关于体育篮球的实践教学研究

本文通过对关于篮球的实践教学任务的细分归纳,如在知识、技能、身体、社会、素质等方面通过实践教学应该达到的目的。总结出一些在实践教学内容上的探讨,先给出教学的一般体系,再研究系统掌握篮球运动的基本知识、基本理论、基本技能的实践教学内容该如何展开。最后,研究实践教学的意义,即培养在篮球运动方面有所专长,能胜任中等以上学校篮球教育教学、训练和竞赛工作,能从事篮球科学研究及指导课外活动和社会体育指导等工作的复合型人才。     

探究篮球教学与训练的新路径

篮球教学和训练在体育教育中深受学生喜爱,作为高校体育教育的主要构成内容,对发展学生身体素质、培养竞赛意识具有重要作用.以篮球教学及训练创新的必要性入手,分析篮球教学及训练创新面临的困境,并提出篮球教学及训练的新路径.     

分层教学在篮球教学中的运用

在小学篮球教学中实施分层教学,可以确保每一位学生都得到合适的教育,获得符合实际需求的教育资源,真正提升学生的篮球技能。教师要认识到分层教学对提升学生篮球技能的意义和价值,把握分层教学在篮球教学中的实施原则,从学生分层、目标分层、过程分层、指导分层及评价分层等方面,对学生进行教学指导,帮助学生更好地掌握篮球技能,促进学生的全面发展。     

浅谈游戏教学法在小学篮球教学中的运用

随着新课程改革进程的不断推进,小学体育教学中的篮球教学引起体育教师与学生家长的广泛关注。篮球是一项被大众所热爱的体育运动,对小学生而言,篮球教学既能够磨炼他们的意志力,又可以加深同学间的友谊,培养他们的团结合作意识,拓展他们的兴趣爱好。但是现阶段体育教师开展篮球教学过于注重教学目标的完成,没有给予学生充足的训练时间,使得篮球教学氛围过于枯燥,学生学习篮球技能的兴趣也不高。因此,体育教师要积极反思与探究篮球教学中的不足,并将游戏教学模式引入体育课堂的技能与实践教学中,激发学生练习与竞赛兴趣,提升小学篮球教学的实效性。     

新课改下小学篮球教学内容与方法的选择策略

在小学教育中,体质教育和智力教育需要平衡发展,体育课程和文化课程也应该是相互促进的关系,所以在篮球教学中,教师需要选择科学的篮球教学内容,并且以《义务教育体育与健康课程标准》规范为指导,采取高效适宜的教学策略,尽量保障篮球训练的内容和方法能够适应学生的身心状况和学习需求,这样才能实现篮球教学的最大价值,在学生人格养成、素质和技能发展等方面都发挥正向作用。文章简单概述了新课标带给体育教学的改变,详细分析了如何发扬新课标的理念,选择科学适宜的篮球训练内容和方法。     

浅析“快乐教学法”在篮球教学中的运用

篮球教学过程中运用"快乐教学法",能培养学生开朗乐观的性格,激发浪漫情怀,较好地掌握篮球运动的理论知识、战术和运动技能。教学中尊重和保护每一个学生,帮助学生树立学好篮球的自信心;建立良好的师生关系,创建和谐的教学环境;充分发挥学生在教学中的主体地位;引入竞争机制;适时利用多媒体技术设置模拟画面,指导和强化战术和技能训练。     

体育教育专业篮球普修课中学生综合能力培养的重要性分析

通过文献资料法、问卷调查法等科研方法对体育教育专业篮球普修课学生综合能力培养的重要性进行分析。研究认为,教学能力是体育教育专业篮球普修课教学中学生最基本、最重要的能力;课余训练指导能力是体教专业学生胜任中学教学的基本条件;自学创新能力是体育教育专业学生适应未来社会的发展需要;具备组织竞赛和裁判的能力是我国篮球运动健康和谐发展的迫切要求;良好的科研能力有助于现代体育教师顺利完成本职工作。     

篮球训练引入游戏的实践研究

在小学篮球训练中引入游戏活动,不仅可以提高篮球训练的趣味性,增强学生的团队合作意识,还可以训练学生的篮球技能,培养学生的创新能力,促进学生身心健康成长。体育教师要认识到游戏对学生成长的重要性,在篮球教学中坚持适用性、适量性、趣味性、目的性、评价奖罚等原则,结合篮球训练内容及学生的实际情况,灵活选择组合性、活动性、趣味性、干扰性、竞技性等游戏形式,真正把篮球训练的目标落到实处,增强学生的体质。     

高校篮球选项班裁判技能的分段优化教学探讨

采用文献法和调查法,对普通高校篮球选项班学生裁判技能教学进行了调查与分析,发现在篮球裁判技能的教学中存在教学方法简单、缺乏临场实践等问题,提出采用多种教学方式手段对学生进行裁判技能的教学,提倡以导师制成立学生裁判协会,增加学生课堂内外的学习实践机会,为切实提高学生裁判技能奠定基础.     

