浅谈高中英语教学中的探究性学习

在高中英语教学中实施探究性学习,应确定其目标,体现其特点,要充分发挥教师不同的角色作用,启发学生自主探究。     

探究性学习在初中英语教学中的应用

为了提高初中英语课堂教学的质量,提升初中生的综合素质和专业知识,教师需要在教学中鼓励学生们勇于思考和探究,来提高学生们的学习探究意识。本文主要阐述了探究性学习在初中英语教学中的具体应用,来提高初中英语教学质量。     

浅析探究性学习在中职计算机教学中的运用

针对中等职业学校计算机教学的特点,讨论了探究性学习在计算机教学中的实施及评价.     

浅析探究性学习在中职计算机教学中的运用

针对中等职业学校计算机教学的特点,讨论了探究性学习在计算机教学中的实施及评价。     

探究性学习在物理教学中的实践

"探究性学习"过程更重视学生的发现,发展能力,强调让学生身临其境参与到知识的形成和发展。这就要求教师转变教学方法,并以此推动学生学习方法的转变。通过创设条件,创设情景,形成主动参与探究的氛围,激发学习兴趣,引导学生猜想质疑,为学生提供充足的学习资源,科学的指导,加强学生之间的交流与合作,师生间的互动,使学生获取成功的体验。     

探究性学习在初中语文中的教学实践浅说

探究性学习是从科学领域或现实社会中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立的发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力的发展的学习     

探究性学习在英语教学中的应用

自我国高校扩大招生以来。英语大班授课日趋普遍,给英语教学带来了许多新问题。本文通过分析英语教学中的难点来说明进行探究性学习的必要性,旨在通过培养学生的自主学习能力来提高大学英语教学质量。     

探究性学习在中职计算机网络教学中的应用

在中职学校的计算机教学中开展探究性学习,对改变学生现有的学习方式、促进教师改变传统的教学方式、培养学生的创新精神和实践能力都具有十分重要的意义。本文笔者从研究性学习理论的特点及模式出发,对探究性学习在计算机教学中的应用进行了深入探讨。     

如何在小学英语中实践探究性学习

在我国新的一轮课程改革中,探究性学习方式已经逐渐渗透到了各学科日常的课堂教学中。根据探究性学习理论和英语学科的特点．教师可尝试在课堂上采用多种方式．帮助学生开展探究性学习．以发挥学生英语学习的主体作用．使他们在学习过程中发展综合语言运用能力．提高人文素养．增强实践能力,培养学生的探究、创新意识,实现学生主动参与教学过程．真正成为学习主人的有效途径。     

探究性学习在计算机教学中的应用

所谓探究性学习就是学生在教师的指导下．从学科领域或现实社会生活中主动选择和确定研究课题．以一种类似于学术或科学研究的方法．让学生自主独立地发现问题．进行实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探究活动．从而在解决问题中获得知识与能力,实现知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的发展。     

探究性学习在高中英语教学中的应用思考

在素质教育的今天,英语教学活动的开展应当符合新课程要求,采用适合的学习方式,培养学生的自主学习习惯、强化学生的创新精神、增强学习的能动性,促使学生英语知识水平不断提高的同时,使学生得到良好的发展,为成为祖国栋梁之才而努力。因此,探究性学习方法是非常适合的,其能够改变学生不良的学习状态,使学生养成良好的学习习惯,积极主动的学习英语这门课程。本文将从分析探究性学习的特点出发,重点思考如何在高中英语教学中合理、有效应用探究性学习方法。     

探究性学习及其在联想英语教学中的运用

探究性学习（inquiry learning）是一种积极的学习过程，主要指的是学生在学科学习中自己探索问题的学习方式。探究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论。制定调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出评价；用工具收集、分析、解释数据；提出解答、解释和预测；交流结果。探究要求确定假设，进行批判的和逻辑的思考，并且考虑其他可以替代的解释。     

探究性学习在小学英语教学中的运用

在小学英语教学过程中运用探究式学习的重要性不言自明,可以有效调动学生的学习热情和学习积极性。教师要在教学中积极采用探究性学习,以此激发学生的内在学习动力。笔者结合多年的教学经验,尝试分析如何运用探究性学习,希望能起到一定的启发意义。     

探究性学习在教学中的作用

探究性学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主独立的发现问题,实验、操作、调查、收集与处理信息、表达等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。这种学习方式对培养学生的自主探索精神,发展学生的创新思维与能力,掌握一定的学习技能是很有帮助的。     

探究性学习在高中政治教学中的实践与思考

高中是学生一生中重要的成长阶段,也是培养他们政治觉悟的最佳阶段。本文就从高中政治教学展开有关的研究,对高中政治教学中的探究性学习研究提出了自己的看法。     

在中学化学教学中实践探究性学习

在当前中学教育教学阶段,中学化学是属于十分重要的一门科学,在学生学习化学能力及综合能力的培养方面,均发挥着十分重要的作用。在当前中学化学教学过程中,为使课堂教学效果及学生学习效果得以有效提升,可以适当运用探究性学习方法。本文就中学化学教学中探究性学习相关内容进行分析,以更好地促进化学教学水平的提高。     

探究性学习法在高中语文教学中的实践

探究性学习法属于秉持素质教育理念而设计研发出的新的知识认知与学习方法,已经在很多教育活动中通过实践应用而验证了其方法的有效性。高中语文教学是关系到学生能力发展与素质培养的一门重要教育工作,因而本文以高中语文教学为切入点,探讨了让学生通过熟悉掌握与应用探究性学习法来提高其语文学习能力,改善语文综合素质的有关策略。     

浅谈"探究性学习"在英语教学中的应用

通过学习新课程标准和总结几年来的英语教学经验，我深刻地体会到：要提高教学质量，就要从根本上改变那种学生单一接受学习的方式，要给学生提供一个开放的、面向实际的、主动探究的学习环境。在教学过程中，实施探究性学习，可使学生学会自主性、探索性、研究性的学习。     

探究性学习在物理教学中的应用

探究性物理教学的基本特点是把学生由物理知识的接受者变为物理知识的探索者、发现者 ;教师由物理知识的传授者变为学生物理学习的帮助者、引导者。变传统教学中教师为教学的中心为以学生为教学的中心 ,逐步建立学生自主的学习体系。探究性物理教学主要由以下几个环节组成 :一、提出问题学生只有乐学 ,才能启动自身内存的动力 ,以高涨的情绪积极主动地参与到学习中来 ,从而感受自己的智慧 ,体验创造的乐趣。因而 ,教师必须努力创设物理学习情境 ,以乐教促乐学 ,尊重学生的学习地位 ,激发学生的学习兴趣。为此 ,教师要把枯燥的知识转化为趣味…     

探究性学习在高中生物教学中的实践价值研究

在当今的新教育时代下,无论是教学要求还是教 学模式都相应做出了改变,从传统的理论知识教学转变为探索 研究式教学模式。高中时期对学生的创新思维和实践技能的 培养尤其重要。探究性学习方式应用在生物学科上对高中学 生的学习帮助是极为巨大的,极具教育意义。本文将通过探究 性学习方式在高中生物教学中的实践应用价值进行讨论和 研究。