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教育质量监控是当前教育事业发展与改革的一大课题,那么如何提高成人高等教育人才培养质量呢?本文从分析成人高等教育质量存在的问题入手,提出了成人高等教育教学质量监控体系构建的原则,并就成人高等教育教学质量监控体系的构建作出了分析。 相似文献
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成人高等教育是实现高等教育大众化的重要办学形式,如何提高成人高等教育人才培养质量是当前一项紧迫任务,从分析构建成人高等教育质量监控体系的必要性入手,论述成人高等教育的基本特点和质量观,并就成人高等教育教学质量监控体系的构建进行探讨,将有助于提升高等教学质量。 相似文献
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成人高等教育的快速发展在一定程度上适应了社会发展对人才的需求,但同时也带来新的教育质量问题。教学质量是高等学校办学的生命线,要确保成人高等教育教学质量,必须建立健全适合本校特点的成人高等教育教学质量监控体系。该文主要从完善的成人高等教育教学质量监控体系的构建及运行这一层面进行探讨和实践。 相似文献
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随着成人高等教育的不断发展,一些问题暴露出来,教学质量的问题无法避之。建立一套完整的质量监控体系对保证成人教育进行高质量的教学有积极的意义。文章分析了成人高等教育教学质量监控体系内涵及意义,并提出了构建方法,对保持成人教育健康发展有积极的意义。 相似文献
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从稳定和提高成人高等教育质量的角度出发,探讨了构建成人高等教育的意义;结合学校的实践,着重讨论了成人高等教育教学质量监控体系的组成、职能及其运作模式,提出了成人高等教育教学质量监控的具体措施。 相似文献
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成人高等教育发展的生命线是教学质量。成人高等学校应根据自身的特点建立并完善教学质量监控体系,构建科学有效的保障机制,对教学质量实行实时监控,进而根据反馈的信息进行教学管理,采取强有力的措施,保证成人高等教育教学质量的提高。 相似文献
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教学质量是成人高等教育的生命线,成人高等教育正面临着诸多问题与困难,要想在社会发展与教育变革中立足,必须以质量取胜。基于全面质量管理理念,运用全面质量管理基本工作程序——PDCA(戴明循环),构建成人高等教育教学监控体系,对成人高等教育教学进行全员性、全程性、全面性的质量管理。 相似文献
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文章对教学质量监控体系存在的弊端进行了分析,提出了高职院校教学质量监控体系的框架,阐述了高职院校教学质量监控体系的构成,对高职院校构建科学、规范的教学质量监控体系,全面提高人才培养质量具有一定的指导意义. 相似文献
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构建高职教育教学质量监控体系的认识与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
宁波职业技术学院课题组 《宁波职业技术学院学报》2003,7(3):17-21
在高职教育大发展的背景下,本对提高教学质量的重要性、高职教育的质量观进行了论述。并就如何构建高职教育的教学质量保障体系、监控体系进行了研究,对学校的实践经验进行了总结。 相似文献
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陈德刚 《江苏广播电视大学学报》2004,15(4):21-23
远程开放教育的质量监控是一个与多种因素相关的复杂的系统工程。其基本要素包括人才培养目标的定位、办学条件、教师教学活动监控、考试与考核的控制、教学质量监控机制等;要努力深化行政管理制度的改革,创建独立的办学品格,加强师资队伍建设,完善教学质量监控制度,建立远程网络教学质量监控系统。 相似文献
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“一村一名大学生计划”试点项目是电大开展农村远程高等教育的重要实验。如何开展教学并保证其教学质量,备受社会各界的关注。文中研究了通过教学资源、教学管理、教学过程监督、教学支持服务等方面的措施,来实现农村成人远程高等教育教学质量的监控。 相似文献
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文章以湖南科技学院新闻传播系教学质量监控体系构建为研究对象,从微观的角度对本系教学质量监控体系进行探讨,从教学信息反馈及时监控、教学管理制度监控、实践教学管理动态监控三个方面,系统的阐述了本系教学质量监控体系的构建。 相似文献
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高职人才培养过程中影响教学质量的因素主要有人才培养目标与发展模式、专业设置与课程体系、实践教学体系、生源、师资队伍、教学方法、招生制度与生源结构等.完整的教学质量监控体系应当包括学校人才培养工作的全过程,即要监控教学的输入质量、运行质量和输出质量.其中,对教学输入质量的监控主要从教育思想、办学理念、专业设置、管理制度、师资队伍、生源基础等方面入手;对教学运行质量的监控主要从课堂教学、实践教学、素质教育三方面入手;对教学输入质量监控的关键在于引入市场和社会评价机制. 相似文献
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构建独立学院教学质量监控体系的实践探索 总被引:5,自引:0,他引:5
蔡玉峰 《泰州职业技术学院学报》2006,6(2):32-34,42
教学质量关系到独立学院的生存与发展。在独立学院创办伊始,就必须树立科学的高等教育质量观,为区域经济建设服务,以学生就业为导向,以过程控制为重点,构建符合独立学院特色和发展需求的教学质量监控体系和长效机制。 相似文献
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关于加强成人高等教育教师教学质量监控体系建设的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
目前我国高等院校的成人教育由于其自身的特殊性,其教学体系并没有纳入普通高等教育体系进行管理。因此,教学质量监控体系并不完善,普遍存在监控力度不足、监控手段单一等情况。基于教师是教学的实施者与主导者,是影响教学质量的最关键因素,本文结合现行成人教育的教学特点,从日常教学管理的层面对加强成人教育教师教学质量监控建设做一些尝试性的探索。 相似文献
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提高中医药成人教育的教学质量是社会进步的要求,是提高医疗技术人员的要求,势在必行。我们的思路是,将教学质量由"末端检验或随机性教学检查"向"教学全过程监控或标准化教学检查"转变,科学地认识、设计教学质量监控体系。 一、教学质量监控体系内容 建立与健全中医药成人教育教学质量监控体系,其依据是教学过程的全面控制理论。教学过程是指教师和学生围绕实现教学计划,而开展的一系列教学活动。教学质量监控体系,就是遵循教育和教学的客观规律,根据既定的专业培养目标和教学计划,对教学过程进行分析与调控,使教学工作处于最佳状… 相似文献
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潘朝杰 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):141+152
临床实践教学是高等医学教育的重要组成部分。高等学校必须健全和完善一整套临床教学质量监控体系,确保学校的临床教学质量。广州医学院重视临床实践教学改革,构建了比较有效的临床实践教学质量监控体系。 相似文献