浅谈篮球教学训练中的基本功

篮球基本功是指各类繁多的篮球技术动作中有共性的、基础的、关键性的技能。它存在于各项基本技术之中,在比赛中通过运动员运用技术、战术的实战过程表现出来,所以它是篮球教学训练学生必须掌握的基本技能。文章从学生篮球教学训练入手,对篮球基本功的基本结构及其基本功教学进行研究,提出了篮球基本功教学训练的基本方法,试图为基本功训练提供一定的参考依据。     

实训教学中的指导法教学探究

实训教学是将有关专业的理论知识与生产实践相结合的最佳形式,是培养学生操作技能的主要途径,是提高学生专业动手操作能力的关键。探究实训教学的方法是教学研究的重要课题。指导法教学是实训教学最基本方法之一。指导法教学,是指教师在实训教学中,对学生的实际操作训练进行有目的、有计划地具体指导的教学方法。指导法教学大致可分为基本操作训练指导、综合操作训练指导和独立操作训练指导。一、基本操作训练指导基本操作训练指导是实训教学中的初级阶段,也是形的目的是把学生的专业理论知识转化为技能、技巧,最后转化为生产力。而技能、技…     

论高校篮球教学中学生篮球意识的培养

篮球运动是一项赛场情况复杂多变的运动,其赛场对抗过程中需要运动员具有灵活的战术意识与综合运动各项技能与、战术的能力.在现代高校体育教学中,篮球教学过程中如何培养学生的篮球意识是高校篮球教学的重要工作之一.通过篮球意识的培养使学生能够提高篮球综合能力、提高赛场应对能力,以意识培养促进学生篮球水平的提高.本文从对篮球意识的分析入手,以篮球理论知识、战术训练、基本技能训练等作为基础分析并论述了高校篮球教学中学生篮球意识培养的方法与重点.     

赛技能 强实力 促教学改革

中等职业学校技能竞赛是职业技能教育界的盛会,也是对职业教学成果的一次大检阅。本文探析了职业技能竞赛对我们职业教学的意义,阐明了技能竞赛能够促进实现教学改革,激发学生的学习兴趣的观点,提出了技能竞赛的训练思路和方法,对提高中职技能竞赛的培养质量有一定的意义。     

中小学篮球教学与训练的基本对策

本文通过篮球技术与运动技能形成的关系,来明确篮球教学与训练应遵循的基本原则和基本要求。在篮球练习中,广泛地采用多种练习形式和方法,这是由篮球运动技能形成的特点所决定的。     

河北省高中生英语阅读能力分析报告

2012年河北省高中生英语七级阅读能力竞赛以检测学生阅读微技能为目的,从阅读知识、词义判断和逻辑理解等方面入手命制试题.竞赛结果显示阅读知识方面有差距,阅读技能中的词义判断、逻辑推理、主旨大意、观点态度、推理判断等深层次理解题的答题情况较差,而在查找信息、细节理解等浅层次理解题上表现较好.建议高中英语教学开设课外阅读课程,重视阅读微技能训练,指导学生形成自主学习能力.     

对高校篮球专选课中脚步动作的教学训练与运用的探讨

为提高高校篮球专选课学生的脚步动作技能,对篮球运动中脚步动作的重要性、影响因素及教学训练与运用进行了分析探讨,以便使学生掌握稳健、快速、灵巧、善变的脚步动作,为高校篮球教师、篮球专选课学生的训练提供参考．     

基于“教会、勤练、常赛”目标下初中篮球教学探索

“教会、勤练、常赛”目标下篮球教学,教师要正视学生篮球训练中存在的现实问题,积极推进篮球教学模式的渗透,为学生创造适合的训练环境。“教会”包含篮球知识传授和技能培养,“勤练”包括专业训练模式的建设,“常赛”包括联赛和课余比赛,教师从不同方向展开教学研究,对学生篮球训练基础做出客观评估,积极推进崭新教学模式的渗透,能够为学生带来丰富训练感知和体验,确保学生身心的健康成长。     

以技能竞赛为驱动的高职土建类专业教学探究

以技能竞赛为驱动的高职土建类专业教学,应积极推进学生理论课程学习与实践技能训练的同步展开,从而提高学生的实际操作能力,为社会各个企业提供实用复合型人才。在技能竞赛的指导之下,高职院校应抓紧建立土建类专业实训基地,为学生提供技能交流与能力提高的固定场所,从而显著提高学生的综合素质。本文从高职院校专业教学活动的角度进行讨论,提出了在技能竞赛中提高学生个人能力的可行性措施。     

体育教学中的篮球基本功与篮球游戏

<体育与健康>课程新教材的使用中,依据其教学目标和教学要求,培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好,必须在教学中重视篮球基本功与篮球游戏,将基本技战术溶于基本功的教学训练与游戏竞赛中.     

利用分层训练发展学生体能的实践研究

在小学教学中,篮球教学可以提高学生的学习兴趣,为了增强学生体育技能,小学体育教学利用分层训练的方式来提升学生的体能。篮球教学采用分层训练的方式,可以对学生进行全面研究,通过不同阶段的训练,促使学生发挥其潜在的体能优势,培养学生对篮球运动的积极性。分层训练主要分为三个阶段,包括激发兴趣、基本训练、技巧训练,以此循序渐进,加强学生的体能锻炼。