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物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验在初中物理教学中有着重要的作用,很多物理概念的形成和物理规律的探究都需要以物理实验为基础。小组合作学习作为当前全球范围内评价较高的学习方式,能够比较高效地帮助学生共同努力参与学习,让不同的学生得到相应的发展。将小组合作引入初中物理分组实验教学,能够有效提高学生在实验过程中的主体性,避免传统物理分组实验过程中出现问题,从而提高初中物理实验教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在初中物理教学环节中,物理实验教学是其中的一项重要组成部分。物理实验教学的有效性对于提升物理教学整体质量、培养学生动手能力和自主学习能力起着关键性作用。在教师演示物理实验环节以及学生小组实验环节中,对于小组合作在初中物理实验教学中的应用和实践进行了系统分析,并提出了关于初中物理实验教学小组合作学习模式的优化建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
初中物理是一门实践性很强的学科。初中物理实验是初中物理中的重点内容,通过实验教学的全面开展,能够帮助学生检验物理学科的学习成果,更能引导学生积极运用物理知识解决实际问题。在初中物理实验教学中,应该积极利用综合实践活动,不断拓展初中物理实验教学的外延,在充分提升学生学习兴趣的基础上,不断提升初中物理实验教学的整体水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
物理实验是初中物理教学中的重要环节,同时也是激发学生对于物理这门学科学习兴趣的重要手段。学生在物理实验的过程中,能够将所学的理论知识和实践相结合,进而有效地培养学生的自主学习能力和动手实践能力。基于此,主要对初中物理实验教学中何如培养学生的自主学习能力进行了分析和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
随新课程改革不断深入,物理初中物理教学正向更加科学、生动的方向转变。物理作为一门兼具理论与实验特质的学科,初中物理教学过程中更加重视实验教学的积极作用。但在开展物理实验过程中,受初中生个人能力限制,独自完成实验具有一定难度,需要引导学生合作,共同开展实验。因此,教师需要采取合适策略将小组合作学习运用到物理实验教学中。 相似文献
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袁满红 《数理天地(初中版)》2023,(2):83-85
初中阶段的学习中,物理是非常重要的一门学科.通过物理的学习可以有效地提高学生的逻辑思维能力和动手能力,因为物理本身就是实践性相对较强的一门学科,因此在初中物理教学过程中也会通过实验教学来更好地帮助学生加深对相关物理知识和概念的理解和实验能力的培养.但是初中物理的理论教学和实验教学是存在很大的差异性的,所以在实验教学过程中也要不断地探索更适合实验教学的相关策略和方法,提升实验教学的质量.本文针对初中物理实验教学工作的开展进行深入探究,希望能够找到更适合当前初中物理实验教学的相关教学方法. 相似文献
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物理作为一门以实验为基础的学科,初中物理实验主要有演示实验和分组实验等实验形式,分组实验是学生独立完成的实验,是初中物理实验教学中的主要组成部分.初中物理实验教学是初中物理教学的基础环节,学生只有通过动手实验才能知道概念的建立过程,以便于更深刻的理解抽象的物理知识.物理分组实验教学还能够不断激发学生学习物理的积极性,主动性,让学生对物理这门学科产生浓厚的学习兴趣,从而逐步提高学生的综合能力.可见,初中物理分组实验教学在初中物理教学过程中占据着重要的地位.因此,笔者结合自身实际教学经验,对初中物理实验教学的现状作出简要分析,进而提出了几点关于初中物理分组实验教学的改进策略. 相似文献
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正物理作为一门以实验为基础的学科,初中物理实验主要有演示实验和分组实验等实验形式,分组实验是学生独立完成的实验,是初中物理实验教学中的主要组成部分.初中物理实验教学是初中物理教学的基础环节,学生只有通过动手实验才能知道概念的建立过程,以便于更深刻的理解抽象的物理知识.物理分组实验教学还能够不断激发学生学习物理的积极性,主动性,让学生对物理这门学科产生浓厚的学习兴趣,从而逐步提高学生的综合能力.可见,初中物理分组实验教学在初中物理教学过程中占据着重要的地位.因此,笔者结合自身实际教 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
