英语阅读语义题的得分技巧

本文通过分析当前阅读理解题型,得出一些方法去应对其中的语义判断题型,并且以练习中的实例来说明一我们可以用通过找近义词的方法;通过找反义词的方法;通过词形即通过构词法来判断含义的方法,通过上下文含义判断的方法去解决问题,得到分数。     

提高高中数学课堂教学的"温度"

本文通过教学实例,论述了怎样通过优化情感教学的方法,营造强大的学习气场;通过步步为"赢"的诱导,促进学生学习劲头提升;通过增加新知难度,促进学生学习热情的持续升温.     

让高中数学课堂教学"效"口常开

本文通过教学实例说明,通过用提高教师的"言值",通过教给学生学习的方法,通过数学知识与生活实际相联系,来促进高中数学课堂教学效果的提升成果明显.     

充分发挥阅读对提高学生写作能力的作用

一个善于阅读的学生,不仅能通过阅读丰富知识、积累素材,还能通过阅读开拓视野、拓展写作思路,对于提高学生的写作能力具有非常重要的作用。首先,通过阅读,可以使学生积累大量的写作素材;其次,通过阅读,可以丰富学生思想,提高认识能力;再次,通过阅读,可以提高学生的写作技巧;再次,通过阅读,以提高学生的语言能力,增强语感;最后,通过阅读,可以培养学生作文的想象能力和思维能力。     

例谈信息技术与数学学科的整合

本文结合数学学科的特点,通过实例探讨了现代信息技术在数学教学中的应用,主要包括通过巧设情景激发学习兴趣,通过再现知识产生过程培养学生创新精神,通过变静为动突破重难点,通过激活课堂发挥学生的主体地位,通过丰富知识提高课堂效率.最后还简要介绍了信息技术应用到数学教学中的两个误区.     

生态系统的物质循环的教学设计探析

通过角色扮演培养学生探究的能力,通过合作学习培养学生合作的能力,通过构建碳循环概念图培养学生构建知识结构的能力。最后,通过倡导低碳生活,培养学生保护环境的意识。     

浅析Na^＋和K^＋在神经细胞膜上的运输方式

静息状态时,Na^＋和K^＋除了通过Na^＋-K^＋泵直接消耗ATP以主动运输方式通过细胞膜外,还可以通过非门控的漏钾漏钠通道以被动运输方式通过细胞膜;兴奋状态时,Na^＋和K＋^则主要通过离子通道以被动运输方式快速通过细胞膜。     

论人文素质选修课程的开发

人文素质选修课是实施素质教育,实现学生可持续发展的重要课程体系。在课程设计上,教师可通过"营养拼盘套餐"实现课程内容的丰富性设计,通过信息动态碰撞实现教学方法的多样化设计,通过学材海量呈现实现教学手段的现代性设计,通过过程持续评价实现教学反馈的灵活性设计,通过课堂内外融通实现实践活动的开放性设计。     

语文教育与文学教育的四个有效对接

在语文教育中,可以通过独特的语言现象、通过情感体验、通过读写训练、通过语文实践活动四个渠道,实现语文教育与文学教育的有效对接.     

浅析媒体世博报道中的服务性

2010年上海世博会期间,我国媒体的世博报道非常注重服务性和实用性,通过体验报道打造贴近式服务,通过媒体联动打造立体式服务,通过信息反馈打造互动式服务,通过多种语言打造国际性服务,通过议程设置打造引导式服务.     

基于国际化、工程化能源化学工程创新人才培养模式的评价及效果

为了符合教育部"十二五"教育规划中的国际化和工程化指标,构建了能源化学工程创新人才培养模式,经过三年摸索和实践,通过优化改革理念构建培养模式,通过加强国际交流提高国际化视野,通过搭建实践教育平台增强工程实践能力,通过整合实验课程优化课程体系,通过扩大个性选择加强学生培养,优化改革评价方法,通过改革评价方法侧重能力考查,通过增加实践环节提高创新能力。     

高职软件技术专业学生职业素养培养探讨

加强软件技术专业学生的职业素养,是提高他们的就业竞争力的有效途径,更是高职软件技术专业培养的目标之一。高职院校通过入学教育帮助学生树立远大的职业理想,通过职业规划设计实现学生的职业理想,通过礼仪教育提高学生的交际能力,通过道德教育加强学生的职业道德素质,通过团队合作加强学生的沟通能力,通过就业指导更新学生的就业观念。     

读·想·品·得——谈古诗教学对学生语文素养的培养

古诗教学需要通过诵读感受诗歌的音韵美,需要通过联想领略诗歌的意境美,需要通过品评体会诗歌的语言美,需要通过感悟收获诗歌的哲理美和情感美。在美的陶冶中,培养学生的语文素养。     

开展故事教学,培养历史核心素养

在初中历史教学中,教师可以通过故事教学的方式激发学生的学习兴趣,提升学生的历史核心素养。在历史教学中,教师通过对比故事情节能培养学生的时空观念,通过创设故事情境能提高学生的理解能力,通过补充故事材料能提升学生史料实证的能力,通过植入故事细节能升华学生的家国情怀。     

培养小学生责任心的方法研究

通过构建责任心目标体系,让学生学会感恩,培养学生的责任心。通过开展自主管理,实施班级管理岗位轮值制,以及通过专题活动强化责任意识。开展系列责任心教育实践活动,通过实践活动引导学生责任行为。通过建立立体的评价体系,引导学生坚持有责任感的行为,从而达到培养小学生责任心的目标。     

谈职校生自信心培养的策略

职校生自信心缺乏已经成为制约职业学校可持续发展和学生健康成长的瓶颈。职业学校学生可以利用替代性经验激发自信,通过正确的归因训练激活自信,通过多元评价焕发自信,通过职业生涯规划保持自信,通过自我管理增强自信。     

为者常成,行者常至——刍议大学生核心竞争力的构成及养成

核心竞争力是指在人生实践过程中形成和不断发展的、不易被他人效仿的、独特的、具有持续性竞争优势的综合能力,它包含道德力、专业力、行动力、学习力、创造力五个方面的内容,大学生应该通过知行合一养成道德力,通过力学笃行养成专业力,通过坐言起行养成行动力,通过困知勉行养成学习力,通过独立特行养成创新力.     

光的偏振及其应用

如图1所示,自然光照射到偏振片P上,只有振动方向与偏振片的透振方向一致的光能顺利通过．通过偏振片P的光波,在垂直于传播方向的平面L,沿着某个特定的方向振动,这种光叫偏振光．通过偏振片P的偏振光,照射到偏振片Q上,如果两个偏振片的透振方向平行,则光可以通过;如果两个偏振片的透振方向垂直,则光不能通过．     

初中英语写作教学的导入方式

文章首先分析了初中英语写作教学导入的现状,然后具体阐述了初中英语写作教学的导入方式,包括通过听说导入、通过阅读导入、通过头脑风暴导入、通过视频导入、通过情景剧表演导入等八个方面.     

利用化学实验培养学生的动手能力

通过化学实验,培养学生的动手能力,使学生形成良好的化学素养。如何利用化学实验培养学生动手能力呢?此问题的解决,笔者认为:可以通过成功的教师演示,培养学生动手的信心;通过学生分组实验,培养学生动手的耐心;通过趣味实验,培养学生动手的兴趣;通过课外家庭实验,培养学生的动手实验技能;通过探究实验,培养学生的动手优化意识。