计算型选择题解法例谈

计算型选择题解法例谈西安市黄河中学党学堂孙颖一、特殊值法例１．在化合物Ｘ２Ｙ和ＹＺ２中,Ｙ的质量分数分别约为４０％和５０％,则在化合物Ｘ２ＹＺ３中Ｙ的质量分数为（）。Ａ．２０％Ｂ．２５％Ｃ．３０％Ｄ．３５％解析：本题是根据Ｘ,Ｙ,Ｚ元素的相对原子质量...     

一道遗传题的解析

例题 ,有一对色觉正常的夫妇 ,他们各自的父亲都是色盲患者 ,从理论上分析 :( 1)这对夫妇所生的孩子患色盲的可能性是　　。( 2 )这对夫妇所生的孩子中 ,儿子患色盲的可能性是　　　　。( 3)这对夫妇所生的男孩中 ,儿子患色盲的可能性是　　　　。( 4)预测这对夫妇再生一个儿子患色盲的可能性是　　　　。( 5)这对夫妇所生的孩子中 ,女儿和儿子患色盲的可能性各是　　　　。解析 :根据题意确定这对夫妇基因型为 :ＸＡＸａ、ＸＡＹ ,其后代基因型可出现 :女儿 :ＸＡＸＡ、ＸＡＸａ;儿子 :ＸＡＹ、ＸａＹ。( 1)答案 2 5%。关键词是“所生的孩…     

软X射线高效聚光镜

软Ｘ射线高效聚光镜刘晓明译王小平校众所周知，Ｘ射线作为现代科学中一个不可缺少的工具，在解析物质的原子级结构等方面发挥着巨大的作用。然而，由于其可使用的光量有限，人们至今仍将高性能光学系统的开发作为一项重要的研究课题，在不断地探索。最近，日本松下技研公...     

一道习题的辨析

一道习题的辨析临泉县关庙镇中学丁志信题目：过点Ｐ（３，２）的直线交Ｘ轴、ｙ轴的正半轴与Ａ、Ｂ两点，且ＯＡ＋ＯＢ＝１２，求该直线与坐标轴围成的三角形面积最大时的解析式？解法一：设该直线的解析式为ｙ＝Ｒｘ＋ｂ，它与坐标轴围成的三角形的面积为Ｓ。依题意得：...     

拓扑指数与气相色谱保留指数的相关性研究

本文用价连接性拓扑指数‘Ｘ＾－对醇和醇的苯甲酰衍生物的气相色谱保留指数ＲＩ进行了相关性研究,并和Ｘ’＾Ｖ的结果进行了比较。结果表明‘Ｘ＾－的相关系数Ｒ为０．９９３６。结果好于’Ｘ＾ｖ。     

二次函数的解析式

二次函数的解析式上海宝山淞浦中学刘德明二次函数是中学数学中极真重要的内容，它的解析式有多种不同的表现形式，其中ｙ＝ａｘ２＋ｂｘ＋ｃ（ａ≠０）称为“一般武”；如果它的顶而坐标为（ｋ，ｍ），则ｙ＝ａ（ｘ十ｋ）２＋ｍ称为“项点式”；如果它的图象与Ｘ轴的两个...     

联想·假设·验证——解析理科综合能力测试第25题

题目　已知 :①Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四种物质均含元素Ｘ ,有的还可能含有元素Ｙ、Ｚ .元素Ｙ、Ｘ、Ｚ的原子序数依次递增 .②Ｘ在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中都不呈现它的最高化合价 .③室温下单质Ａ与某种常见一元强碱溶液反应 ,可得到Ｂ和Ｃ .④化合物Ｄ受热催化分解 ,可制得元素Ｙ的单质 .(1 )元素Ｘ是 ,Ｚ是 .(2 )写出③中反应的化学方程式 :.(3 )写出④中反应的化学方程式 :.解析 :联想　由“④化合物Ｄ受热催化分解 ,可制得元素Ｙ的单质 .”可联想到初中化学里的用ＭｎＯ2 作催化剂加热分解ＫＣｌＯ3 制Ｏ2 的反应 ,即2ＫＣｌＯ3ＭｎＯ2△ 2ＫＣｌ 3…     

