出

独到深邃的思想观点,是一篇演讲辞的灵魂。演讲辞价值的大小,关键取决于其思想价值的大小。鲁迅的《读书与革命》、郭沫若的《在学艺大学开学典礼上的演讲》都是演讲者闪光的思想观点的记录和总结。那么,这两篇演讲辞是怎样亮出自己的观点,使演讲主题鲜明突     

《我有一个梦想》教学设计

课程分析:本文是一篇演讲辞。它的主要特点是具有极其感人的充沛的情感。感受这份情感,既是解读文本的过程,也是学习演讲辞的特点,最终达到学以致用。学情分析:学生对演讲并不陌生,但演讲辞的特点及如何把     

出版简讯

景克宁入选《演讲全书》等大型辞书名录 我校景克宁教授已被新近相继出版的《演讲艺术辞典》、《演讲全书》等大型辞书收入名录。他的多篇演讲辞分别被收入《中外著名演讲辞选》、《中外演讲辞选赏析》、《中国当代演讲辞选评》、《演讲学》、《演讲学教程》等书。 又讯:景教授于九月应《演讲与口才》邀请到吉林、长春等地演讲,并参与了《演讲与口才》主办的全国电视演讲大赛活动,被聘为评委主任。他的容有40万字的演讲文集《真·善·美》一书,已由春风文艺出版社付印。他与孟肇咏教授合著的《智慧的巨人——老子探奥》一书已由陕西人民出版社付印,二书年内即可问世。     

把文体特征作为解读文本的钥匙

《普通高中语文课程标准（实验）》在“表达与交流”中要求高中学生“学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度”。人教课标版语文必修二第四单元安排了三篇演讲辞,其中蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》观点鲜明,层次清晰,结构严谨,说理透彻,语言典雅厚重,情真意切,感染力强,是学习演讲辞极好的材料。因此,我们要通过教学,使学生了解演讲辞鲜明的针对性、说理的条理性和情感的鼓动性,从而让学生学会演讲,并培养其口语交际能力,提高语文素养。     

美学修辞视角下“邱吉尔战时演说”的修辞手段与效果

"邱吉尔战时演说"是演说辞中的经典之作。本文以美学修辞为视角,从语音、词汇和句法等层面分析该演讲辞运用的修辞手段及实现的美学效果和演讲效果。     

莎士比亚的戏剧成就与“演讲”

莎士比亚在创作中为剧人物写下了大量演讲辞。演讲在莎士比亚戏剧中占有重要地位。演讲是莎氏戏剧思想的喷火口、情节的推动力,语言的锤炼场。     

评价理论视域下香港特首就职演讲辞之比较分析

演讲语篇蕴含着演讲者的情感、态度和立场,Martin的评价理论提供了对其进行语篇分析的新理论框架。本研究基于评价理论视角,以香港回归祖国15周年为背景,以历任香港特首就职演讲辞为语料,采用定性与定量相结合的研究方法,尝试从态度、介入和级差三个视角挖掘演讲辞背后的情感、态度和立场,并比较其异同。     

青春无悔

历史上曾经有过许多伟大的演讲家,他们留下了许多绝妙的演讲辞。记得在英国专门有一个演讲公园——海德公园。海德公园坐落在伦敦市区的西部,在这里谁都是演讲者,谁都又是听众,只要你愿意,随时都可以即兴发表演说,也可以为自己演说。多少演说家的演说名篇都是诞生在这里。然而,演讲演说也不单是名人的专利,我们普通人也可以演说,也可以有精彩绝伦的演讲辞。于青春,于幸福,于生命都可以发出最强的人生誓言。下面的这篇演讲辞我们要送给即将参加高考的莘莘学子,祝你们在最后的冲刺中披荆斩棘,取得最后的胜利。     

谈演讲辞的新颖性

演讲辞的艺术魅力产生于它的新颖性、真实性、诚挚性和蕴藉性.演讲辞写作必须坚持新、真、诚、蕴四项原则,以求获得听众的审美感知、审美想象、审美情感和审美理解的综合效应.本文仅就演讲辞的新颖性问题略陈己见.艺术的新颖,不外乎内容与形式的变革和独创.对于演讲艺术来说,演讲辞的观念与材料属于内容,角度与手法属于形式.也就是说,演讲辞的新颖性,具体体现在观念、材料、角度、手法四个方面.一、新观念演讲是一种有效的宣传教育形式,演讲辞的内容应该体现新的时代精神,传播新的进步观念.新的观念本身就具有强大的吸引力,因为它可以满足正在探索和思考中的人们的精神需要,可以引起正在疑虑或苦闷中的人们的震惊,可以激起还在坚持而又处于困境中的人们的精神振备.清代诗人郑板桥认为写作应该是“删繁就简三秋树,领导标新二月花”,这是很有见地的艺术主张,也是演讲辞写作的一条重要的美学原则.“领异标新”,就是讲内容要新”、要“异”,和别人不一样,就象初春“二月”的花朵一样.马克思曾经痛斥用陈词滥调哄骗听众的约翰·罗素,他说:“作为一个演说家,他没有给人留下任何值得一提的独到见解,没有一句至理名言,没有一点真知灼见,没有一点鲜明的论述,没有一点美妙的思想……”.我们从马克思对约翰·罗     

