大学生涯规划设计探析

对于每位将要毕业的大学生而言,毕业后如何选择一份理想的工作来发挥自己的才能是十分重要的。因此,对于迈进大学校门的同学来说,做好大学生涯的规划就成为了重中之重。     

基于生涯规划视角下的大学生职业理想教育探析

本文分析了当前大学生理想信念教育中存在的问题,阐述了在大学生中实施职业理想教育的重要意义;提出了高校实施职业理想教育的理念,将大学生理想信念教育与生涯规划教育结合,并相应地制定了职业理想教育的实施途径.     

初任教师职业生涯规划探析

初任教师处于职业生涯的适应阶段,对教师职业、自我以及所在的工作环境等的认识都处于模糊状态。由于缺乏生涯意识和科学的职业生涯规划,这一阶段的教师很容易陷入迷茫和困境。为了有效帮助初任教师走出困惑,找到更好的发展自我的路径,本文拟从初任教师的职业生涯规划做深入探讨。     

大学生生涯规划课程设计探讨

大学生生涯规划课程是大学课程体系中的重要组成部分。大学生生涯规划课程设置对大学生生涯发展、高校人才培养、大学课程改革具有重要意义。为解决现阶段高校生涯规划课程设计的诸多问题,我们应该努力做好课程设计理念、设计方法和设计要素三个方面的工作,以推动大学生的生涯发展。     

谈大学生自我定位和生涯规划

大学生涯是人生的关键时期,如何指导大学生进行自我定位和规划是当代教育者面临的课题,本文从生涯规划的概念、生涯规划的意义和生涯规划的实施三方面进行阐述,提出了大学生涯规划四步骤和四条路的观点,为指导大学生规划提供思路和启示。     

谈大学生自我定位和生涯规划

大学生涯是人生的关键时期,如何指导大学生进行自我定位和规划是当代教育者面临的课题,本文从生涯规划的概念、生涯规划的意义和生涯规划的实施三方面进行阐述,提出了大学生涯规划四步骤和四条路的观点,为指导大学生规划提供思路和启示。     

做好大学生涯规划,帮助学生立志

大学不仅是传授知识,进行更高层次进修的场所,更是一个人一生中的重要转折时期,如何帮助学生在进校之初,确定远大理想,坚定信念,做好大学生涯规划,已经被越来越多的教育者所重视。本文以个性化教育为出发点,探讨如何引导大学生做好大学生涯规划,帮助其早日立志成才。     

从科学发展观视角谈大学生涯规划的设计技巧

大学时光，看似漫长，实则转瞬即逝。在入学之初，思想政治教育教学工作者如果能够积极引导和帮助大学生。在科学发展观的指导下，在“衡外情，量己力”的基础上，结合自身实际科学地规划三年的大学生涯，充分地利用和把握美好的大学时光，就能在平凡的院校创造出所特有的辉煌。     

大学生学业生涯规划目标管理体系探析

大学生学业生涯规划是一个目标管理的过程。在大学生学业生涯规划中实行目标管理,对于明确学业生涯规划目标、提高规划的科学性利执行的效率意义重大。文章从构建大学生学业生涯规划目标管理体系的意义、原则、内容等方面进行了探讨。     

大学生大学生涯规划目标的制定及其实施

针对大学生毕业后的去向可分为国家政策性就业（指就业、参军和创业）和非政策性就业（指考研、出国留学）,文章就如何制定大学生大学生涯规划目标以及如何实施目标提出了具体方法,以帮助大学生实现人生理想。     

大学生生涯规划

生涯发展教育是高等教育体系中的重要组成部分,对大学生的成长与未来职业发展影响深远。国内外高校都非常重视生涯发展教育,把它作为高等教育应该承担的重要责任之一。本书的编者都是在高校从事学生工     

生涯规划教育对大学生身心成长的作用探讨

本文在阐述了生涯规划的含义之后,就生涯规划教育在我国高等教育中的角色进行了探讨,认为,高等教育的目的是为了使青年能够以最佳的状态去适应社会并且取得立足之地,而生涯规划,则是实现这一目的的最佳途径。进而,阐述分析了生涯规划教育对大学生身心成长的作用,认为生涯规划教育对大学生在校生活、人格发展、职业发展和幸福感获得都有十分重要的意义。     

谈高职高专学生的生涯规划

目前,高职院校的很多学生自我定位不够准确,没有认真规划自己的大学生活,因此给以后的就业和升学带来了一系列的困难和问题。因此,应对高职高专学生加以引导,使其从自身出发,规划好自己的大学生活。     

大学生生涯规划的瓶颈及辅导策略

为了使大学生生涯规划的辅导更具全面性和科学性,文章通过对当前大学生生涯规划中的常见问题进行分析,从就业意识的养成、择业观念的树立、择业技能的掌握、良好品质的培养、不良心理的克服等方面有针对性地提出辅导策略.     

当代大学生学业生涯规划的困境与出路

学业生涯规划对当代大学生有极其重要的意义,但由于自身的局限性,加之生涯规划意识的淡薄,极大地影响了大学生学业生涯规划的有效性.此外,学校投入的欠缺,职业指导师资的匮乏也使得当今大学生学业生涯规划面临困境.本文作者认为要想走出困境,就要从大学生自身意识和学校投入方面来帮助大学生制定切实有效的规划并督促其有效执行,使学生更有效地度过大学时光.     

大学生涯规划探究——以泰山学院为例

大学生涯规划是在校大学生做出的阶段性的学习任务筹划与总的安排.大学生涯规划作为学生自我教育、自我管理的教育管理模式,很大程度上解放了学生“要我学”的惰性思想,使学生自觉成为学习的主体,实现了“我要学”的思想转变.     

海南自贸港建设背景下高校职业发展与生涯规划第二课堂探索与实践

当前是推进海南自贸港封关运作的关键期,海南将高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置,这对于高校毕业生而言既是战略机遇又是风险挑战。做好大学生职业发展与生涯规划尤为重要,高校在探索理论教学的基础上开拓第二课堂,形成育人合力,为帮助大学生抓住机遇、规避风险、应对挑战做足充分准备。     

大学生学业生涯规划之初探

良好的学业生涯规划不仅能够帮助大学生明确目标,增强主体意识,而且还可以提高大学生的综合素质,促进其全面发展。但从目前大学生学业规划的现状来看,无论是学校还是学生个人重视程度都还不够。因此,高校应该采取必要的措施和提供相应的保障,引导和帮助大学生应尽早作好自己的学业规划,才能为他们今后步入社会,实现成功就业奠定良好基础。     

对大学生生涯规划的认识

大学生生涯规划是培养高素质人才的重要手段之一。目前我国高校大学生普遍缺乏对生涯规划的认识,而且高校在实施生涯规划教育过程中也存在误区。因此,使大学生认清生涯规划的重要意义,了解生涯规划的基本内容,掌握不同年级学生生涯规划的侧重点是提高生涯规划实效性的有效途径。