近年来,随着新课程改革的不断深入,初中物理教学的重要性越来越凸显。初中物理是一门很注重实验的学科,实验教学是初中物理教学的重要内容。然而,很多学校的物理实验课收效不高,究其原因还是因为没有选择正确的教学方式。班级是一个集体,采用小组合作的方式能够提升班级成员的学习积极性,使初中物理实验课堂的有效性得到提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
初中物理实验教学的一个重要任务就是培养学生的学科综合能力,物理实验课程是一门为了验证理论知识正确性,加深学生对理论知识的理解,提高学生动手能力,激发学生学习兴趣而开设的基础课程,其在初中物理教学中发挥非常重要的作用。从利用综合实践活动拓展物理实验教学的必要性入手,探讨了利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
以初中物理实验教学中综合实践活动的意义为切入点,展开具体分析,阐述了综合实践活动拓展初中物理实验教学的重要性,并以此为依据,提出了初中物理实验教学中利用综合实践活动拓展的重要举措:物理教师在教学过程中要制订合理的实验教学方案,注重实践活动过程;要改变教学模式,以此提升学生学习物理学科的兴趣。针对初中生而言,初中教师的教学方式对于物理学科来说极其重要,由于初中物理是一门抽象的学科,学生在学习中必须对物理学科产生一定的兴趣,才能提升学生的物理成绩。因此,初中物理教师在教学中应结合学生的实际情况,利用综合实践活动、结合物理实验教学,才能提升学生的物理成绩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
初中物理实验教学一直是初中物理教学中重要的一环,更是物理教学中培养学生动手能力和自主学习能力的关键环节。从讨论小组合作模式的意义入手,从实验教学的前期、中期和后期分别对小组合作模式在物理实验教学中的实践与应用策略进行讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
物理学科的教学内容包括物理知识的教学和物理实验的教学,二者之间既存在着联系也有教学方面的不同点。物理实验教学更加注重学生的实践操作能力,在掌握理论知识的基础上要能够进行自主探究或者和其他学生组成小组进行合作学习,掌握物理实验的注意事项,得出正确的实验结果。初中物理在实际的实验教学过程中仍然存在着一些问题,所以从更新教学观念、丰富教学方法、完善实验设备、开发利用教学资源等几个方面来进行初中物理实验教学的实践与思考研究。 相似文献
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初中物理学科是义务教育阶段一门基础性学科,也是一门以实验为基础的学科。绝大部分物理原理、规律都是在实验的基础上得出的,所以在物理教学中要重视实验教学,规范操作,通过有效的实验教学来促进学生物理学习,培养学生物理学科核心素养。本文主要从充分利用现代信息技术,提升演示实验的效果;积极创造条件开设边学边实验操作;完善分组实验,全面提高学生能力三个方面进行了分析,以期优化实验教学流程,提升物理教学实效。 相似文献
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杨志敏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
初中物理是一门考查学生观察能力的学科,为了能够更直观地了解并掌握物理知识,要开展对应的实验教学,无论是物理概念还是公式都可以通过实验做出证明。所以,实验能够培养学生的观察能力和动手能力,调动学生的物理学习积极性,使物理这一学科的教学和学习都变得更加简单。基于此,以下对初中物理实验教学中学生观察能力的培养进行了探讨,以供参考。 相似文献
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张正广 《新课程导学(上)》2012,(14)
初中物理是一门以实验为基础的自然学科.物理知识的构建和验证都是建立在一定的物理实验基础上.所以物理教学应更加注重观察和实验,它是物理有效教学的前提.通过引导学生对各种物理实验现象的观察,诱发他们产生疑问和兴趣,激发学生去探究,从而唤醒他们想学物理的主动性.但在物理实验教学中,常常发现学生喜欢上实验课,容易投入其中,喜欢动手忽视动脑,个人的表现欲强但彼此合作能力差,因而也无形淡化了物理实验的有效功能,制约的关键因素在于小组合作学习过程中,学生之间的角色互换意识差所造成.因此在物理实验教学中,我们不仅要精心设计和安排实验,更要注重让学生在合作实验中能够进行角色合理互换,力求最大优化实验来促进学生能力的提升.下面谈谈我在物理实验教学中如何进行角色合理互换来提升物理实验能力的认识和做法. 相似文献
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曾永生 《数理天地(初中版)》2023,(8):8-9
物理是一门具有较强实验性的学科,在初中物理的学习过程中,经常会涉及一些相关的实验内容,所以在进行物理教学的过程中需要对学生进行实验能力的培养,从而提升学生对物理的理解能力,进而提升学生物理水平.本文通过“测量小灯泡电功率”的实验为例,对基于“情境场”实验能力培养的初中物理实验教学进行说明. 相似文献