一节有故事的美术课--小学绘本美术教学初探

绘本即图画书,绘本不只是讲故事、学知识,还可以全面培养学生的艺术潜能。将绘本融入美术教学实践中,既能培养小学生的美术素养,又能激发小学生的想象力,让学生从绘本故事中学习更丰富的内容。本文就是以绘本为中心,分析和探讨了绘本在小学美术教学中的重要性以及将绘本运用到小学美术教学中的策略。     

如何让绘本教学开花结果

图画可以让学生对知识有更直接的理解,帮助学生掌握重难点内容,利用绘本教学,对学生阅读能力进行培养,在长期的坚持下,促成学生良好阅读习惯的养成。引导学生逐渐形成良好的阅读习惯,教师要运用各种各样的形式,充分发挥绘本教学的作用,提高教学效率。从两个方面论述了如何让绘本教学开花结果,首先指出教师应选择合适的绘本给学生阅读,然后表明教师要对绘本教学进行创新,实现绘本教学的真正意义。     

利用绘本展开沉浸式美术教学——以“诱人的瓜果”一课为例

在当代文化和艺术领域中，绘本占据着重要的位置，并作为教学资源进入美术课堂。美术教学利用绘本调动学生多感官体验,让学生全情投入学习，可见绘本资源有利于沉浸式美术教学的实施，并能帮助学生展开更高效的学习。文章通过融合绘本内容，创新课程实施，从环境创设、五感联通、触动情绪、发散思维、体会感悟等方面，结合课例来进行实践探索。     

巧借绘本,开展小学美术教学的实践研究

绘本能激发学生对绘画的欲望和激情。将绘本和美术教学相结合,让学生在欣赏绘本的同时,运用手中的画笔,创作出有趣味、有心意的作品,从而培养学生欣赏美和创造美的能力。     

低年级绘本阅读教学策略探析

绘本的语言简洁、画面表现力强，能有效帮助低年级学生理解语言、运用语言。因此，教师要提高对绘本的认识，学会有效地解读绘本；要给学生选择适合的绘本，用学生听得懂的语言教学绘本；绘本教学的目标要有语文性，引导学生运用绘本进行写话、口语交际；要引导学生阅读绘本中的文字，调动学生阅读绘本的积极性。这样能充分发挥绘本的价值，让低年级学生爱上阅读，形成良好的阅读习惯。     

试析小学英语教学中绘本使用的问题与改进策略

新课改以来小学英语教学开始广泛运用英语绘本,它可以把小学生难以理解的英语单词和英语知识转化为趣味、生动的图片让学生更直观地学习英语知识。英语绘本教学凭借其充满趣味的插图,灵活生动的卡通主人公,成为最受小学生欢迎的英语教学模式。在小学英语教学中融入绘本教学,可以激发小学生对英语课的兴趣,降低学生英语学习的难度,提高学生的英语学习效率,构建高效小学英语课堂。     

绘本融入小学美术教学之初探

绘本已经逐渐成为学校课程的重要资源。随着国外经典绘本的引进,绘本也渐渐进入我国教师的视线,一线教师逐渐意识到绘本资源对儿童成长和美术学习的重要性,开始尝试运用各种方法将绘本融入小学美术教学。本课题的研究能进一步提升教师的科研能力,同时让美术课堂教学形式呈现更丰富的样态,以满足学生个性发展的需求。     

儿童绘本在小学美术教学中的应用

<正>儿童绘本是一种图文并茂的儿童文学书籍,区别于普通的卡通绘本,在表现形式、图文内容以及创作风格上更符合小学生的认知心理与发展需要,这也是儿童绘本广泛应用于小学教育的主要原因所在。基于此,本文以小学美术课程教学为主要研究对象,以充分开发与利用儿童绘本教育资源,提升小学美术教学的有效性为目的,对儿童绘本在小学美术教学中的基础运用方法与创新运用方法展开探究,旨在让学生的美术核心素养在儿童绘本的作用与支持下实现稳定发展。一、儿童绘本在小学美术教学中的基本运用     

道德与法治教学中绘本应用价值探析

在小学道德与法治教学中,教师适时运用绘本展开教学,能够对学科教学形成重要支持。小学低年级学生的直观思维比较敏感,绘本故事具有较高的吸引力,教师借助绘本故事展开教学设计和组织,学生自然会产生情感共鸣。绘本故事的应用范围比较广泛,教师需要做好筛选工作,让绘本发挥应有的助学作用。     

水墨画特色绘本引入小学美术课堂探究

在小学美术课堂中运用绘本,不但能丰富课堂内容,而且能增强课堂教学的趣味性。水墨画绘本是具有鲜明中国特色的绘本,将水墨画绘本融入小学美术教学中,不仅可以丰富美术课堂教学内容,还能让学生在学习和创作的过程中受到传统美学的熏陶和民族文化的浸染,获得多方面素养的发展。文章分析了水墨画绘本的特点以及将水墨画绘本引入小学美术课堂的路径,旨在提高小学生美术素养,同时继承和发扬中国美术文化。     

