高校书院制与住宿学院制学生管理模式探析

主要对我国的高校书院制管理模式进行研究与分析,并将其与国外的高校住宿学院制的管理模式进行比较,通过对其进行研究与分析,总结我国高校书院制的管理模式改进和提升的对策。     

我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较及启示

以学生宿舍为载体促进学生发展,这是我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的共同目标。我国高校书院制学生管理模式与美国高校住宿学院制学生管理模式之间既存在共同点又有各自个性。对学生管理模式进行比较研究,有助于深化对高校宿舍学生发展功能的认识,推进高校学生管理模式改革。     

我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较研究

近年来我国大陆部分高校开始试行书院制学生管理模式,这种管理模式的实质是一种学生社区管理模式,它是对我国传统管理模式的有效补充。通过对我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的共性和个性比较,目的是更好地促进我国高校学生管理模式的改革和完善。     

书院制与住宿学院制高校学生管理模式比较研究

书院制高校学生管理模式是我国高校学生管理的一种新模式,其实质是一种学生住宿社区管理模式,是对我国传统学生管理模式的有效补充。论文通过对我国高校书院制学生管理模式与美国高校住宿学院制高校学生管理模式的异同之处进行比较,其目的是为了更好地促进我国高校书院制学生管理模式的改革和发展。     

高校书院制学生管理模式的研究

21世纪伊始,书院制学生管理模式逐渐走入我国大陆,越来越多的高校开始积极探索书院制学生管理模式。书院制的发展,是高校办学规模日益扩大的一种良性补充,它足以弥补高校在历史的沉淀中所遗留下来的"以专业为中心"缺陷。本文从书院的由来、书院制的发展、书院制在我国高校中的探索以及书院制的前景与展望四大部分来综合论述,通过国内外书院制高校的纵向对比,我们可以发现书院制在西方发达国家的教育体制中占有极为浓重的色彩,从而我们可以从西方的书院制(即住宿学院制)中借鉴到一些适合我国教育体制改革的方法,同时也为其他高校积极探索教育改革之道提供经验基础。     

国外住宿学院制与我国当代书院制的异同比较

从2005年起我国不少高校借鉴欧美著名高校的住宿学院制,在所在学校开始实行书院制,借此开始了对我国高校传统学校管理模式的创新和转变。但详细对比之下,不难发现目前我国的书院制与国外的住宿学院制仍存在较大差别,这些差别竟又是此番借鉴能否成功的关键所在。     

双院协同育人:现代大学书院制可持续发展的关键

书院和学院协同育人是当前中国内地大学书院制改革必须正视的关键性问题。学院和书院定位不明、导师投入不足、担心专业教育受冲击、双院沟通机制不健全、辅导员和导师职责不清等诸多问题都表明了双院协同育人中的困惑。这些困惑源自现代大学制度与书院制在空间离散与整合间的矛盾,管理上集权与自治的矛盾,大学教学与科研的矛盾以及对通识教育和专业教育理念认同上的矛盾。为实现双院协同育人,促进书院的可持续发展,书院和学院必须整合在培养"人"的共同目标下,基于学习成果一体化设计课内外教育方案,推进书院导师专业化发展,不断完善双院协同保障制度。     

现代大学实行书院制的思考

书院制是古今中外优秀的大学传统仍保留在现代大学中的重要因素之一。现在一些大学相继实行了书院制管理新体系或住宿书院制管理新模式,这体现出了独特的精神品格和文化意蕴。但对于其中的书院精神即使涉及到了却还是不完善。完善现代大学的书院制,必须充分发挥和利用各校已有的积淀与传统,突出书院的特色和优势,重点是彰显一种久违了的书院精神和价值存在,并要在书院环境建设方面加强设计,发挥亲切环境对学生的陶冶功能。     

我国现代大学书院制研究

本文厘清了我国现代大学书院制产生的制度渊源和兴起动因,分析现代大学书院制的西方理论溯源和中国因应实践,讨论我国现代大学书院制的建构模式和各类功能定位。论文揭示出中国现代大学的建构模式呈现外在多样化,而内核趋于模仿性同构;培养定位存在多重培养功能,但核心定位模糊;组织定位下,书院处于双院组织中,双院协同难;文化定位中,书院处于儒家文化与西方文化,职业文化与通识文化的多维冲突中;课程定位缺乏整体性的顶层设计。在此基础上,论文从精神内涵、组织机构、内生动力、社会认可等方面指出了我国现代大学书院制面临的现实困境和挑战。本文通过深入剖析现代大学书院制的理论与实践,旨在为我国自主构建现代大学书院体系提出参考和建议。     

