中国实施可持续消费面临的问题及对策

随着经济发展和社会的进步，人类发展与人口、资源、环境之间的矛盾越来越突出，可持续发展已成为全世界的共识。可持续发展包括可持续生产与可持续消费两部分。本文从以下三个方面谈谈对中国实施可持续消费的认识，即可持续消费的内涵、中国实施可持续消费面临的问题及实施可持续消费的对策。     

成人教育必须坚持可持续发展

当今时代,人们在系统科学思想的启发下,对以往人类社会的发展模式进行了深刻的反思,由此提出了社会发展的可持续性问题,以及环境、人口乃至经济、文化、教育的可持续发展。可持续发展是一个包容性极强的新观念,作为人类的发展观念和发展模式,作为一个系统的发展理论和引导人们走向现代化的思想范式,它不仅对于环境保护具有指导意义,对于经济、文化、教育、社会的协调发展都具有指导意义、十年树木,百年树人。教育是社会发展的基础,无论是宏观还是微观的教育改革,从可持续发展的视角进行探讨,都有理论和实践意义。     

发展观的转变——人口与经济可持续发展

以人为本的可持续发展观有5层含义:可持续发展的目的是为了满足人的全面发展需要,可持续发展应将满足当代人的需要放在首位,可持续发展不能损害后代人满足其需要的能力,发展的根本驱动力在人力资本,人与自然的和谐、人与人的和谐。资源是可持续发展的起点和条件,人口是可持续发展的关键。人口与经济的可持续发展包括人口自身的发展、经济自身的发展和人口与经济之间的可持续发展3个重要组成部分。     

我国的人口问题与人口的可持续发展

人口的发展受社会、政治、经济的制约，同时它又对社会发展起促进或延缓的作用。我国目前是世界上人口最多的国家，人口的急剧膨胀与人口老化，给我国经济和社会的发展带来了严重影响，出现了一系列的人口问题。解决人口问题的关键是实施人口的可持续发展，即人口的发展不仅要同社会经济的发展相适应，而且要同资源利用和环境保护相协调。     

教育必须“以学生发展为本”—“一切为了学生可持续发展”的办学理念的实践研究

一、研究背景。“可持续发展”思想是当今人类大家庭的共同战略和世界发展指南。追求可持续经济、可持续生态和可持续社会三方面发展的协调统一,是人类的共同的心声,唯有可持续发展战略可以解决经济、社会、环境中存在的危机。     

试论可持续农业系统调控的操作系统

农业的可持续发展是人类社会，经济可持续发展的基础，可持续农业不是一种单纯依靠农业技术，农业生产方式变革的农业，而是一种涉及面广，必须进行系统调控的现代化大农业，政府行为，科技能力和公众参与是可持续农业系统调控操作系统的三个最基本要素，政府行为是可持续农业系统调控的推动力量，科技能力是可持续农业系统调控的根本手段，而公众参与则是可持续农业系统调控的群众基础。     

全面理解可持续发展战略

可持续发展是８０年代中期出现的新的发展思想和发展战略。可持续发展战略是在不超越资源与环境承受能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足当代人需要的发展途径。可持续发展战略的核心,应建立在生态可持续能力、社会公正和公众积极参与、自身发展决策的基础上。可持续发展战略目标,不只是谋求近期经济的持续发展,即短期和中期保持社会总供求基本平衡和宏观经济稳定,实现经济持续增长,而且是谋求经济发展与人口、资源、环境的协调,以实现经济和社会的长期持续发展。经济的发展离不开环境。环境既是经济发展的基础,又是…     

发展成人高等教育推进社会和人的全面、可持续发展

党的十六届三中全会提出了以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，为我国新世纪新阶段经济、社会和教育发展指明了前进方向。新世纪新阶段成人高等教育，要坚持以人为本的科学发展现，一方面要在推进经济和社会发展中实现自身的全面、可持续发展，另一方面还要在推进现代化社会、小康社会、知识经济社会、学习型社会和人的全面、可持续发展中发挥重要作用。     

贫困农村可持续发展

在贫困农村地区实现可持续发展，应当发挥资源优势，优化产业结构，协调区域经济：加强基础设施建设；实施科教兴地战略，增强人力资本；扩大开放；实施可持续发展战略，使经济、人口、资源、环境协调发展。     

论教育对社会可持续发展的推动作用

可持续发展是一种全新的发展现。可持续发展的主体是社会,社会的可持续发展包括社会各子系统的可持续发展。在社会各子系统的可持续发展中,经济可持续发 基础和条件;生态可持续发展是前提和保障;科技是可持续发展的关键;教育是可持续发 核心推动力量,对社会的可持续发人有直接和间接的推动作用。     

人地关系与环境伦理

全世界面临着人口、资源、环境和发展等一系列问题和严峻挑战。我们要反恩人类社会发展的经验与教训，正确认识人地关系，协调处理好人与自然的关系。树立正确的环境伦理观念。这是贯彻实施全面、协调、可持续的科学发展观．建设和谐社会的重要前提。人类是地球自然界的一部分．应当以尊重自然及其内在价值为基础来规范人类的实践活动，构建新时代的文明发展模式。环境伦理与可持续发展观在形成和社会功能上有密切的联系。要实施可持续发展战略，必须十分重视环境伦理的研究、教育和实践。实现人与自然和谐的可持续发展是政府和社会公众的共同责任。环境伦理在区域可持续发展中涉及的应用领域很广，要重视地球系统科学知识的宣传普及，提高公民和决策者的环境意识与可持续发展的伦理观念。     

