西部地区新闻传播的创新之道

信息技术快速发展,使得民众生活、工作、娱乐逐渐信息化、数字化,在这样的背景下,“两微一抖”等新媒体快速崛起,其传播速度、影响力等是传统媒体无法比拟的。西部地区面对新媒体环境,必须对新闻传播进行创新,这样才能满足民众的需求。基于此,本文将围绕新媒体环境下西部地区新闻传播所面临的挑战以及创新策略进行研究。     

我国新闻传播教育的现状及几点建议

一、当前我国高等新闻传播教育发展的一些特点改革开放以来，我国高等新闻传播教育有了巨大的发展，培养了大批优秀新闻传播人才，推动了国家新闻传媒业的繁荣和发展，就全国高校新闻传播教     

新闻传播教育人才培养目标的转向及实现路径

伴随着媒体的转型,传统新闻传播教育人才培养目标单一化、狭隘化的局限性日趋明显。为了适应社会发展,新闻传播院校面向单一媒体的人才培养目标应有所拓展,应包含互相渗透、互相交叉的三个层面:培养适应多媒体、全媒体、多部门的人才;培养信息社会中与信息采集、传递、发布相关的岗位人才;培养适应现代信息社会的合格媒体公民。本文认为,为了实现人才培养目标的转向,可以从通识教育+专业教育、提倡注重思维和能力培养的教学方法两大路径着手。     

论新闻传播教育中的社会学转向

媒介环境的变化引发人才需求变化,进而促使我国新闻传播教育的调整.国外新闻传播教育存在社会科学的导向,国内的新闻传播教育和研究也呈现出转向社会学的趋势.社会学的学科基础和中国社会学独特发展路径为充实和改善新闻传播教育提供了可能,具体体现在理论、研究方法和相契合的培养目标上.     

新闻传播教育的若干核心问题

本科教育：一个目标与三个重点。以人文素质教育与实务人才培养为目标是国外大多数新闻传播院系的本科教育理念。本科教育的三个重点层面为：1、人文素质教育。这是大学教育的重要目标。新闻传播学院课程占三分之一、院外人文科学课程占三分之二早已成为美国国内公认的本科课程设置框架。2、专业技能训练。实务需要动手练习才能具体应用各种理念早已成为新闻传播教育界的共识。3、思想思维培养。“新闻传播教育的重心应该放在思维训练而不是技巧训练”成为一些学院的重要办学理念。     

新闻传播教育透视

借用一句话说，现在的新闻传播教育似乎“看上去很美”。     

新闻传播教育的新航标

随着人工智能、大数据、区块链、5G等现代信息技术的发展,互联网对传媒业的影响已经不仅仅局限于物理技术层面,而是日益嵌入传媒业的多个环节,不同类型媒介之间的原生壁垒加速消解,全程媒体、全员媒体、全息媒体、全效媒体日渐成为传媒业发展新常态。传媒业生态重塑的同时,也在重塑着媒介信息的生产、传播和接收模式,继而对传媒从业者的职业能力提出了更高的要求。高校新闻院系的人才培养和教育教学始终服务于国家战略、契合于社会发展,在国家推进媒体融合向纵深发展的大背景下,全媒体人才培养成为高校新闻传播教育的新航标。     

新闻传播教育骤然升温意味着什么？——访中国人民大学新闻学院院长郭庆光教授

新世纪之初,中国新闻传播教育飞速发展成为社会关注的一个热点。90年代后期,我国大学中设有新闻或传播学的院、系、专业点不过60多个,而在2002年9月,这个数字已经达到320多个。     

西部电视对外传播刍议

本文拟通过对西部电视媒体开展的对外传播实践进行研究,探讨西部电视节目在承栽对外传播功能时所面临的环境和存在的问题,旨在促进提高西部地区电视媒体对外传播水平服务.     

