高校教师职业生涯管理初探

本文根据高校教师职业生涯的发展阶段的特点,提出高校教师职业生涯管理应树立科学的激励目标;应建立系统化的培训体系,应确立以教师为中心,以职业发展为导向的工作绩效评价体系。     

高校青年教师职业生涯管理的分析与思考

近年来,高校教师人力资源逐渐年轻化,随之也出现了青年教师职业理想错位、人力资源流失等问题。培养和提高青年教师职业生涯管理的能力可以有效地促进青年教师的成长与发展,同时也有利于高校师资队伍的建设。通过对高校青年教师职业生涯管理现状的调查与分析,提出了促进高校青年教师有效职业生涯管理的策略思考。     

高校教师职业生涯管理初探浅析

本文根据高校教师职业生涯的发展阶段的特点,提出高校教师职业生涯管理应树立科学的激励目标：应建立系统化的培训体系,应确立以教师为中心,以职业发展为导向的工作绩效评价体系。     

基于职业锚理论的高校教师职业生涯管理

职业锚是个人在工作过程中逐渐形成的自省能力、事业需要和价值观,对高校教师的职业生涯具有重要的指导作用。高校人力资源管理部门应在个性与共性、公平竞争、适时开发、发展创新、全面评价与反馈等原则指导下开展教师职业生涯管理。应该以职业锚理论为指导,以职业生涯为导向考录教师,科学进行职务分析,引导教师确定正确的发展目标,着力提高教师的职业能力与素质,坚持以职业生涯为导向进行绩效考评,逐步提高教师的个人职商。     

高校教师职业生涯管理初探

高校教师职业生涯对高校专业建设和教师本人的事业发展都具有重大意义。教师的职业生涯发展与教师的职业行为紧密联系在一起,其水平与教师专业化的程度息息相关,在教师职业生涯发展的不同阶段,呈现各自的特点,以期对我国高校教师的职业生涯管理起到积极的借鉴作用。     

人力资源管理课程教学应促进大学生未来职业发展

大学生毕业后走向社会,步入职场,便进入了职业生涯发展的起始阶段.要使大学生在未来的职业生涯里成功发展,就必须在大学学习期间搞好想应的职业教育,就人力资源课程而言,必须引导大学生树立科学的职业发展意识,着重讲授识人技术、职业选择和职业发展理论、职业生涯设计方法、职业发展成功理论,促进大学生全面发展职业能力.     

职业生涯规划在大学生就业指导中的应用初探

职业生涯管理是近年来发达国家兴起的一种颇受人们关注的人力资源管理技术与课题, 其中的职业生涯规划理论与方法、职业锚理论对大学生进行职业理想、职业目标、职业定位、职业选择等指导具有现实意义, 为此, 应引起同行的关注和思考。     

大学生学业规划研究

一“、大学生学业规划”概念的由来及含义大学生学业规划,是一个近年来才提出的全新理念,是一种新型的人才成长观念,是具有战略意义的全新观念。其根源于职业生涯规划的概念与理论,是职业生涯规划在大学阶段的阶段性体现。1.职业生涯的阶段划分根据职业生涯的理论将职业生涯发展划分为四个阶段:职业准备和选择阶段、职业生涯早期、职业生涯中期、职业生涯后期[1]。由于每个阶段处在不同的职业状况,因而各阶段面临不同的职业发展任务。大学时期正处在职业准备和选择阶段,根据这个阶段的主要特点和任务,理论界便提出了大学生学业规划的概念。2…     

高校管理人员实行职业生涯管理的可行性

本文以企业职员和高校教师职业生涯的成功开展为前提,在比较职员、高校教师和管理人员三者职业共性的基础上,通过可行性分析,证明职业生涯管理理论同样适用于高校管理人员的管理上,从而能更好地解决高校管理工作中出现的各类问题,促进高校管理人员个人和组织和谐发展。     

高校教师的入职期焦虑及应对策略

高校教师作为高校主要的人力资源,承担着教学、科研、服务社会等多方面的责任,加强高校教师职业生涯发展的研究,有助于提升高校教师的专业水平、实现教师的个人价值、保证高校的教育质量、促进社会发展。入职期的高校教师处于从学生角色到教师角色转型的过渡阶段,需要内化教师群体的语言行为规范,形成积极的职业认同,需要初步掌握关于课堂实践教学的方法和技巧。高校管理者和高校教师发展机构应着手建立适宜的高校教师专业标准,明确教师每一阶段的发展目标,消除新教师发展的无方向感问题,为其提供合作学习、交流的平台,减少新教师在职业化过程中遇到的角色障碍。新入职的教师还应通过自主学习和寻求专业组织的帮助来加强自我管理,平衡教学与科研发展,缓解因挫败感引发的教师职业倦怠,从而实现其职业生涯的可持续发展。     

