高校后勤服务育人的实践与探索——评《高校后勤服务育人三十年》

“服务育人”是高校后勤组织的功能延伸,也可视为传统学校教育中“立德树人”价值向非教育部门的“迁移”。2017年教育部出台《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,将“服务育人”作为一项重点工作展开部署,自此国内高校后勤育人服务开启了新的实践模式。《高校后勤服务育人三十年》(中国财政经济出版社,2018年10月版)一书由赵晓军著写,作者以高校后勤服务育人参与者和研究者的身份,对于新时期高校后勤服务育人理论与实践的创新进行了全面且深入的探索。     

“五比争优活动”在高校后勤党建工作中的实践探讨

高校后勤党组织的战斗作用如何发挥,广大后勤员工党员是否具有战斗力,直接关系影响到高校各项事业的兴衰成败。高校后勤社会化的不断深化和高校建设的不断发展,给高校后勤工作带来了许多新的情况,提出了新的要求,赋予后勤党建新的内容和新任务。新时期如何进一步全面加强改进高校后勤党建工作,是一项重要使命。     

“全面从严治党”语境下高校学生党支部建设模式的创新与实践——基于N大学的调查研究

习近平总书记指出,全面从严治党是全党的共同任务。高校党建在党的建设中具有特殊而重要的地位,不仅关系高等教育的改革发展稳定,同时对社会主义现代化建设人才培养具有深远影响。基于对N大学党支部建设的调查分析,从党支部建设创新模式构建的原则、路径和标准等方面进行了研究。     

高校餐饮工作实践育人的探索与展望——以北京大学为例

正我国改革开放以来,高校餐饮行业发生了巨大的变化。作为高校"小社会"中的重要一环,高校餐饮行业的发展与整个"大社会"的现代化进程密不可分,在经济、社会、技术、管理、文化等等维度上,都为实践育人工作提供了良好的平台。一、高校餐饮作为实践育人平台的价值(一)高校餐饮服务的经济维度与实践育人高校餐饮的生产活动,是整个市场经济运行的一部分。高校餐饮的生产要素——诸如劳务人员、原材料、设施设备等——来自市场,而市场     

学生管理工作的创新性成果——评《地方高校大学生管理工作的创新与实践研究》

本文介绍邓军彪研究员的专著《地方高校大学生管理工作的创新与实践研究》,认为该书针对德育工作、心理危机、突发事件、易班建设和资助工作五大研究热点,对地方高校大学生管理工作提出了创新性见解,提供了可操作性强的实践案例,突出了创新与实践的核心要点,具有借鉴意义和推广价值。     

思政教育视角下探索“三全育人”创新路径——评《新时代高校“三全育人”理论与实践创新研究》北大核心

互联网信息技术的不断发展为高校各学科教学带来改革契机,如何在互联网+视域下将“三全育人”理论融入高校教学,是当下热议的课题。苏基协编著,西北工业大学出版社于2022年1月1日出版的《新时代高校“三全育人”理论与实践创新研究》一书,依托信息技术发展现状,从思政教育视角出发研究“三全育人”在高校教学中的创新运用,以期为我国高校思政教育创新改革提供指导路径。     

“广西汽车城”校企合作育人平台建设的创新与实践

文章从开创"城校企"模式,构建"城校企"校企合作育人模式实践平台、"城校企"模式校企合作育人平台进一步完善专业的建设与发展、"城校企"模式校企合作育人平台建设成果、校外推广和社会影响几个方面论述"广西汽车城"校企合作育人平台建设的创新与实践,为同类学校校企合作模式提供有益的探索。     

高校学生思想政治教育管理研究——评《其精甚真——高校学生思想政治教育理论与实践》

高校学生教育管理,是针对“大学生”这一特殊群体而进行的,涉及到思想价值观念、心理教育引导、专业素养培养、学风文化建设等多方面内容的引导活动。在思政教育中,在心理辅导方面,在学生各方面事务发展中,以及在党团建设与校园文化的建设中,高校辅导员群体是主力,是关键主体。年轻的辅导员,贴近大学生学习生活的方方面面,掌握大学生思想心理上的多元变化,又善于利用网络等载体与大学生进行沟通与对话,因此在教育管理上占尽天时地利。     

青海省高校“三全”育人工作改革创新实践——青海师范大学本科生“导师制”的探索与思考

党和国家历来重视高校思想政治工作。近年来,面对新的形势,大学生思想政治状况出现了新情况、新问题,给高校思想政治工作带来新挑战。中共中央、国务院审时度势提出"三全"育人的指导意见。青海省委、政府高度重视全省高校思想政治工作,结合实际做出进一步部署,提出新的要求。     

“微时代”高校新闻宣传的理念与实践创新

"微时代",整个社会的信息生产和传播方式发生了根本性变革。当前,高校新闻宣传工作必须直面"微时代"的挑战,深入研究新媒体传播规律,进行理念创新,要把握社会主义核心价值观这个精神内核,着重提升理论引导与舆论影响两方面能力,加强"信息流"、"影响流"和"噪音流"这三个"传播流"的管理。在实践层面上,需要着力完善平台建设、机制建设和保障能力建设,全面提升新闻宣传工作能力。     