电阻测量的方法

电阻测量是高中物理实验中的难点 ,也是培养学生实验能力和创造能力的一类好题 ,因此电阻测量是历年高考的热点。下面笔者将电阻测量方法及实验原理作简单分析 ,供读者参考。图 11　伏安法测电阻1 1　安培表内接(电路见图 1)1 1 1　误差分析 :由于安培表分压的影响 ,电压表测量偏大 ,使结果ＲＸ 偏大。Ｒ测 =ＲＸ+ＲＡ,ＲＡ 越小越精确。1 1 2　适用条件 :ＲＸ>>ＲＡ1 2　安培表外接 (电路见图 2 )图 21 2 1　误差分析 :由于电压表分流的影响 ,电流表测量值偏大 ,使ＲＸ 结果偏小。Ｒ测 =ＲＸＲＹＲＸ+ＲＡ,ＲＶ 越大越精确。1 2 2　适用…     

匀速率曲线运动轨迹的数值分析

通过理论推导,给出匀速率曲线运动轨迹的解析描述;同时利用数值计算对这一解析结果进行分析,数值计算与解析结果吻合的很好.最后对比计算匀速率曲线运动的两种不同方法.     

XXZ链的关联振幅(英文)

针对XXZ链,利用解析方法,导出了一个长距离关联函数振幅的解析表达式,结果和他人的数值计算结果一致．     

平方差分拆和勾股数问题

引理[1] 　设整数Ｘ≥ 2的标准分解式为Ｘ =ｘ1ｔ1·…·ｘｎｔｎ,则对ｋ∈Ｎ :(1 )Ｘｋ 互异因数恰有 (ｋｔ1 1 )·…·(ｋｔｎ 1 )个 ;(2 )其中 ,满足Ｘ′|Ｘｋ,且 (Ｘ′,ＸｋＸ′) =1的为 2 ｎ个 ,且Ｘ′ =Ｘｋ1,ＸｋＸ′=Ｘｋ2 (Ｘ1Ｘ2 =Ｘ ,(Ｘ1,Ｘ2 ) =1 ) .定理 1　对奇数Ｘ≥ 3 ,(1 )Ｘｋ 恰有 [12 Πｎｉ=1(ｋｔｉ 1 ) ]([ｘ]表示ｘ的整数部分 )组平方差分拆数 :ｙ =12 | ＸｋＸ′-Ｘ′| ,ｚ =12 (ＸｋＸ′ Ｘ′) ,(Ｘ′|Ｘｋ) ,即Ｘｋ=ｚ2 -ｙ2 ;(2 ) (1 )中满足 (ｘ ,ｙ ,ｚ) =1的 ｙ、ｚ恰有 2 ｎ - 1组 ,且可表示为 ｙ =12 …     

真诚推荐——等您挑选70种最新生物3 X高考书籍——还有优惠呢!

亲爱的生物学老师 ,在你阅读本书目时 ,请看一下本刊今年第 7期封三 ,那里还有 34种生物学高考书籍。本书目从 35号开始。高考系列 《高中生物典型题解题题典》全国重点中学编 11.5元 《十年生物高考分类解析与应试策略》任志鸿 14元 《绿色通道 3 Ｘ生物高考总复习指导》全国重点师大附中特级教师 16.5元 《高二生物同步讲解与测试》赵立斌 17元 《同步高效 3 Ｘ综合考试高中生物训练》龚雷雨 15元 《走向清华北大高中生物同步导读》许维钊 13元 《2 0 0 1生物高考总复习四轮复习法详解手册》张艳茹 17元 《3 …     