现代大学书院制育人的价值意蕴与实践耦合

现代大学书院制育人的价值意蕴与思想政治教育的阵地创新需求相一致,与通识教育的制度创新需求相一致,与学生创新能力培养的路径创新需求相一致。现有的书院制育人模式可分为学生事务管理模式、实验班模式、通识培养模式等三种。我国现代大学书院制育人实践要与高校目标任务、校本特色、现代大学运行模式等相耦合,以顺应高校人才培养在制度、内容、形式上的创新性探索。     

应用外国语学院

深圳职业技术学院应用外国语学院（以下简称学院）立足培养深圳社会经济发展需求的复合型、应用型外语人才，目前开设有商务英语、应用英语、商务日语、应用日语、应用德语和应用法语等专业，涵盖英语、德语、法语、西班牙语、日语、韩语、俄语等七个语种和国际商务、国际贸易、商务交际、商务管理、商务秘、外事等17个专业方向。专业和语种数为我国高职高专院校之最。学院师资力量雄厚，现有教职工141人，其中高级职称24人，留学归国人员53人，外籍教师16名，学院现有在校生1299人。     

现代教育信息技术与现代外语教学

信息技术的飞速发展改变着传统的教育模式，２１世纪的外语教学同样将面临教育信息化的挑战。如何认识２１世纪的外语教学是新世纪外语教学必须解决的问题。本文拟从现代教育信息技术及其发展，试图探讨２１世纪外语教学改革及其模式。一、现代教育信息技术呼唤要深刻变革外语教学现代语言学中的行为－结构主义，转换生成语法－认知理论交际教学法，对外语教学的影响和作用可以看作是外语教学理论发展的三次飞跃，而且各种理论与方法仍层出不穷。而面对信息技术的革命，外语教学有可能迎来第四次飞跃。在这一次飞跃中，最突出的特点是集前三…     

用“自己的课程”教与学——武进清英外国语学校创新课程体系报告

每一所学校的发展．都是基于课程的;每一所学校的特色,也都是系于课程的。在用“自己的课程”教与学的课程观的引领下,清英外国语学校从理念建构、体系架构、实践重构不断向纵深推进课程改革。走出了一条学校发展的创新之路。     

论流通产业的先导性作用与深圳现代产业体系建立

珠江三角洲构建现代产业体系需要优先发展现代服务业,而流通业是服务业的重要子产业。重视流通产业,促进现代流通业发展对现代服务业的发展,乃至整个现代产业体系的建设都极为重要。本文通过对流通产业发展的相对滞后,制约了整体经济的发展和产业的转型升级的分析,以及从流通业自身的转型和流通的现代化发展要求出发,提出了深圳发展现代流通的优势和构建现代产业体系的建议。     

南阳师范学院外国语学院

南阳师范学院外国语学院下设英语系、大学英语教学部和日语系,设有英美文学研究所。英语专业为校级重点专业,河南省特色专业建设点,英语阅读课为省级精品课程,有3门校级精品课程。     

Modern Languages in the School Curriculum: a philosophical view

This article is based on an analysis of two types of argument, called utilitarian and educational respectively, which are commonly used to justify the teaching of modern/foreign languages in schools. Serious flaws are identified in the utilitarian arguments often employed to defend the teaching of modern languages and different educational arguments which might be offered as justification for their inclusion in the school curriculum are distinguished and appraised. The paper concludes with a consideration of the implications of the foregoing analysis for the place of modern languages in the school curriculum.     

Installshield中系统函数以及自定义函数的使用

在系统安装模块部分分析中明确了为实现系统功能所需的系统函数及用户自定义函数。主要用到了On-Begin、OnEnd、OnFirstUIAfter、OnFirstUIBefore等系统函数,并在程序设计中列举了一些重要代码。     

传承 独特 人文——多元立体学校文化建设的思考和探索

学校文化是学校的灵魂,是学校的人文气象和风气、风貌的显像展现,是学校的"软实力",亦是核心竞争力。学校必须形成属于自己的文化特质、文化传统、文化氛围、文化价值。多元立体学校文化的构建要坚持文化的传承性、独特性和人文性原则。     

文化立校:现代学校文化建设探究

文化是学校的灵魂,是学校特色的重要体现.加强学校文化建设是学校发展的需要,建设的需要,管理的需要,名校创建的需要.新的历史时期,要充分认识文化建设对学校长远发展的重要意义,把学校文化建设当成一项全局性工程抓实抓好.文化立校,举足轻重,意义深远,是打造学校核心竞争力的必由之路.