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以新课程改革为背景,提出了使中学化学课堂"活"起来的手段——探究性学习。从探究性学习概念着手,引出探究性学习的核心要素,有利于中学化学教师从理论层面对探究性学习深入的了解;探讨探究性学习的一般教学程序,在实践层面为广大中学化学教师实施"探究性学习"教学手段提供帮助。 相似文献
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探究性学习是一种涉及探索自然或物质世界过程的学习方式,这有利于调动学生学习的积极性、主动性以及培养学生的创新精神和实践能力,同时这种学习方式充分体现了可持续发展教育的思想。本文将从探究性学习的心理学基础及其内涵、探究性学习的类型、特点,以及开展探究性学习所需的条件及其评价方式,目前我国开展探究性学习存在的误区等方面对探究性学习加以全面的阐述。 相似文献
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在新课改背景下,探究性学习成为被高中学习广泛推广的学习方式,此学习方式可以收到良好的学习效果。本文通过对目前高中历史学习的现状和探究性学习的重要性进行了深入探讨和分析,进而提出了一些对高中历史进行探究性学习的方法,希望对今后高中历史学习产生积极影响。 相似文献
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探究性学习已成为学生的主要学习方式之一。在语文教学中进行探究性学习,教师必须牢记自己的角色定位,必须正确认识探究性学习的实质,必须制定出符合探究性学习实际的教学方案。 相似文献
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郑迎奎 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):166-168
基于新课程改革的背景,深入渗透素质教育逐渐成为教师探索的主要方向。根据现阶段我国初中道德与法治课堂的教学实际,教师应探索如何开展创新性的道德与法治教学。笔者在教学实践中,以学生的探究性学习为例,探索其对学生学习积极性、学习能力等方面的影响,明确其对于学生学习道德与法治知识具有重要影响。因此,本文从探究性学习法入手,分析了如何在教育改革的背景下实现良好的道德与法治教学。 相似文献
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从信息观的角度看两种学习方式 总被引:1,自引:0,他引:1
在推进素质教育,开展探究性学习的今天,社会要求加快教育改革步伐,改革传统的接受式学习方式,构建一种能够让学生积极参与学习,独立思考问题的探究性学习方式,本从信息观的角度分析了式学习和探究性学习的特点,指出两种学习方式应该互为补充,共同促进学生有意义的学习。 相似文献
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探究性实验教学中教师的角色和职能 总被引:3,自引:0,他引:3
目前在生物学教学中倡导探究性学习,建议加强实验教学。探究性实验就是在这种背景下产生的。本文拟从探究性实验教学的角度,论述这一类实验教学对教师的角色要求和相应的职能。教师在实验教学中主要充当辅导者、促进者、督导者、协调者的角色。 相似文献
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教师要重视探究性学习 总被引:1,自引:0,他引:1
北京教育科学研究院文苗副院长在《学习的方法、传播方式与课堂教学改革》一文中指出:人的学习活动,主要有三种形式,一是体验学习,二是接受学习,三是发现学习,即探究性学习。探究性学习是三种学习中最重要的一种,也只有探究性学习才具有“充分发挥学习者主体意识与创造精神的土壤”。 相似文献
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新课程特别强调转变学生的学习方式.提倡学生自主探究学习。要研究探究性学习规律,就必须研究探究性学习的个体差异。本文着重结合我们的数学教学实践.谈谈初中生数学探究性学习的个体差异.经初步研究,初中数学探究性学习的个体差异表现在以下几个方面。 相似文献
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马路明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(3):102-103
教育改革是世界各国都在考虑的问题。以课程改革为例,各国大都以探究性学习为基础。探究性学习的实施在我们国家既有必要性又有可行性。我们的新一轮课改也要引进探究性学习,以改变过去我们的学生单纯的接受性学习,训练性学习的方式。 相似文献
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探究性学习是培养创造性人才的有效学习方式,但这并不排斥接受性学习。这两种学习方式是相辅相成的,只有对探究性学习的条件及内容进行认真研究,才能组织、引导学生更好地进行探究。 相似文献
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一、探究性学习课题建立的背景
在化学课程教学中,进行探究性学习,对于培养学生的创新精神和实践能力,完善学生的科学素质具有重要意义。 相似文献
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探究性学习是新课程提出的重要学习方式。本将探究性学习与语教学结合起来研究,分析了语教学改革和发展的现状,提出了综合体验式语探究性学习的实施技术和实施策略。 相似文献
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数学探究性问题的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
探究始发于问题.从探究性学习的整个过程来看,探究性学习是围绕问题(学习任务)而展开的一系列解决问题的探究活动.从这个意义上说,探究性学习就是“问题导向式学习”,问题的设计就成为探究性教学的关键,笔者就此谈谈一些体会. 相似文献
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“探究性学习”作为一种重要的教学方式20世纪90年代初在我国的基础教育中出现,并由此开始了我国探究性学习的理论与实践研究,常见于实验教学、研究性学习和多种课堂教学中。作为一种改变学生学习方式的教学活动,探究性学习不仅能培养学生探究性思维和探究性活动的能力,而且还能帮助学生进行批判性和逻辑性思考。如何将探究性教学方式运用于生物教学实践中,笔者进行了一些探索与总结。 相似文献
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探究性学习与接受性学习是一组相对的概念。新课程改革强调探究性学习,是因为我们过去过多注重了接受性学习,而忽略了探究性学习这种学习方式。其实,就学习过程而言,这两种学习方式都是必要的。在具体的教学实践中,两者常常相辅相成,结伴而行。本文就以小学数学为例,谈谈这两种学习方式在教学中整合的一些体会。 相似文献