三峡库区可持续发展的初级阶段及其战略探讨

可持续发展是生态环境、资源、社会、经济和政治在时间和空间上满足人类需要的永续性和公平性，是人地关系和谐发展的一个动态过程，即可持续发展具有阶段性．三峡库区作为一个特定的生态环境与社会经济背景和人类强烈干扰背景的区域，其目前的可持续发展只能处于初级阶段，该阶段是以自然－经济－社会的恢复与重建为主题和内容的可持续发展．为了实现库区初级阶段的可持续发展，控制人口增长，保持适度人口规模，提高人口素质；恢复与重建生态系统或生境；发展经济，消除贫困；加强交通建设是当前急需实施的一系列发展战略     

可持续发展理论在绿色物流中的应用研究

随着人类社会由农业社会、工业社会向信息社会转变,人类的发展观亦由传统的发展观向可持续发展这一新的发展观转变。发展绿色物流是在可持续发展观的指导下,物流业发展过程中的必然选择。其目标就是实现物流系统效率、经济效益和生态环境效益的协调和平衡．使得社会经济、物流产业、生态环境都得到可持续的发展。     

可持续发展:高师教育的追求

可持续发展是六十年代以来逐渐被广为认同的现代发展现。教育与可持续发展关系的研究已成为学术界的热门话题。高师教育做为教育的重要组成部分,对社会的可持续发展具有重大的作用。同时,高师教育自身也有可持续发展的问题。一、高师教育对可持续发展战略的回应可持续发展内涵十分丰富且众说纷法,有人认为其内容包括人口、社会、经济的可持续发展,有人认为应包括生态、经济和社会的发展,也有人认为主要是环境和资源的可持续利用,等等。但有两点是明确的：一是发展不能是破坏性的和损害他人利益的（包括子孙后代的利益）;二是任何方面…     

浅论教育与可持续发展战略

可持续发展是指人口、资源、环境与经济和社会的不断发展。实施可持续发展战略关系到经济发展、人口增长、资源利用和环境保护等问题。实施这一战略关键在于人的素质的提高。教育是提高人的素质的基础和根本，经济和社会的持续发展客观上要求教育的持续发展，同时，只有教育自身的持续发展才能实现经济和社会的持续发展，从而促进人类的全面进步。     

水-粮食-能源关联与可持续生计关系研究进展与研究框架

水-粮食-能源关联系统与可持续生计系统受到共同的自然、社会、经济因素影响,两者的协同管理对于改善居民福利、实现区域可持续发展有着重要意义。文章梳理了可持续生计的发展与研究热点,总结了水-粮食-能源关联与可持续生计的综合研究进展,探讨了水-粮食-能源相互作用的发展状况、研究现状、与可持续发展目标的差距以及面临的问题,并从区域水-粮食-能源关联与可持续生计协同管理,促进区域可持续发展等方面提出了应对挑战的技术手段和政策机制选择设想。     

中国实施可持续发展战略的必然性与注意问题

可持续发展是人类对发展过程的反思和旧的发展观的扬弃，中国走可持续发展之路，即是我国的特殊国情和发展背景的需要，同时也是改革开放的需要，实施可持续发展，必须注意实现经济发展、资源利用和社会进步的可持续肆展，必须转变经济增长方式，必须搞好经济发展政策与社会发展政策的协调。     

专题:灾害教育

人口、资源、环境与发展问题,简称PRED问题,是人类社会及实现可持续发展面临的重大问题。此处的环境问题不仅指环境污染与生态破坏,也包括灾害的问题,它们都发生在自然与社会环境中,存在密切的联系。灾害(Disaster)是经济、社会与环境实现可持续发展的重大制约因素,防灾减灾研究是实现可持续发     

微生物教学应加强可持续发展观的教育

一、可持续发展是当今世界的共同课题 本世纪以来，人类创造了前所未有的物质财富，极大地推动了物质文明的进步。但是，伴随着经济的发展，人口增长过快、环境污染、自然资源开发不合理以及由此引起的生态环境恶化等一系列社会问题。严重地威胁着经济的发展和人类的生存。在这种形势下，人们不得不重新审视自己走过的历程．努力寻求一条人口、环境、资源和经济、社会能够协调发展的道路。现在，可持续发展已经成为世界环境保护工作的主题。     

职业教育如何走可持续发展的道路

我国于 1994年 3月编制并正式通过了《中国 21世纪议程》，将“建立可持续发展的经济体系、社会体系和保持与之相应的可持续利用的资源和环境基础”。确立为可持续发展战略目标，其中一项重要内容是，“在保持经济快速增长的同时，依靠科技进步和劳动者素质的提高，不断改善发展的质量”。这使我们看到，职业教育走可持续发展道路是发展的必然趋势。职业教育走可持续发展道路，一是针对职业教育自身内部非持续发展的问题所提出的必然要求。一是将可持续发展作为经济和社会发展的总体战略，从外部提出要求，作为教育系统的一个子系统，职业教…