培养农村建设人材的新途径——关于在农村公社(乡)建立科学技术学校的调查

<正> 中央一号文件指出:“我们既需要合格的领导者,又需要大量的具有新素质的生产者和经营者。”同时提出要求:“争取在三、五年内把基层主要干部轮训一遍,把基层的各类技术人员轮训一遍,同时,轮训一部分农村知识青年、专业户成员和劳动能手……”这就提出了一个如何加速培养农村大批建设人材的问题。怎     

培养新型劳动者的一条良好途径 学习时半工半读 毕业后能文能武——天津感光胶片厂自力更生办学校培养技术人材

天津市感光胶片厂,以自力更生的革命精神,创办半工半读技术学校,培养社会主义建设人材。这个厂是由解放前的手工业作坊发展成为具有现代化设备的工厂。到一九五八年,全厂职工增加到二百四十一人,而技术人员只有十一名,有百分之六十五的职工,文化水平不到高小程度。为解决这个矛盾,从一九五八年起,工厂以自力更生精神,创办一所半工半读学校,经教育和劳动部门批准,从初中毕业生中连续招收了四期学员。这些学员通过半工半读,既提高了     

发展农村职业技术教育,为农村改革和发展商品经济培养急需的人才

发硬农业要采取“一靠政策,二靠科学”的方针。广东农村进行的改革,在这几年实践中充分体现了党的这一改策,调动了广大农民的生产积极性。全省农业总产值五年增长了100亿元,即从1980年的130多亿元(去除社队企业为90.13亿元)增加到1985年的230.5亿元(扣除乡、村办工业产值为174.66亿元)[1],其中林牧副渔业所占比重由1980年的40.9%,提高到61.1%。[2],以     

工农做文化的主人 学习为生产服务——宫集乡举办五业学校培养农业技术人材

太和县宫集乡农、林、牧、副、渔五业综合场(厂),为了大量培养技术人材,以适应生产发展的需要,于1960年初建立了一所农、林、牧、副、渔五业技术学校。一年来,这所学校在公社党委的领导下,贯彻了教学结合生产、为生产服务的原则,迅速提高了社员的政治、技术、文化水平,有力地推动了生产,促进了科学研究工作的开展。     

农村职业技术教育的困境与出路——山东省平度市寥兰镇发展职业技术学校的启示

山东平度的教育经验在上世纪 80年代末即闻名海内外 ,至今仍是山东省基础教育的一面旗帜。但是 ,在平度也有许多农村职业技术学校已经衰落 ,有些农技校的校长“转业”做“片长”去了 ,但该市寥兰镇的农村职业技术学校却一枝独秀、办得红红火火 ,成为山东省农村职业技术教育的典范 ,也是全国实施燎原计划的重点乡镇之一。寥兰镇是个农业乡镇 ,距平度市 1 8公里 ,人口只有 4 .5万 ,没有大的工业企业 ,主要支柱产业是作物制种、蔬菜和桑蚕 ,当地农民纯收入已达 4 80 0元。其发展成就的获得有多方面的原因 ,而本镇的农村职业技术学校功不可没。…     

发展职业技术教育的好路子——铅山县多家联办职业班的调查

铅山县二中原来是一所普通完全中学,根据职业技术教育发展的需要,去年九月,学校高中部改招职业班学生。目前,设有食品加工、烹调两个职业班,共有学生58人。他们根据社会需要,依靠社会力量,采取教育、粮食、商业、供销等多家联合办班的方式,为职业技术教育的发展开拓了新路子。一、根据需求信息,确定专业设置     

貫彻党的教育方針,实行半工半读教育制度的成功范例 我省共产主义劳动大学六年来为国家培养了一万多專业人材,創造了大量物質財富

《人民日报》南昌八月二十四日电江西共产主义劳动大学办学六年来,在造就人才、发展生产方面取得了重大成績。这所学校是貫彻党的教育方針,实行半工半讀教育制度的一个成功的范例。     

订单培养模式下高职学生的职业道德培养——以广西建设职业技术学院“二安班”为例

订单式培养为学生职业道德培养构建了新的平台和机制,在这个条件下加强高职大学生职业道德培养具有客观必然性。高职院校应该坚持实践性和职业性的原则,加强校园文化和行业文化、企业文化的对接和融合,显性职业道德课程教育和其他形式的隐性教育相结合,在实习中不断提高学生职业道德品质。     

培养健康人格，为中职生的生涯发展奠基——深圳龙岗职业技术学校健康人格德育模式的探索与实践

本文探索了深圳龙岗职业技术学校在培养中职生健康人格中的具体实践,以为中职学校培养中职生的健康人格提供借鉴。     

为发展职业技术教育多作贡献——对我校体制改革的一点意见

今年五月,中共中央、国务院召开了以讨论《中共中央关于教育体制改革的决定(草案)》,就如何繁荣和发展社会主义教育事业献计献策,共商大计为中心议题的全国教育工作会议。小平、万里、启立等中央领导同志在会上作了重要讲话。接着,经中共中央政治局讨     

