轻化工程

专业解读 我国的轻化工程专业涉及制浆造纸、精细化工、纺织染整、皮革等国民经济中地位重要的基础工业和原材料工业领域。轻化工产品已经成为国民经济各相关部门不可或缺的物质材料和人们日常生活的必需品。随着人们生活水平的提高和社会经济的快速发展,轻化工程所扮演的作用越来越重要。     

轻化工程专业教学改革浅议

结合江南大学轻化工程专业教学改革实践 ,介绍了在专业培养目标定位、教学大纲、教学内容、课程设置、教学手段更新、精品课程建设等方面的改革措施 ,并针对当前工科院校专业实习难度增加的现状 ,提出了在轻化工程专业实践教学改革方面的一些尝试。     

轻化工程专业教学体系研究

通过对全国部分高校轻化工程专业所开设的专业基础及专业课的调查与分析,研究了轻化工程专业教学体系的现状及各学科的相互渗透情况,对今后轻化工程专业教学体系的优化和发展提出了一些建议。     

轻化工程特色专业教学体系改革研究与实践

青岛大学轻化工程（染整工程）专业为山东省特色专业,结合该特色专业建设的研究与实践,重点阐述了对轻化工程特色专业教学体系进行改革的背景和意义,对课程体系、教学内容、实践教学改革及创新人才培养模式等方面进行了较为深入地分析,为培养＂绿色染整＂应用型、复合型、创新型专业技术人才奠定坚实的基础。     

浅谈轻化工程研究生专业英语的现状与改革

本文以湖北工业大学为例分析了轻化工程研究生专业英语教学的现状、特点及改革的方向。认为搞好轻化工程研究生专业英语教学必须对教材选择、授课方式及课程的考核方式进行改革。     

江南大学轻化工程专业在教学与科研相结合方面的教学改革

文章简单介绍了江南大学轻化工程专业针对大学生专业与理想的心理反差现象所做的教学改革。轻化工程本科生通过参加科研讲座及课余参加科研活动等方法更快、更深入地了解专业动态,并且将所学理论知识与科研相结合,提高知识面和创新能力,为其掌握未来的发展方向打下了坚实的基础。     

轻化工程本科生的专业认同感及其影响因素与培养对策研究

目前轻化工程专业普遍存在学生专业认同感缺失的问题,直接影响了创新人才的培养.本文利用自制问卷,调查研究了轻化工程专业学生的专业认同感,并以调查结果为基础,探讨了大学生专业认同的影响因素.同时进一步讨论了轻化工程本科生专业认同对其学习主动性的影响,由此提出教学模式改革的对策与措施.     

轻化工程专业人才培养模式研究

本文结合天津科技大学实际和社会发展对高素质人才的需求,围绕轻化工程专业人才的培养进行了研究与实践。以思想培养、理论教学、实验教学、校企合作建设为主线,充分体现轻化工程专业特色和创新人才培养体系。     

轻化工程专业课程改革的几点思考

为了适应21世纪社会经济发展的需要,教育部于1998年对普通高等学校的本科专业目录进行了全面修订。新的专业目录下,新设轻化工程专业涵盖了原来的制浆造纸工程、染整工程、皮革工程3个专业。目前国内开设轻化工程专业的高校共有41所。由于历史原因,原来同时具有这3个专业方向的     

制浆造纸工程人才培养方案及课程内容体系的改革与实践

为了适应21世纪社会经济发展的需要,教育部对普通高等学校的本科专业目录进行了全面修订。新的专业目录下,原制浆造纸工程专业被轻化工程所覆盖。在制定新的教学计划中,根据造纸工业的发展对人才培养的需要,我们在轻化工程专业内设置了制浆造纸工程专业方向,以培养既符合轻化工程专业培养要求,又能适应造纸行业实际需要的专门人才。为此,我们对制浆造     