莎士比亚戏剧中的演讲语言艺术

莎士比亚在其戏剧创作中为他的人物写下了大量的演讲辞。演讲在莎剧中占有不容忽视的重要地位,本文论述了莎剧中的演讲语言艺术,提出演讲是莎氏戏剧思想的喷火口;情节的推动力;语言的锤炼场的观点。     

从礼貌原则角度分析奥巴马演讲辞翻译

本文以Leech的礼貌原则为依据,以演讲本身应该具有礼貌性为准绳,对奥巴马的演讲语篇进行分析,认为演讲辞的翻译应体现其隐含的礼貌准则,方能正确传递演讲者的本意。     

演讲语言的特性

中学生初学演讲常感困惑:演讲辞同一般作文有什么区别呢? 诚然,演讲辞同一般文章的语言有共同的最基本的要求,那就是准确、简明、生动。但另一方面,它们又有不容忽视的区别: (1)文章是供他人看的,而演讲辞则是供人听的。它通过口说,作用于听众的听觉,从而产生宣传效果; (2)文章可供人们反复揣摩玩味,而演讲具有暂留性,一遍而过;且听觉易于疲劳、分散,正如老舍先生所说的:“耳朵不象眼睛那么有耐性,听到一个不爱听的字或一句不易懂的话,马上就不耐烦。”     

高中语文演讲教学探讨 ——以《我有一个梦想》为例

高中语文演讲教学是教学环节中容易被忽视的一环,这与教师素质、学生水平以及教学环境都有关系.新课程标准与高考命题极力强调演讲学习的重要性.演讲教学不仅要求学生学会演讲辞的写作,也要求学生掌握一定的演讲技巧,甚至要求语文教师也具有相当程度的演讲水平.从教师和学生两个角度出发,以《我有一个梦想》这篇课文为抓手对高中语文演讲教...     

工人演讲家冯守民的演讲艺术

工人演讲家冯守民同志其事迹曾刊在本刊２０００年第７期。在退休以后七年时间里，足迹遍布大江南北，声音传遍长城内外，讲了７００多场，听众达到３０万人；演讲辞编成了一本书，叫《岁月如歌》；中央电视台《东方时空》栏目还给他播了专题节目，因此，人们都说：冯守民的演讲里边有艺术。那么，冯守民演讲的艺术性具体体现在哪些方面呢一、真话、真情、真理１．真话有人听。冯守民演讲，不说假说，说真话。这是冯守民从第一次步入演讲台，就抱定的一个信念，也是他始终坚持的一个原则。他在《我爱夜班》这篇演讲中客观地讲道：“那么说上…     

一篇富于修辞的演讲辞——读《在林肯纪念堂前的演讲》

演讲的目的是“以理服人,以情动人”。马丁·路德·金恰到好处地运用了这一原则,使他的演讲情理交融,具有极强的号召力和战斗力。本文从修辞的角度,就该演讲辞的语言表达和多变的句式等进行分析,以表现修辞在演讲中所起的作用。     

谈英语演讲辞的语体特色

英语演讲辞是一种常用的应用文体，它不仅在结构上有其独特性，在词语选用及修辞方面也有自身的特点。一篇出色的演讲辞往往情真意切，文辞优美，体现出口头英语和书面英语的完美结合。演讲辞的欣赏与写作在英语教学中具有重要意义：一方面，那些广为流传的演讲名篇是学习如何使用英语的典范性材料。另一方面，说写并试作英语演讲是培养学生英语交际能力的有效途径。     

白岩松《人格才是最高的学位》简析

《人格才是最高的学位》是中央电视台主持人白岩松在全国新闻界"做文与做人"演讲比赛中的演讲稿,获得演讲比赛的特等奖。演讲的目的是说理,是表明演讲者对某一问题的观点、看法或者倾向性。那么,这篇演讲辞的观点是什么?用了什么材料来说明他的观点呢,本文就此来分析。     

试用及物性系统分析毕业典礼演讲语篇

Halliday构建的系统功能语法为语篇分析提供了一个理论和分析框架.本文以系统功能语法的及物性系统为理论依据,从概念功能的六个小过程对乔布斯2005年斯坦福大学毕业典礼演讲辞进行分析,验证了及物性系统在毕业典礼演讲语篇中的可操作性和实用性.