具有弱单位元的Riesz空间的表示定理之注记

基于前文《Ｒｉｅｓｚ同构于Ｃ（Ｘ）（Ｘ为某一完全正则空间）的Ｒｉｅｓｚ空间的特征》的主要结果，得到一个代数推广，并且研究了在主要结果中使用的一些条件的关系。     

Wey1—代数Groebner基的一些结果

本文给出了Ｗｅｙｌ－代数Ｇｒｏｅｂｎｅｒ基的几种等价表示，并把交换代数Ｋ〔Ｘ〕与Ｋ〔Ｘ，Ｙ〕的一些结果推广到Ｗｅｙｌ－代数上。     

二次型矩阵弥散阵通式与威沙特分布

Ｍａｇｎｕｓ和Ｎｅｕｄｅｃｋｅｒ的《交换矩阵一些结果》一文中增得到当Ｘ’为一个Ｐｎ阶随机矩阵和ｎ〉Ｐ且ＶｅｃＸ’具有分布     

负数补码的表示方法

关于二进制数的补码表示方法是我们教学中的重点内容 ,补码的概念是由补数引出来的。我们将一个计量系统所能表示的最大量程称为模 ,若模用Ｋ表示 ,则满足Ｚ =ｎＫ +Ｙ时 ,称Ｚ和Ｙ互为补数(通常ｎ取 1)。一般地说 ,我们把某数Ｘ加上模数Ｍ定义为Ｘ的补码 [Ｘ]补 ,即 [Ｘ]补 =Ｘ +Ｍ。一个ｎ位二进制数Ｘ的模值为 2 ｎ,因此Ｘ的补码应为 :[Ｘ]补 =2 ｎ+Ｘ如果将ｎ位字长的存数单元的最高位留作符号位 ,则对于一个ｎ位二进制数Ｘ的补码可以这样来求 :当　Ｘ =+Ｘｎ- 2 Ｘｎ - 3 …Ｘ1Ｘ0 时　　 [Ｘ]补 =2 ｎ+Ｘ =0Ｘｎ- 2 Ｘｎ - 3 …Ｘ1Ｘ0…     

Matlab在动态电路分析中的应用

用Matlab计算动态电路,可得到解析解和波形图.一阶电路先计算3要素,后合成解析结果;RLC串联和并联的二阶电路采用自编的通用函数计算,自编函数采用了Matlab求解微分方程的符号运算方法;一般的二阶电路和高阶电路采用拉氏变换列写电路方程,再用拉氏反变换得到解析结果.通过实例分析,展现了Matlab在动态电路分析方面的优越性.不仅使动态电路的计算变得简单,而且可得到解析的、可视化的结果.     

语文教学活力资源之探求—《趵突泉》教学片段

师 :第四自然段描写了几种形态的小泉眼？生 :三种小泉眼产生了三种不同的气泡现象。师 :同学们能把三种气泡的形态画下来吗？生 :能。（众生作画）师 :谁能把画的图展示给大家看？生 :展示“有的不断地冒泡 ,均匀的小气泡连成一串 ,像一串珍珠随着水流摇曳。”（图１）师 :你们能用节拍表示出图一的节奏吗？生 :能。（众生练习用手拍节奏）生 :Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -啪—啪—啪—啪—啪—生 :我能用脚打拍子。Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -叭—叭—叭—叭—叭—生 :我能用笔击拍子。（用笔敲桌子）Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -Ｘ -咚 -…     

音乐课要激发学生创造潜能

学生的创新意识和创新能力往往是潜在的，这需要靠我们教者去用心地激发这种潜能，那么，在音乐课中如何激发学生的创造潜能呢？ 例如在节奏教学中，一年级让学生“变一变”，学节奏，编节奏。在学节奏ＸＸＸＩＸＸＸ时，可以指导学生将它变化成另外的节奏，ＩＸ　ＸＸ　Ｘ　Ｘ     

巧用“平均值法”速推混合物组成

设Ａ是与ａ有关的两个正数Ａ1 、Ａ2 的平均值 .它们之间有如下关系 :Ａ1 ａ +Ａ2 (1 -ａ) =Ａ(0 <ａ <1 )如果Ａ1 <Ａ2 ,则必有Ａ1 <Ａ <Ａ2 ,即平均值一定比最小值大 ,比最大值小 .利用这一数学原理可速推混合物组成 .常见的平均值法包括 :平均质量分数法、平均相对原子质量法等 .例 1　由ＣＯ与Ｘ组成的混合气体中 ,氧元素的质量分数为 55% ,则Ｘ可能是 (　　 ) .(Ａ)ＣＯ2 　　　 (Ｂ)ＮＯ2(Ｃ)ＳＯ2 (Ｄ)ＳＯ3解析　依据题意 ,55%是该混合气体中氧元素的平均质量分数 ,已知ＣＯ中氧的质量分数 =57% >55% ,则Ｘ中氧的质量分数必小于55% …