文言文阅读如何突破实词瓶颈

<正>准确解读文言文本,无论是人物传记还是散文,其根本之所在,就是在宏观上疏通文意,进而准确把握文本内容和作者的观点态度。而要达到这一目的,最佳途径是从微观入手,准确掌握文本中重难点文言字词、特殊字词和生僻词的意思,特别是文言实词的意思,然后由词到句,由句到段,由段到篇,弄清文意,全篇内容了然于胸,解答问题时自可以从容不迫,提高速度和精准度。快速、准确地掌握重、难点文言字词的意思,可以遵循以下方法:1.追溯根源,探知本义     

高考文言文阅读实词解析技巧

文言文阅读是我们学习和继承中国传统文化精髓的方式,是高考语文必考的内容。在高考文言文阅读中,对文言实词的考查覆盖面广,分值大,但失误率也较其它知识点要高。笔者就近几年高考题对实词的考查做了一些探究,总结了一些判断解题的方法,望专家批评指正。     

谈谈扫除英语阅读中的生词障碍

阅读英语文章时,常常会遇到很多障碍,生词往往是影响顺利阅读的阅读主要障碍之一。有些学生在阅读英语文章遇到生词时,习惯于查词汇表或查字典,从中查找词义。查词汇表、查字典或请教别人是解决生词障碍的办法。但不是唯一的办法。还应该掌握扫除生词障碍方面的技能与技巧。一、略过那些不重要的生词即使文章中有些不认识的词,但这些生词对于理解全篇文章并不重要,我们仍然可以看懂文章的内容。如果能学会在阅读过程中略过那些不重要的生词,而不是常常停下来请教别人或是查字     

如何扫除英语阅读中的生词障碍

在阅读中最重要的是对文章快速的综合理解,但不可避免地会碰到一些生词.快速、有效地阅读文章的最大障碍就是这些生词.那么,如何来扫除这一障碍呢?要注意三点:文章的难易程度;文章内容;文章的趣味性.基于这些,在阅读时就不要查字典,遇到生词时可用下列阅读技巧根据上下文猜出生词或某些词组所表达的意思.     

浅谈文言文的实词教学

深入地研究文言文教学,探讨文言文教学的规律和方法,进而提高文言文教学的质量,是中学语文教学的一个重要课题。教好诗词,是教好文言文的重要一步。     

怎样学习和积累文言文的实词

旧话说:“之乎者也矣焉哉,学会了便是秀才。”这句话的意思是说,学习文言文,只要学会虚词便可以过关了。现在有些同志也认为,文言词汇大部分被现代汉语继承下来了,所以学习文言文,重点是文言虚词和一些特殊的文言句式。但是,我在文言文教学中深深感到,文言文的实词非常重要,特别是初学者,不积     

怎样阅读文言文

文言文是我国古代的文化遗产,是古代文明传承的媒介。我国是一个文明古国,有灿烂的民族文化和美德,有浩如烟海的文学艺术瑰宝,这些大都是以文言文的形式记载下来的。要学习、传承我们的历史文明,不懂得文言文怎么行呢?我们从小学开始就接触一点文言文,初步感受文言文的语言特点,有利于我们了解古人的思想、道德观点,有利于加强人文教育,有利于提高我们的语文素养。要学好文言文,我们要把握以下方法:一、正确断句,流利朗读。我们第一次接触文言文,可把文言文与现代白话文相比,看它们在词语、句式等方面有何差别。能否正确地断句,流利地朗读,…     

浅谈怎样提高文言文阅读水平

正众所周知,文言文阅读水平的提高不能靠一日之功,而是要经过长期的积累和转化才能实现。本文就怎样提高高中生的文言文阅读水平谈一谈自己的认识。提高高中生的文言文阅读水平,最有效的办法有两条:一条是积累,一条是转化。一、积累不少学生学习文言文只满足于扫清文字障碍,认为教师已讲清楚,我也明白,这就够了。教师一篇一篇地讲,学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候,教师问他还     

课外文言文阅读中陌生实词含义巧推断——中考文言实词复习浅谈

文言文阅读在初中生的眼里,普遍认为是个难点。阅读的难点来自于陌生的信息无法落实,而陌生的文言实词的出现无疑是阅读路上最可怕的“拦路虎”。由于文言实词数量大,且一词多义的现象极为普遍,所以,如何确定文言实词在具体文句中的含义成为了文言文阅读的最大障碍。积累一定数量的文言实词固然是基础,但是掌握正确的方法推断具体文句中实词的含义则是关键。     

浅谈英语阅读中词汇障碍扫除的技巧

浅谈英语阅读中词汇障碍扫除的技巧李旭，张红君阅读是英语教学中的一个重要环节．尤其在信息社会和知识大爆炸的今天，要求人们在单位时间内获得尽可能多的信息。英美人用英语说话的速度为每分钟ＩＳ０词左右，而阅读速度却在每分钟３００词左右，甚至更多，速度比听九快...     