立德树人和培养学生德智体美劳全面发展的研究——以天祝藏族自治县农村教学研究为例

美好品德是中华民族的传家宝,是中国几千年传统文化浓缩凝聚的宝贵精华。一个人只有拥有优秀的德行,才能称得上是真正意义上的人,才能全面发展各种才能,也才能在社会上立于不败之地。在新课程改革中,核心素养取代三维目标成为新时代的新课标。新课标明确提出要进行素质教育,其目的就是要培养德智体美劳全面发展的人才。而德育必须排在五育之首,并且应当渗透于教学过程中的各个方面。     

农村劳动力转移流入地的高等职业技术教育发展模式——以珠江三角洲地区为例

经济发达的珠三角地区(同时也是吸纳我国农村转移劳动力最多的地区)正面临着产业结构调整和优化升级的形势,要求从业人员的产业知识教育也要不断持续和升级,要从办大高职的教育思想出发,构建适合当地特色的现代职业教育模式,以缓解该地区近年来高级技工等应用型人才奇缺、存量劳动力(农村转移劳动力居多)数量过剩与质量短缺相矛盾、制造业发展出现“瓶颈”的现状。     

为人的生命成长而设计和发展教育技术——兼论教育技术学的逻辑起点

技术对教育的最大影响是改变了人的生存方式和生存状态,进而产生了技术人。对于教育技术及技术人,有技术学、哲学和教育学原理等三种思想方式。在教育学原理视野中的技术通向人的生命成长和社会文化,通向教育本质、教育目的和教育过程。在回应技术时代挑战的同时,教育也在主动改变技术本身,改变技术人的生存状态和生存方式,为技术确定来自教育的评价尺度。而且,也在向技术发出只属于教育的召唤,对教育技术的根本目标和最大价值,为最好的教育和人性化的教育技术,确立教育技术学而不是技术学的标准。设计教育技术,就是设计教育存在,就是设计和促进人的生命成长。这既是教育技术学的逻辑起点,也是教育技术学的基本理念。     

心有多大,舞台就有多大——以邓雨(化名)成长为例,浅谈少先队小干部的培养策略

<正>少先队小干部是少先队组织正常运转的骨干和力量,是促进少先队自我教育的推进力量。特别是少先队小干部的榜样作用的充分发挥对教育实效性起着至关重要的作用。本文以一名普通队员成长为优秀队干的邓雨(化名)同学的成长经历为例,谈谈作为辅导员在引领队员成长过程中的一些策略及方法。一、以活动为契机,在活动中发现和挖掘可以委以重任的小队干并给予鼓励和指导,以点带面带动全体队员共同     

为中下生开辟一条成长发展之路——初三分流,加强职业技术教育的探索

我校从1989学年开始,就进行初三分流,对部分中下生加强职业技术教育。两年来的探索实践表明:此项改革使学生“进得来,留得住,学得好,出得去”,确实为部分中下生开辟了一条成长发展之路。     

中小学校长培养相关问题探析——基于马克思主义人的全面发展理论视角以首期名校长领航班为例

"校长国培计划"——卓越校长领航工程中小学名校长领航班是我国中小学校长培训中最高层次的培训班,2015年首期中小学名校长领航班正式开班,引起了国内各界高度关注。国内学者对首期中小学名校长领航班校长培养的相关问题研究也正是始于2015年,2016年以后研究呈现突飞猛进态势。国内学者主要对首期中小学名校长领航班的层次地位与名校长的使命担当、首期中小学名校长领航班群体(成员)结构特征和培养路径、首期中小学名校长领航班培养基地名校长培养(培训)模式和名校长工作室管理模式、中小学名校长领航工程的理念进展方略等问题进行了研究,取得了一系列研究成果,这为推进新时代中小学名校长和教育家型校长的培养提供了有益借鉴。     

关于研究生的国际化培养方法研究——以海洋多平台协同导航技术研究方向为例

在全球化发展的时代,研究生的国际化培养与教育也已经成为人们关注的话题.全球范围内已经完成教育资源的共享共通,我国高校也应加速国际化专业人才的培养进程,积极参与国际合作.通过分析国内外研究生国际化培养的发展现状,结合本单位船海特色及自身从事的海洋多平台协同导航技术领域,分析提出研究生的国际化培养方法与策略,为研究生教...     

以培养自主阅读能力为抓手 大力促进学生阅读能力发展——关于农村高中学生英语阅读能力发展的思考

一．培养自主阅读能力是促进学生阅读能力发展的核心抓手 教育部《英语课程标准》指出,英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。阅读是中国人学习英语,掌握英语基础知识,巩固和扩大英语词汇量,获取英语信息,