对不起,我能接个电话吗

班上的鹏鹏是个出了名的“小刺猬”,常为一些鸡毛蒜皮的事与别人争执。让人生气的是:每次与他谈话,他还振振有词,认为吃亏的总是他。这不,这个星期一,他又有事了。鹏鹏的同桌小华有一块与鹏鹏一样的橡皮,小华做作业时,随手拿起桌上的橡皮用了一下,结果却错拿了鹏鹏的。鹏鹏立即     

对不起,我能接个电话吗

班上的鹏鹏是个出了名的“小刺猬”,常为一些鸡毛蒜皮的事与人争执。让人生气的是:每次与他谈话,他总是振振有词,认为吃亏的都是他。这不,这个星期一,他又有事了。鹏鹏的同桌小华有一块与鹏鹏一样的橡皮,小华做作业时,随手拿起桌上的橡皮用了一下,结果却错拿了鹏鹏的。鹏鹏立即“着火”:“不打招呼就想占我的便宜?”鹏鹏竟然把小华的书一股脑儿地扔了个满地都是。一直在教室的我看到了这一幕,生气极了,真想好好教训他一番,让他清醒清醒。但转念一想:这个“小刺猬”到了非根治不可的时候了,不能让这次的谈话再失败了。我把鹏鹏带到了学校的“…     

你会说“对不起”吗?

“东东,快和妹妹说对不起！”妈妈在旁边循循善诱,可是东东固执地拒绝道歉,反而气呼呼地跑开了。你家里有没有这样一个不爱说“对不起”的宝宝?当你的循循善诱换来的只是宝宝的毫不理睬时,你应该怎么办?让我们来听听孩子的声音。     

我真想说声对不起

如果我们是一朵花,那么妈妈就是滋润我们的土壤;如果我们是一颗星星,那么妈妈就是哺育我们的辽阔的星空;如果我们是自由自在的小鸟,那么妈妈就是蔚蓝的天空。     

我想说,对不起

风儿吹泪雨在风中飘洒心中卷着几缕剪不断的愁无意中的话语却发现带着那尖的刺刺伤了她她不发言语心中却那般痛歉意灌满我所有的空间     

让我说声对不起

那只身材臃肿的猫咪又一次来到了我家门前。夕阳的余光里,它身上的毛像一堆乱麻,沾满了灰尘和泥浆,一双大大的眼睛充满疲惫,也透露出一股深深的希望。已经有几天了,这只白底黑花的猫咪总是在我家门前转悠,每逢家中开饭的时候,它总是不请而至,站在门     

我能帮助我吗?

初二时，新到一英语老师，要求大家平时交谈时要用“英格你喜”。比如迟到了，就要说“ May I come in?”这就苦了我的同桌，又爱迟到英语又是老大难。一日老师正在台上为我们的英语水平大发雷霆，教室外响起一浑厚的男中音：“ Can I help me ?”众生哗然。 我能帮助我吗?@abbey     

我能上网吗?

悄悄话姐姐: 你好! 我是一个Girl,最近爸爸买回一台电脑,于是我在学习之余也会去网上浏览一下。可是妈妈总说:“怎么又不认真学习了,就知道上网!”我心里觉得十分委屈,又不敢说,我不知道怎么办才好。请问我到底能上网吗?     

我也想说声对不起

四年级下半学期发生了一件糟糕的事,我把脚摔崴了。原本是我和同学师马英在学校里玩游戏,他不小心推了我一把,我身体失去了平衡,脚下一扭就把脚给崴了。放学后,我一瘸一拐地走回了家。爸爸妈妈见我这个样子,赶紧把我送进了医院。当医生把X光片和检查报告拿给我爸爸妈妈看时,我才知道我骨折了。当时我脑子里冒出一连串的问号:上学怎么办?在学校里怎么上厕所?我报的机器人班还上不上了?我会不会瘸了……我气极了,在医院嚷道:“我要去告诉老师,让师马英道歉并赔偿经济损失!”我嚷着,不知不觉眼泪也流下来了。这是我平生第—次骨折啊!妈妈走过…     

