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《普通高中英语课程标准》重视学生综合语言运用能力的发展,并对学生的写作技能提出了更高的要求。笔者通过对我校高一学生的调查,发现学生英语写作的障碍除了词汇量、写作策略以外,写作兴趣是制约学生写作能力提高的重要原因。因此,本文提出运用任务型教学模式对学生进行英语写作训练,希望对高中英语写作教学进行探索,以达到增强学生写作兴趣及写作能力、更好地培养学生创新精神和实践能力的目的。 相似文献
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刘小琴 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
当前,小学语文写作教学方面仍然存在许多待改进之处,学生的写作水平也存在参差不齐的现象。对此,通过问卷调查及文献研究对学生的写作情况进行了了解,并对问题进行分析。将率性教育理念融入到小学语文写作教学中,从学生、教师层面制定有效的小学语文写作教学策略,来提高学生的写作兴趣,让学生爱上写作。所以本文针对率性教育理念,对小学语文教学中如何进行写作教学进行分析。 相似文献
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林协蓁 《中国科教创新导刊》2013,(28):74-74,76
本文作者对非英语专业学生英语写作经常出现的错误进行收集和分析,深入研究非英语专业学生写作中的石化现象,井根据错误分析理论对非英语专业学生英语写作错误的石化现象进行分类、分析,帮助教师在进行英语写作教学时,改变和提高英语写作教学策略,帮助学生尽量摆脱英语写作中出现的石化现象,提高学生的英语写作水平和能力。 相似文献
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写作不仅可以让学生积累语文基础知识,也可以培养学生的语文综合素养.教师应当积极对写作教学进行探究,培养学生良好的写作能力.本文主要围绕如何培养学生的写作能力这一主题进行分析和阐述,希望能在课堂写作教学中进一步加强学生对写作的认识,提高学生的写作质量,让学生体会语文学习的乐趣. 相似文献
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写作是学生英语水平的综合体现,是英语教学的难点。英语教师在进行英语写作教学的时候,要根据学生的实际情况安排教学,并且利用学生的兴趣点进行写作启发,让学生在启发中思考,在思考中不断前进,不断探索英语写作新模式。文章基于英语写作教学现状,对英语写作教学策略进行研究。 相似文献
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职高作文教学的真谛就是自由写作、真实写作、个性写作和创新写作。本文从营造民主和谐的写作环境、引导学生关注和感悟生活、培养学生进行个性化写作、鼓励学生进行写作创新等方面对职高作文教学的真谛进行了探究。 相似文献
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通过对美国大学写作课和中国英语专业英语写作课授课方式及学生的课堂行为进行观摩对比,得出重要启示:即要提高学生的英文写作能力,教师应充分发挥学生的主体能动性,鼓励学生进行大量有针对性的阅读并进行批判性思考,达到以读促写;建立合理评估模式,写作结果和写作过程并重;让写作与学生的真实生活和真实需求结合起来,力求让写作成为真实的写作。 相似文献
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学生写作兴趣的激发,对学生写作状况的改变和写作水平的提高有着至关重要的作用。教师可以通过写作目的、写作题目、写作时间、写作评价、交流和传播、课外写作活动等方面来进行学生写作兴趣的激发。 相似文献
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谭梦玲 《牡丹江教育学院学报》2013,(4):121-122
采用《二语写作焦虑量表》对独立学院非英语专业学生的英语写作焦虑进行测试,对比国内同类研究结果后发现:独立学院非英语专业学生的写作焦虑显著高于部属重点高校和二本院校的学生,回避行为更是达到了高焦虑值;独立学院非英语专业学生的写作焦虑和写作成绩呈显著负相关,负相关程度显著高于部属重点高校的学生。针对这一结果,对如何改进大学英语写作教学进行深入探讨。 相似文献
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美国教师进行课堂写作教学,是从对题材的介绍引入始,然后展示给学生写作的目的,这样,学生就更有动力去学习。接着给学生介绍写作的要素。这些铺垫都完成后,就开始带领学生进行写作。教师的教学目标不是让学生展示出一篇文章,而是让学生在写作的过程中感受到自己应该学到的写作策略。 相似文献
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周丽美 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):122-123
学生写作兴趣的激发,对学生写作状况的改变和学生写作水平的提高有着至关重要的作用。教师可以通过写作目的、写作题目、写作时间、写作评价、交流和传播、课外写作活动等方面来进行学生写作兴趣的激发。 相似文献
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石玉秋 《中国职业技术教育》2002,(7):44
"应用写作"的教学应遵守诚信与道德原则、准确无误的格式原则,注重对学生人格的塑造.主要途径是第一,结合写作学发展史,对学生进行道德人格的教育;第二,结合写作内容,对学生进行国情国策的教育,培养学生对国家、民族的责任感;第三,结合写作实践,对学生进行集体主义、挫折教育和审美情趣的培养;第四,紧扣写作案例,对学生进行思想品德教育. 相似文献
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当前,初中英语教学中,学生英语写作一直是一个老大难的问题,学生的写作水平可谓是参差不齐。本文通过对英语写作教学现状进行分析,对学生写作教学中容易出现的问题进行问诊,并提出有效写作的合理化的意见或建议——把听说读写结合起来.把阅读训练和写作教学也结合起来,让英语写作不再是摆在学生面前的“拦路虎”。 相似文献