英文绘本优化小学拓展教学的实践研究

将英文绘本融入小学英语课堂上到拓展教学中,能让学生更好地消化、理解知识,激发学生阅读兴趣,渗透情感教育,培养学生的综合语言运用能力。笔者通过阐述英文绘本和拓展教学的定义和研究情况,并加以两节课例,探讨英文绘本如何优化英语拓展教学,激发学生的兴趣与热忱。     

绘本阅读教学实施策略

儿童绘本有着丰富的图画,并配以一定的文字,共同构成一个故事,表达特定的情感和主题。在语文教学中,儿童绘本对于小学一段的学生来说是较为合适的选择。本次研究提供一些绘本阅读教学实施策略,合理运用儿童绘本的特点,使课堂变得更富有开放性和创造性,培养学生的形象和抽象两种思维,情感上引起学生的共鸣,并利用图画的特点引起学生阅读兴趣,让学生从此爱上阅读。     

低年级绘本阅读的重要性

在开展小学语文的教学过程中,教师要运用科学的理念指导教学,采用科学有效的方式培养学生的语文综合素养。绘本是小学生非常喜欢的书籍,教师可以借助绘本,培养学生的阅读习惯,让学生从绘本中获得知识和成长的力量。而激发学生的想象力、有益于学生的情感发展、可影响学生的心理品质等均说明绘本阅读的重要性。     

语文教学中如何充分挖掘绘本的价值

图文并茂的绘本,对小学生的吸引力巨大。小学语文教学应充分挖掘绘本的巨大价值,借助绘本帮助学生巩固课堂所学,让学生能够认识更多的字词,拓展广阔的视野,丰富文化知识储备,提升语言能力。教师可根据小学语文的教学内容与教学目标,结合小学生的知识基础与认知水平,有效挖掘绘本的教学价值、育人功能,以培养学生的阅读兴趣,提高学生的思维能力、表达能力和认知能力。     

基于绘本在小学语文教学中运用策略的思考

绘本中有很多色彩鲜明的图片,能够吸引学生的注意力,促使学生主动阅读绘本。因此,小学语文教学中教师要注重运用绘本,提高语文教学的质量。例如,教师可以利用多媒体播放绘本内容,也可以引导学生总结绘本中的故事,使学生自主归纳,进一步提高学生的自主性和主动性。同时,学生阅读绘本,能够认识诸多的生字,有助于增强学生的认知能力,可见教学中应用绘本非常重要,以下提出了绘本运用的意义和策略。     

“新课标”背景下的小学英语绘本阅读教学

随着时代的进步、课程改革的推进和“新课标”的实施,小学英语教学更注重对学生语言运用能力和语感的培养。绘本采用图画与文字结合的形式,是一种更为直观、生动的语言表达载体,能够使学生在阅读的过程中获得更多的信息。绘本中不同的主题语境,能引发学生的思考,提升学生的思维品质。在小学英语绘本阅读教学中,教师要将绘本主题意义的探究作为教学核心任务,引领学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面融合发展。     

小学低年级绘本阅读指导策略

绘本阅读近几年由国外和台湾等地区传入中国内陆,处于刚刚起步阶段。国内对绘本阅读的理论研究不是很多,但绘本阅读对于提高小学生的阅读水平又起着至关重要的作用。通过本课题的研究,希望能让绘本阅读的理论更丰富一些,也希望能引起小学教师的重视,从而对绘本阅读有更深刻的认识和理解,更好地运用到教学当中,借此提高教学水平和课堂效率。     

基于绘本的小学道德与法治教学探究

现代教育教学在不断地更新与完善。当前,小学道德与法治课堂教学中合理地运用绘本,创新课堂教学方式,为学生的课堂学习带来了无穷的乐趣,让学生的学习氛围变得更加轻松。课堂上合理地运用绘本导入情境,向学生传授道德与法治知识,并利用绘本引导学生树立正确的三观,能为学生未来的发展奠定良好的基础。本文主要论述如何通过绘本进行教学,为小学道德与法治课堂教学效率的提升奠定基础。     

依“本”而创 “绘”成诗行——依托绘本的童诗教学有效途径的实践探究

图文并茂的绘本对于小学低年级的学生来说是喜闻乐见的,基于绘本的特点和童诗的特点在很多方面都是高度契合共通的,尝试以绘本为载体,让绘本与童诗进行有效的结合,对第一学段的学生进行童诗教学。根据绘本图文并茂的特点,从"从图到诗""从文到诗"两方面探索绘本和童诗有效结合的途径,同时通过自己的实践,总结出绘本与童诗有效结合的基本教学流程,以便在实践中进行有效的迁移和运用。     

浅谈绘本阅读与课内阅读教学的有效结合

绘本又名Picture Book,是以图配文的形式讲故事,语言简单生动。英文绘本有利于培养学生的英语语感,优质的英语绘本可以成为课内阅读的延伸。教学中,教师将课内阅读与英文绘本结合起来,不仅能引导学生将课内知识运用到绘本阅读上,还能让学生进一步体验有别于课本的纯正英语语言。