我对孩子说“对不起”

每个人都渴望得到别人的尊重,幼儿也是如此。他们虽然年龄小,但同样具有人格和情感,也需要别人给予尊重和理解。在日常生活中我们常常提醒幼儿在表示歉意的时候,要说“对不起”。当老师们有失误的时候,向孩子们真诚地说一声“对不起”,我认为并不会有碍于师道尊严,反而是应该的,必然的。只有这样,才能真正体现师幼在情感上的和谐,处事上的平等。记得有一次,我和孩子们在户外游戏。操场上大树边有一些没有融化的积雪,我正蹲着和一位小朋友说话。忽然,从大树方向飞过来一个雪球。来不及躲闪,很准地打在我的眼睛上,我顿时感到一阵疼痛,立刻用手…     

我也想说声对不起

四年级下半学期发生了一件糟糕的事,我把脚摔崴了.原本是我和同学师马英在学校里玩游戏,他不小心推了我一把,我身体失去了平衡,脚下一扭就把脚给崴了.……     

我也想说声对不起

四年级下半学期发生了一件糟糕的事,我把脚摔崴了.原本是我和同学师马英在学校里玩游戏,他不小心推了我一把,我身体失去了平衡,脚下一扭就把脚给崴了.……     

请让我说声对不起

我真讨厌自己,讨厌自己这张胡乱说话的嘴。那是上学期的事了。每次想起,我都十分后悔。一个星期五的数学课上,完成了作业后的我闲得无聊,忽然想看看好朋友钟雪的日记,我看了看正在辅导其他同学的谭老师,就把头缩到抽屉下面,悄悄对离我     

您的孩子只会说“对不起”吗?

期末考试结束了,教室里一片欢腾。就让孩子们疯一会儿吧,虽然只是小学五年级,复习阶段也是蛮辛苦的。谁知刚一松劲儿,教室里就出情况了。小张兴奋得在教室里东奔西跑,不留神把小李的文具盒撞翻在地,还踩了一脚。幸好,文具盒掰掰弄弄还能凑合着用。可是,一支半新不旧的钢笔被踩得四分五裂,没法凑合了。不过还好,钢笔不贵,五六块钱吧。小张态度端正,很诚恳地跟小李说了“对不起”。小李也原谅了他,尽管说“没关系”时有些勉强。本以为事情就这样过去了,不料,过了些时候有个同学来报告,说小张在骂小李是“碰哭精”。小张来到我面前时还振振有词…     

对不起，能打扰一下吗？

平时经常会遇到这样的情况:当老师和一个孩子谈话时,如果另一个小朋友也想对老师表达想法,他就会直接把话插进来。孩子为什么会这样呢?其实是由于他们并不知道这样做不礼貌。     

能说学生不会动脑筋吗?

以前,我心中总有这么一个疙瘩:有的学生为什么那样笨,一点不会动脑筋呢?几次偶然所得,使我渐渐改变了这种想法。一次,我上公开课《钓鱼》时,一位学生提出:作者前面详写了阿成介绍怎样看浮子钓鱼,后面又写“我”怎样钓鱼,这样不显得重复噜苏了吗? 这下同学们议论开了。     

我能控告他吗?

编辑同志:我是位爱动脑筋的初中生,平时喜欢做一些小实验。每次吃罐头时,盖子很难打开,就想着做一个能一下子把罐头瓶盖打开的工具。经过翻阅资料和无数次的试验,终于成功地发明出开罐头器。为研制开瓶器,我向在图书馆工作的吴叔叔借了许多书看,做好之后,我也就很高兴地拿给他看,征求他的意见。     

能说这种解法错吗?

五年制小学《数学》第六册第73页练习二十第6题是:     

Sorry与对不起相等吗?

语言是交际工具,语言教学的最终目标是培养学习者掌握运用所学语言知识进行实际交际的能力。词汇,语法固然是外语学习中的重要部分,但二语语用能力在二语习得中也不可忽视。该文将以汉英道歉行为不同为例,尝试探讨二语语用能力培养的重要性及方法策略。