提高实践能力 培养创新意识——浅谈“任务驱动”教学法在《数据库原理》教学中的运用

采用“任务驱动”教学法，在《数据库原理》课程的教学过程中，以有助于学生理解、掌握数据库基础知识和基本理论为目标，以学生作为主体完成一个个具体的任务为线索，通过教师设计任务，由学生进行任务分析、任务分解、提出问题，并共同寻找出问题的最终解决方法，大大提高了学生的学习热情和实践能力。以此为基础，在课程教学中通过进一步引导学生观察、思考、想象，激发创新思维，培养了学生的创新精神。     

在创新实践的基石上把握教育——评彭坤明的新作《创新与教育》

知识经济时代需要创新的教育，创新的教育需要深刻的诠释。在人们思索、期盼的时候，彭坤明教授以深厚的积淀、敏捷的思维，从丰富、鲜活的教育实践出发，撰写了《创新与教育》一书。与他的另两部作《社会主义市场经济与教育》、《知识经济与教育》一样，该书一出版就引起大学有的关注、出版本身就具有创新的意义和价值。     

浅析创新教育的基本原理与应用——评《创新教育理论与实践》

在全社会皆关注创新的大环境下,人才的培养也朝着这一方向进行,人们对大学生具备该方面的素质和能力越来越重视。大学生不仅是推动社会发展的重要生产力,同时也是参与社会创新的主体。由王海编著的《创新教育理论与实践》一书从最基本的问题出发,对创新的基础、思维、方法、教育实践、文化内涵建设、能力评价及应用等等进行了探究,对创新教育工作起到了较好的理论和实践指导作用,为相关方面所进行的教育教学革新提供了参考价值。     

立德树人的内涵与实践——评《高校立德树人教育管理创新实践案例》

从第一次工业革命瓦特改良蒸汽机人类进入“蒸汽时代”开始,国际间的竞争形式开始悄然发生转变,如今国际间的竞争形式已经演变为以经济和科技实力为主导力量的综合国力的竞争。高校是我国培育高素质、高精尖人才和进行科研实践工作的重要基地,是我国提升综合国力不可或缺的一股重要力量。     

“科学探究与创新意识”在高中化学实验教学中的实践研究

新课程标准中明确指出,需将化学学科的核心素养发展作为主旨,积极实施“素养为本”的实验教学,依据实验内容,组织相应的探究活动,培养学生的“科学探究与创新意识”核心素养,从而使学生形成一定创新精神以及实践能力.鉴于此,本文主要对高中化学实验教学中培养“科学探究与创新意识”核心素养的价值进行探讨,并提出高中化学实验教学中培养“科学探究与创新意识”的实践策略.     

新时代高校思政教育中的挑战及优化策略——评《新时代高校思想政治理论课教学改革与创新》

随着高等教育的发展,如何在信息时代优化高校思想政治教育模式、拓展高校思想政治教育创新路径,是当下值得探讨的课题。因此,由李雅茹编著、上海远东出版社于2019年12月出版的《新时代高校思想政治理论课教学改革与创新》一书,基于“互联网+”背景研究高校思想政治教育面临的现实挑战及优化路径,为我国高校学科教学优化改革提供理论和实践指导。该书共分为两大部分。     

“大众创业、万众创新”背景下学生创业实践能力分析——评《创新与创业教育——基于新加坡教育实验的分析》

当今中国正从"中国制造"向"中国创造"转变,而实现这一伟大变化的依据是拥有充分强大的自主知识产权、领先的技术研发和科学的社会文明。历史与现实告诉人们,离开高度创造力,一切"强大的""领先的"与"科学的"东西都可能是表面的、暂时的,甚至是虚假的。中国的进步要依靠的便是具有创造力且可持续发展的人。     

多元化文化视域下英语教育教学——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

随着中国的国际化程度越来越高,对英语人才的需求也越来越大,同时,对我国的英语教育教学也提出更高更严的要求。尤其是近几年来,一带一路倡议的提出和推进,英语日益成为我国与沿线国家交流的重要媒介,我国英语教育教学面临巨大挑战。在此背景下,由周帆所著的《高校英语教育教学理论与实践研究》(吉林大学出版社,2017年版),着眼于现今我国英语教育教学的多元化环境,面向我国英语教育教学未来发展的多元化趋向,探索英语教育教学新理论、新方法和新方向。     

“思创”融合 四级进阶——地方医学院校创新创业实践育人体系的探索与实践

随着我国的高校创新创业工作在全国全面开展,越来越多的医学院校加入创新创业教育的浪潮之中。尤其是党的十九大做出"实施健康中国战略"的重大决策,更凸显了医学生的责任与担当。通过长期研究与实践,以广西医科大学为例,以思想政治教育与创新创业教育融合为指导理念,促进创新创业教育与思想政治教育融合,建立"四级进阶"大学生创新创业实践教育体系,帮助医学生内化、理解及树立社会主义核心价值观,明确创新创业的本质,实现立德树人润物无声,以提升地方医学院校创新创业人才培养质量,促进医学生就业创业,具有十分重要的理论意义和实践价值。