高考文言文阅读之文言实词考点突破

【考点解读】“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点,既是考查考生对文言实词知识掌握的情况,又是考查文言知识的实际运用能力。何谓“常见文言实词”?依据《考纲说明》解释:“凡中学教学中不止一次出现过的与古今既有联系又有区别的应当算作属于考查内容的常见实词;当然,也还应当包括一些中学生尚未直接接触到的而传世名篇中却经常出现的这类实词。”何谓“在文中的含义”?实际上就是指在具体语境中的含义。从高考试题来看,就是要考查考生判定多义的文言实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项的能力。文言实词考查的主要形式有:选出对词语解释正确或错误的一项,选出与例句中指定的实词意义相同的一项,判断各组句子中同一词的词义是否相同,判断古今同形词语意义是否相同等。【技巧指南】在多读文言文,积累文言词汇,切实记牢常见文言实词基本用法的基础上,掌握一些比较可行的推断文言实词意义的方法与技巧。技法之一:以形断意。汉字是表意文字,我们可以通过对字形结构的分析来推断字的意义。例如“涉”字,左边是“水”,表明与水有关;右边是“步”,“步”字的结构实际上上半代表一只脚,下半代表一只脚,含有过河的意思。据此,我们就可推断出“七岁而能涉”(苏轼《日喻》)和“...     

高考文言文阅读之文言实词考点突破

[考点解读] “理解常见文言实词在文中的含义”这一考点．既是考查考生对文言实词知识掌握的情况，又是考查文言知识的实际运用能力。     

如何推断文言文阅读中实词的词义

正文言文阅读对于学生来说一直是语文学习中的难点,文言实词也是文言文考查的重点难点,年年必考。虽然现代词语仍保留了其在古代汉语中的词义,但大部分文言词语的词义变化灵活,意思不易确定,因而合理推断词义在考试中就显得尤为重要。但在实际教学中,如果教师只对学生进行灌输式的逐字逐句的讲解,那么学生只能理解教师教过的课文,而很难做到课外的迁移。"授人以鱼,不如授人以渔",只有教会学生推断词义的方法,培养学生自主阅读课外文言文的能力,才能获得考试的制胜法宝。     

浅谈文言文实词理解题的解题技巧

正《考试说明》要求考生"理解常见实词在文中的含义。"因此在掌握足够数量的实词后,我们的重点应放在理解词语"在文中的含义"上,要学习并掌握理解推断实词词义的一些技巧。下面列举在学习、应试"推断"的实践中较为有效的几种方法。解题技法之一:以形断意法汉字是表意文字,我们可以通过对字形结构的分析来推断字的意义。通常来说,凡形旁从"禾"与五谷有关如黍秧稞;从"贝"与金钱有关如赡财贿;从"皿"与器具有关盘     

怎样提高文言文阅读水平

众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化。先说积累。不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍,认为老师已讲清楚,我也明白,这就够了。老师一篇一篇地讲,学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候,你问他还记得几篇的时候,他就会茫然地摇摇头说,一篇也不记得     

夯实基础 扫除障碍——浅谈文言文复习应把握的四步骤

与古诗词鉴赏一样,文言文阅读也是语文学习中的难点,难在两点:一是文字障碍,二是年代隔阂。反映到高考中,考生的这部分得分情况不理想,究其原因还是教材没学扎实,无法将课本知识迁移到考试中。所以,大家在最后几个月的总复习中,一定要以教材为基础,把握文言文的特征,掌握复习要点,配以适当的练习,     

中考文言文阅读考点——文中实词的解释

正考点解读"新课标"要求初中学生积累、掌握一百五十个左右常用文言实词,能结合具体语境说出它们的意思。我们在学习的过程中,既要注意积累其本义,也要注意结合文章内容理解其在特定语言环境中的含义,否则就容易出现偏差。实例引路1.直接释义型:即直接解释句中加点的实词,此种题型出现频率最高。例1:解释下列句中加点词语     

文言文实词的复习方法

文言文阅读历来是中考的重难点之一。在复习备考时,应着重从文言实词、文言虚词、文言句式三方面进行归纳,其中最重要的是文言实词的积累与运用。我在教学实践中,重视引导学生在动态使用中去积累文言实词,并总结出两种行之有效的复习方法,现陈述如下,以期助广大中考生一臂之力。