高校前沿学科

轻化工程新专业名称:轻化工程旧专业名称:皮革工程染整工程制浆造纸工程(部分)培养目标:培养在染整工程、皮革工程、制浆造纸等轻纺化工领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、技术管理和新产品开发的工程技术人才。培养要求:本专业学生应掌握以多种天然资源及产品为原材料,通过化学、物理和机械方法加工纺织品、皮革、纸张和卷烟等的基本理论和工艺原理,获得实验操作技能、工艺设计、产品性能检测分析、生产技术管理和新产品开发研究的基本训练。对毕业生的知识和能力的基本要求:     

轻化工程专业大学生实践教学研究

本研究针对当前我校轻化工程专业大学生实践能力培养过程中存在的问题与困难,探讨今后轻化工程专业大学生实践教学思路与努力方向。从大学生专业学习角度出发,探索如何将学生实践能力的培养与专业学习进行有效结合,激发大学生实践能力培养的自主性和积极性,通过创新专业教育形式有效提高大学生实践能力,为进一步完善我校轻化工程专业学生实践能力培养模式、课程体系设置提供理论和实践支撑。     

轻化工程专业化工原理课程教学改革的探讨

化工原理是轻化工程专业的主干必修课。本文探讨了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革问题。     

色香味形! 惬意生活每一天——轻工纺织食品类专业全家福

轻工纺织食品类学科与我们的日常生活息息相关,主要包括食品科学与工程、轻化工程、包装工程、印刷工程、纺织工程、服装设计与工程等六个本科专业,以及数十个高职高专专业,均属于应用科学的范畴。这些专业看起来都很家常、平凡,实     

轻化工程专业《胶体与界面化学》课程教学改革初探

本文结合轻化工程专业的办学特色与实际教学经验,针对《胶体与界面化学》课程的特点,从教学内容、教学手段、实践性教学环节及考试方法等几个方面探讨了该课程的教学改革,突出针对性和实用性。通过探索适应轻化工程专业《胶体与界面化学》课程需要的培养模式,提出深化轻工专业的《胶体与界面化学》教育教学改革方案、措施和政策性建议,为本专业领域相关课程的优化提升提供借鉴参考。     

CDIO教学模式下Web标准网页设计课程教学模式改革探析

本文分析了Web标准网页设计课程重理论轻实践等方面的不足,并基于CDIO工程教育理念和企业化教学模式,对该课程教学模式进行改革,以便更好地培养学生的综合素质以及工程实践能力.     

东华大学现代纺织教育实验教学中心(国家级实验教学示范中心)

简介东华大学现代纺织教育实验教学中心依托全国一级重点学科"纺织科学与工程"的优势,面向服务于学校的纺织工程、非织造材料与工程、轻化(染整)工程、服装设计与工程和服装艺术设计等专业。中心下设纺织实验室、染整实验室和服装实验室,拥有实验室使用面积14000m2,3600多台套的仪器设备,专兼职教师63人。2007年整合纺织     

加强教指分委工作办好轻化工程专业——有感于新一届教育部轻化工程专业教学指导分委员会成立

2006～2010年教育部高等学校教学指导委员会已于2006年3月正式成立,本届全国共设有38个本科专业教学指导委员会,轻化工程专业教学指导委员会是轻工与食品学科教学指导委员会的一个分委员会(简称教指分委)。新一届轻化工程专业教指分委由全国18所高校的23位委员组成。7月25日～2     

染整工艺原理课程教学改革探讨

本文探讨了轻化工程专业染整工艺原理课程的教学改革,提出调整优化教学内容,采取多种教学方法相结合,引导学生自主学习等多种途径重视培养学生发现、分析和解决问题的能力,从而全面提高教学质量。     

线上教学管理与质量评价体系构建研究——以齐鲁工业大学轻工类专业为例

文章针对齐鲁工业大学印刷工程、包装工程、轻化工程等轻工类本科专业在线教学管理过程中的大数据应用展开研究。通过论述国内外研究现状,结合在线教学管理中存在的问题,开发在线教学大数据管理系统,研究基于大数据平台的在线教学管理与质量评价体系,以期实现轻工类专业在线教育教学管理的大数据发展目标。