英语阅读在提高英语口语中的作用

全国大学英语教学改革提出要“提高学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力”后，大家对英语口语能力的重视达到了前所未有的程度。本文旨在通过输入假设理论，词块学习和英语口语学习的自然规律，例如潜口语期等三阶段的探讨，来阐述英语阅读对提高英语口语能力的作用。     

发挥阅读在提高英语口语能力中的作用

口语能力是英语基本技能的一个重要方面，它和英语其他能力是相互渗透、协调发展的。但口语能力培养是目前学校英语教学的最薄弱环节。因此其训练不能孤立进行，必须借助其他手段。本文根据Kranshen第二语言习得理论，提出以阅读作为口语练习的突破口，通过各种课堂活动，引导学生自觉地参与到英语交流的活动中，提高口语表达能力。英语教学的目的是培养学生实际运用英语的能力。     

浅谈趣味阅读在英语学习中的作用

当前初中学生的英语学习活动或多或少违背了语言规律。进入了一些误区。主要表现在：一是英语知识误区，即学英语仅仅是为了获得一门语言知识。而不是为了掌握一项技能．不清楚知识与技能的关系；二是语法中心论误区．即为学语法而学语法．为学词汇而学词汇；三是精而不泛误区，即只抱着一两本教材．而不大量接触英语，也就是对课本以外的寓言故事．小小说。笑话等不感必趣．使英语学习成为与现实世界没有联系的枯燥活动。     

怎样提高英语阅读理解能力

阅读是大学英语课程训练的主要任务之一，在四级考试中，阅读也占了很大的比重。怎样才能提高阅读理解能力呢?这是众多大学生们想问的一个问题。本文将从理论和实践两个方面提出一些切实可行的方法，供大家参考。     

阅读在英语学习中的决定性作用

随着全球化速度的加快,不同国家与文化的人们之间的交流日益频繁,熟练掌握与应用英语已经成了时代需求。本文针对当前在校大学生英语学习情况,指出阅读在英语学习中的决定性作用,总结常用阅读方法,并帮助学生养成良好的阅读习惯,循序渐进地提高英语应用和交际能力。     

各种现代媒体在强化英语口语训练中的特性分析

目前较为流行的交际口语训练方法，是以人们在现实生活中的人际思想交流方式为基本原则，通过现代媒体，创设出良好的语言环境，提供典型范例，加大信息传递量并及时反馈，来优化口语训练。     

英语口语提高之策略

本文从英语口语训练中学生常犯的几例错误分析入手,探讨了英语专业学生在口语交流中犯错的原因。本文作者认为英语口语训练中应强调的重点次序为：流利一准确一恰当。以此为基础,作者提出了口语训练中应遵循的五项基本策略。     

如何提高学生英语阅读能力

重视培养学生的阅读能力是学好英语的重要途径之一。鉴于当前英语阅读教学中存在的一些问题,教师应帮助学生树立对阅读的正确认识,授予一定的技能技巧,培养良好的阅读习惯,重视阅读训练,从而提高阅读能力。     

英语口语词汇与阅读学习的相关性分析

英语口语的词汇学习同阅读理解之间有密切的联系,除了认知能力与母语的口语词汇对人的影响之外,英语口语词汇在学习阅读当中有明显的预测作用.英语口语词汇的熟练掌握可以对新单词的认读有巨大帮助和预测作用,进而对英语阅读理解产生正面影响.     

英语口语在英语学习中的作用

随着社会对综合型人才的需求，很多学校对英语口语教学予以一定的重视．但是在课堂教学中仍存在问题．使得学生在整体上很难提高英语“说”的能力。事实上，这些问题存在于师生双方面．教师应采取主动的方式，为学生创造学习口语的环境，帮助他们突破心理障碍，激发兴趣，以提高口语课堂的教学效果，最终达到提高其英语学习的根本目的。     

提高英语口语表达能力的训练

语言的存在价值就在于人们运用它交流思想,传递信息。其表现形式是听说读写。其中听说是语言学习的第一步,任何人学习语言都是从听说开始,然后发展到读写。但目前我国很多学生学习英语时却恰恰相反。他们能看懂一句英文,甚至一篇英语文章。却听不但、说不出一句英文。造成这种缺陷的因素众多,最首要的是缺乏英语语言环境,少听、少讲。中专学生,自学能力、学习自觉性无法与重点中学相比。想要他们课后多听多讲英文,像英语专业学生那样自己创造语言环境,是很难做到的。这就要求教师在课内培养和提高英语口语的表达能力。首先,教师应…     

英语口语在教学中的运用

要想提高中学英语教学水平,要使学生能在英语的听、说、读、写等各方面技能都能得到发展,必抓的一项工作是要为学生创设语言环境,让其金口常开,形成浓浓的学习英语的氛围,即英语学习不仅仅在课堂上,也在生活中。     

提高英语快速阅读能力的训练策略

对于中国千千万万的英语学习者来说，阅读已成为语言学习的主要输入方式。这主要是由于阅读是人们获取信息、进行学习和娱乐的最基本途径。无论是报刊杂志、科技文献，还是文学著作乃至网络信息，都需要阅读。在知识爆炸的信息时代，日常生活中每天都有大量的文字信息需要我们在有限的时间里去处理。因此，快速阅读与理解能力是必不可少的。然而，令人遗憾的是，在校学习英语多年之后，许多人不仅英语阅读理解能力差，而且，阅读速度也特别慢。这对英语初学者来说尤为普遍。那么，如何提高英语快速阅读能力呢？本文拟结合自己多年的阅读教学经验探讨提高英语快速阅读能力的训练策略。     

提高英语阅读效率,掌握英语阅读应试技巧

培养学生的英语阅读能力,是一个多因素作用的渐进的复杂过程。其目的不仅是要让学生学会英语语言知识,获取篇章提供的信息,领会篇章的内涵,更重要的是要使学生掌握英语阅读的技巧和策略,并具有运用英语创造性解决问题的能力。     

英语歌曲在高职英语口语教学中的作用

本文从口语教学的重要性及学生听说能力的现状调查入手,着重阐述了音乐在高职高专英语口语教学中的作用,提出将英语歌曲巧妙地运用到听说教学过程中的观点。     

自我完善,提高英语口语

英语口语是英语语言综合能力重要体现之一，因此大外学生可以通过加强英语语音的训练，克服方言障碍，重视语言信息的积累等方法，以提高自己的英语口语水平。     

小组学习与个人学习在英语阅读中的作用

本文通过分析英语专业本科生对英文短篇小说学习的方法,即小组学习与个人学习,对比两种学习方法的优势与劣势,探究学生分别在这两种学习方法中对自身阅读能力的提高,从而得出小组学习与个人学习分别对学生英文小说阅读能力培养的作用。     

分享阅读在初中生学习英语中的作用

分享阅读是一种互动式早期阅读的方法,它是成人和儿童不以学习为外显目的,在轻松的共同阅读活动中,通过成人的逐字指示和言语发音,促使儿童对语音和字形进行逐字匹配,从而意识到每个字都承载着一定意义的过程。早期分享阅读教育有以下几点特点:     

培养阅读能力,提高英语阅读水平

阅读是英语语言学习的一个重要方面,形成有效地阅读技能,提高英语阅读能力,养成良好的英语阅读习惯对小学生的英语学习非常重要。因此,在英语阅读教学中,我们应注重阅读能力的培养,提高学生的阅读水平。