高校培养创新人才的制约因素及对策研究

培养创新人才是目前高校的根本任务，然而教育思想及观念的滞后，师资缺乏及结构的不合理，学校个性及学生个性发展的局限性，教育投资的缺乏及教学管理的不完善等等，都制约着高校创新人才的培养，针对这些因素提出相应的对策是高校改革的重要课题。     

武汉职业技术学院生物工程系应用生物技术研究所

2006年11月，武汉职业技术学院生物工程系成立“工业及环境微生物育种工作室”，启动微生物资源及应用技术的研发，2007年，成立了应用生物技术研究所。本所获院级资助，注资300万元，采购了一批国内外先进的发酵设备，生物分离设备及药物制剂设备。     

关于世界幼儿教育发展趋势的展望

文章对世界幼儿教育的未来发展趋势作了展望。这些趋势是：幼儿教育得到进一步重视并被纳入终身教育体系，不断完善幼儿教育立法及义务教育，注重情商教育，适度开发儿童智力，幼儿教育体现“双中心”论，让幼儿认识并适应多元文化及具有国际视野，进一步利用现代心理学及认知科学的成果，提升幼儿教师的学历、素质及调整性别比例。     

江西职业教育改革与发展问题及对策研究

江西职业教育在改革与发展过程中还面临不少困难和问题。必须进一步加强对职业教育的领导与管理，建立与经济社会发展相适应的管理体制及办学机制，加大宣传力度，破解生源“瓶颈”问题，完善毕业生就业服务体系，打造品牌名校及特色专业，强化质量控制，采取多种形式多种途径搞好实训基地及师资队伍建设，逐步推行劳动预备、就业准入及职业资格证书制度，实行“既助强也扶弱”的政策取向，促进职业教育的均衡发展。     

美国自然灾害10年的研究要点

在处理自然灾害对人民生命财产影响方面，政府的任务是找出把生命财产减少到最小的方法和措施及提供量低限度的救济，为达此目的，制定了政策、法律及实施条例，设置机构，明确职责和分配基金，开发信息系统，确定研究要求及为研究提供资金。     

贫困大学生的心理特点及行为表现

随着我国高等教育体制改革的深入，高校实行收费上学，在高校中出现了一个特殊群体——贫困生。据有关部门最新统计，近几年党和政府及社会各界对贫困生给予了极大关注，国家实施了助学贷款制度，各学校通过提供勤工助学岗位给予一定的经济补贴，一些社会团体及个人也慷慨解囊资助他们。这一系列措施不仅在经济上为他们完成学业提供极大帮助，在精神上也给他们很大的激励。可是由于贫困生特殊的家庭环境和生活经历，相对其他同学他们在心理及行为表现方面有其自身特点，研究他们的心理特点及行为特征，分析这些特点对他们健康成长的有利因素及不利影响，有利于有针对性地开展工作。     

教育学原理学科改革与发展历程综述

教育学原理是教育学专业的重要基础学科，众多学者不断地推动教育学原理学科的改革、发展及创新。随着社会发展及教育体系的不断完善，教育学原理的内涵、教师的传授方式及学生的学习目标发生了较大变化。为了使教育学原理的教学模式更加符合新课改的要求及当前教学需求，文章结合历年来教育学原理学科的发展需求、改革途径及现状进行阐述分析，并从教学内容、培养目标、教学方法、实践教学及教学评价等方面进行述评，以有效促进该学科的发展，进一步完善教育体系。     

成人成才并重 博学创新兼备——安徽省泾县中学

泾县中学坐落在秀美的青弋江畔，创办于1942年，是皖南地区一所颇具影响的升学预备型省级示范高中。改革开放以来，学校全面贯彻党的教育方针，不断发展壮大，在办学条件及水平、办学理念及特色、教学管理及质量、发展状况及可持续性等方面都取得了长足的发展。学校明确了“成人成才并重，博学创新兼备”的办学目标，形成了“文明、砺志、开放、超越”的校风，“敬业、修德、求是、创新”的教风，     

展现教学过程魅力，激发学生的学习兴趣

在二十几年的初中英语教学实践中，我们研读过不少有关激发学生学习兴趣的文章及论著，从中受益匪浅，学到了很多激发学生学习兴趣的方法、手段及措施。在学习、运用这些教育教学理论的同时，我们更注重对教材内容的学习与研究，充分挖掘教材知识的内在联系及情感信息，     

提高青少年科技素养的途径与方法研究(上)

本文结合研究对象，依据研究目的，利用自行编制的科学问题对一所普通中学的初中二年级及高中二年级学生进行调查，采用无记名方式，保证了答卷的客观公正性。通过对调查结果的统计，得出学生所选各项答案的百分率。从科技知识，科技兴趣及意识，科学态度及责任，当前青少年获取科技知识的主要途径及方法等视角，对统计结果进行了分析，透视出目前中学生科学素养的发展水平，揭示了存在的问题，同时，立足于学校、社会、家庭三个层面，进行对策研究，为寻求提高青少年科技素养的途径与方法提供一定的依据。