基于组织职业生涯管理分析辅导员职业生涯

辅导员具有高校教师和管理者双重身份,其职业发展直接关系高校的师资队伍和思想政治教育水平,但目前辅导员的职业发展状况难以满足新形势下学生工作的需求．本文基于组织职业生涯管理分析辅导员职业规划现状,探讨组织职业生涯管理与辅导员职业生涯的关系,思考如何做好辅导员组织职业生涯管理的策略．     

论职业生涯管理在高校干部队伍管理中的重要意义

良好的人力资源是构建高校核心竞争力的重要内容。以人的全面发展为宗旨的职业生涯管理播成为人力资源管理理论研究的新课题。高校只有协调好干部职业发展的期望,才能使高校与干部追求共同的目标．这种共同性也正是干部队伍职业生涯管理的有机结合点。高校迫切需要实施干部职业生涯管理．这对高校合理开发人才．促进人力资源豢质提高,避免人力资源浪费,形成进取创新向上的良好风气具有积极意义。     

高校教师职业生涯中期发展特点及管理

高校教师职业生涯发展中期是其整个生涯发展的转折期,在职业上存在着进入事业＂高原期＂,在生理上机能下降、家庭生命周期任务繁重等特点。帮助处于发展中期的高校教师有效应对各种发展问题、重新激发职业进取的热情,是对该发展阶段教师管理的重点。     

职业锚理论评析

职业锚是指一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业生涯中的那种至关重要的东西或价值观;经过多年的发展,职业锚理论已成为重要的职业生涯规划工具;职业锚在人力资源管理上的运用,是实现个人价值与组织目标双赢的有效方式。     

生态学理论在高校教师职业生涯规划的应用

本文借鉴生态学理论,分析高校教师职业生涯规划的特点,提出了高校人力资源生态视角下,高校教师职业生涯规划所应遵循的生态学原则。     

不同生涯阶段高校青年教师的自我职业生涯管理

采用＂自我职业生涯管理调查问卷＂对来自不同高校的218名青年教师进行了调查,分析了高校青年教师自我职业生涯管理的性别和婚姻状况差异。结果发现：高校青年教师自我职业生涯管理受我国现行人力资源配置方式的影响,其整体水平不高;不同生涯阶段高校青年教师对职业目标的管理存在差异,职业—婚姻冲突对高校青年教师的自我职业生涯管理具有重要影响;适应期高校青年教师的自我展示行为存在着性别差异。     

基于职业锚理论的高职青年教师生涯规划管理

职业锚是在早期职业生涯中通过自省而形成的事业需求和职业价值观。高职青年教师正处于职业生涯最初的阶段,是个人和学校互相发现和接纳的时期,高职院校应创新人力资源的管理方法,运用职业锚理论帮助青年教师正视现实,从自己的特点出发,进行职业规划和定位,不断提高职业能力与素质,尽快成为"双师型"教师,并在教学科研实践中体验到专业成就感、探索新事物的创造感和理想的实现感。     

高校教师资源柔性化管理机制研究

高校教师柔性化管理是对传统刚性人力资源管理的创新,文章通过理念、培训、人才流动、绩效、激励、薪酬、职业生涯设计等七个方面研究,构建了高校教师资源柔性化管理机制.     

大学生职业生涯规划问题探析

伴随着国家市场经济的快速发展我国已实现了高等教育的普及化,随之而来的社会上的就业竞争就会越来越激烈,怎样才能在职场上拥有自己的一席之地,就需要自己对自己的职业生涯有一个理性的、系统的规划。职业生涯规划教育作为当代大学生的一项基本重要教育内容,就要按照科学的、合理的、有序的方法进行组织教育与管理,研究探索并逐渐地建立符合教育规定及管理理论的组织管理体系和机制,来逐步提高教育效果。对当代大学生职业生涯规划的理论与实践的探索是当前社会人力资源研究的热点之一。希望通过本文,能有针对性地启发和引导学生设计自己的职业生涯,做好职业准备,结合自身特点,根据目标和进程不断总结经验。实现自己的职业目标。同时,给大学生的就业指导提供一些借鉴和帮助。     

论职业生涯规划在高校人力资源管理中的应用

在我国高校人事制度的建立和改革过程中,与之相匹配的人力资源管理的机制还不够完善,导致人才不能够合理使用甚至流失的现象屡见不鲜,另一方面,随着市场经济的发展与成熟,高等教育大众化的实现,未来社会就业的竞争也越来越激烈,如何在职场立有一席地位,就需要对自己的职业生涯进行系统的规划,职业生涯规划在高等学校人力资源管理中的应用将是一个十分有益的尝试。本文分析了当前高校教师及行政人员进行职业生涯规划的意义和重要性,并着重论述了高校教师在进行职业生涯规划时应考虑的因素及策略途径。