纵论新闻传播教育方略促进新型传媒人才培育“娇子”杯新闻教育论文大赛拉开帷幕

人才,是新闻传媒业发展的基石,更是现代传媒竞争力构成中的一个核心要素,在新闻传媒业飞速发展和传媒竞争日益激烈的背景下,如何培育适应现代新闻传播发展和传媒竞争需要的新型传媒人才是新闻传播教育中面临的一个重要课题。为促进新闻教育事业的发展,推动新闻教育理论研究的深入开展,在娇子品牌推广公司的大力支持下,由四川日报报业集团《新闻界》杂志社、四川省新闻教育学会、娇子品牌推广公司共同举办的“娇子”杯新闻教育论文大赛日前拉开帷幕。本次大赛为期一年,面向全国新闻教育工作者和新闻传媒人士征集有关新闻传播教育的论文,大赛…     

关于我国高校新闻传播教育的思考

改革开放以来,我国的新闻传播教育发展迅速,但在发展过程中也产生了一些问题,影响或者说阻碍了新闻传播教育向更高的层次发展。比较传媒大国美国的新闻传播教育发展经验,也许能给我们一些启示。     

移动互联时代新闻传播师资队伍重构刍议

传统媒体与新兴媒体的融合发展倒逼新闻传播教育发生变革。作为新闻传播业的前端--新闻传播教育的人才培养要求新闻传播师资队伍跟上时代的步伐,形成与移动互联相适应的师资队伍。本文以师资队伍的重构为核心思想,分析了重构的原因;明确了重构的目标;探讨了重构的路径。从具体实践中寻求大时代下的变革通途。     

现代传播与西部开发刍议

２０世纪末期的中国，随着西部大开发战略的实施，无论在报刊、杂志、广播电视和各类会议上，还是在人际交往中，“开发”一词已经不仅广为流传，而且与社会政治、经济、文化的发展缔结了日益密切的关系，能够与相匹配的“传播”一词，除专业人士之外，尚不为众多的人群所理解。其实，当今世界任何领域的开发、发展，都与现代传播离不开关系。许多传播学上的规律，正是社会政治、经济、文化发展中，必须认真研究和积极对待的。 一、从“李约瑟难题”谈起 大家知道，古老的中国大地，曾经是人类文明的发祥地之一。在人类文明积累和发展的过程…     

新闻传播教育的目标画像

新闻传播教育的使命是培养卓越的新闻传播专业人才.一个普通的大学生经过几年系统的教育、训练,才能逐步地具备优秀的新闻传播专业人才不可或缺的知识、能力和综合素质.本文描绘了新闻传播教育的目标画像,即勾勒了一个卓越新闻传播专业人才必备的条件:卓越的职业素养、跨文化沟通能力、渊博的学识、敏锐的洞察力、质疑精神和批判思维、博爱情...     

新媒体语境下高校新闻传播教育困境与革新路径

新媒体技术的发展,实现了信息传播过程中传者与受者间的关系变革,带来了新闻传播教育模式的创新。传统的新闻传播教育模式已经不能适应新媒体技术的发展,教育革新势在必行。本文在阐述新媒体对我国教育传播模式带来影响的基础上,分析了我国高校在新闻传播教育方面存在的困境,进而从教育理念、课程设计和师资队伍三个方面提出了教育革新路径。     

我国西部农村信息传播效果测定及比较

对西部12个省（市、区）的2024名农户进行调查发现,在传播市场、科技、政策、生活及文娱等信息方面,现有各类媒介的传播效果均处于中等水平。在满足度上,农户认为通过网络和电视获取信息最方便;在理解度上,农户认为政府传递的科技信息最浅显易懂、亲友传递的娱乐信息最易引发共鸣;而在信奉度上,农户最相信电视上播放的政策信息和政府组织提供的市场及科技信息。     

中国新闻传播教育的未来发展趋势新探

中国新闻传播教育的发展距今已经将近九十年,在这漫长的岁月当中,我国的新闻传播教育工作者孜孜不倦地为新闻传播教育的发展做出了很多贡献。发展到目前为止,我国的新闻传播教育已经呈现出一片繁荣景象。不过在取得发展的同时,亦或多或少地存在一些问题。本文主要针对中国新闻传播教育的未来发展趋势展开论述,希望通过本文的研究可以给中国新闻传播教育的未来发展提供方向上的指引。     

国外高校新闻传播人才培养对我国的启示

本文主要以英国、美国新闻传播院校为例,分析了国外高校新闻传播人才培养中的三个主要论题及争议之处,并概括了国外新闻传播人才培养的"融合"趋势,希望对国内新闻传播教育界有所启示。