英语教学法的历史转变及促进因素分析

本文通过历史文献来探讨英语教学法在教学过程中经历的几次大的变革和促成这些变革形成的因素.在社会发展力量的作用下,英语教学法经历了从语法翻译法到听说法,再到任务教学法,最后进入到当今的后方法时代.在英语教学中,我们应该用发展的眼光去看待英语教学法,以便更好地进行英语的教学和研究.     

高校英语教学法的历时转变及推动因素

中国高校教学法在历史发展进程中发生过几次明显的转折变化,由最初采用的语法翻译法向听说教学法的转移,由听说教学法向交际法的转移,由交际法向任务型教学法转移,以及现代英语教学法后现代转移等,变得愈加全面、有效。推动其发展的重要因素主要有理论根基的发展变革、教育思想的逐渐转化、教学法实践促进演化、配套条件的更新换代等。     

探究英语教学法

英语是中学生必不可少的学科,大多数学生觉得枯燥乏味,也有更多的学生认为是"模糊"学科。无法把握它的语言规律,其实英语并非这样,它有着丰富的情趣与语言内涵。     

英语教学法的一些思考

英语教学在其发展过程中产生过多种教学法，究竟哪一种才是英语教师的最佳选择，教师有必要更深入学习、研究教育心理学和英语教学方法，以开放平等的心态对待学生，多开展师生交流，同时还要学会运用现代化教学手段。     

课程改革呼唤转变——促进学生学习方式的转变

高中语文新课改对每位一线教师都是一次机遇与挑战,如何解读新课改新教材,需要在教学实践中不断的反思与总结。课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,力图通过建立课程标准、设置新课程、改革教材及评价与考试制度等一系列举措,提倡、引导并促进学生建立新的学习方式,做学习的主人,以提高课堂教学的实效性。     

浅议英语教学法

英语教学法的改革是英语教学改革中的重要因素。在英语教学中,应该认真研究各种英语教法及它们之间的传承关系和发展趋势,分析总结传统英语教学法中的不足,不断探索符合高职公共英语教学特色的英语教学法,提高英语教学的质量。     

浅谈历史教学法

历史学科的知识上下数千年，纵横几万里．繁多而复杂。如何处理好这些内容关键在于精讲多练。     

浅析交际英语教学法促进学生能力提高

笔者从"交际英语教学法"的理论和实践入手,阐明教师如何较为科学的教授一门外语并引导学生有效自主的学习,快速的掌握一门外语.     

论文化因素对我国英语教学法的影响

探讨文化因素在中国大学英语教学法中所起的重要作用，分析文化因素对所采用的英语教学法的影响，以引起我国英语教师的重视，从而在教学中充分考虑文化因素的影响，采取有效的教学方法推动英语教学。     

也谈心理学与英语教学法

外语教学与心理学有着密切的联系。国外的外语教学法与不同的心理学派相结合，形成了不同的外语教学法学派，如德国的“系列法”和法国的“直接法”就是以联想心理学为理论依据的。此外像“听说法”、“认知法”、“功能法”等等，都是以不同的心理学派为理论依据的。我国的英语教学也应注意了解学生的心理特点，保持学生的学习兴趣，培养学生的学习动机，把英语教学和心理学理论很好结合起来。     

法律英语教学法初探

本文从加强法律英语教学的意义入手,分析了我国法律英语的特点,结合法律英语与教学的三大关系,提出了完善我国法律英语教学的几点建议。     

谈三种英语写作教学法

成果法、过程法和体裁分析法是英语写作教学中常见的三种教学法。成果教学法重视语言知识的运用，过程法关注语言技能，体裁分析法强调语言的社会功能。为了达到最佳的教学效果，必须对这些教学法进行比较和分析，并结合各自教学的特点，发挥彼此的优势。     

浅谈幼儿英语教学法

幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期,幼儿阶段的英语教学不容忽视。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高,这为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此创设良好的英语教学环境,利用好的英语教学方法,对幼儿的外语学习有着毋庸置疑的作用。     

英语兴趣教学法初探

兴趣对教学具有重要的作用。兴趣教学法就是把兴趣作为教学的手段和动力，培养学生学习的兴趣，充分发挥其主观能动性，使之积极主动地进行学习的一种方法。本文根据笔者在英语教举中的体会，就“兴趣教学法”的理论基础、途径和方法略作探讨。     

英语教学法的应用性阐释

英语教学法理论纷呈、流派林立，常令英语教学无所适从。本从英语教学实际应用的角度，对常见的主要英语教学法进行阐释、比较与分析，以期揭示如何根据不同的教学目的、教学内容和教学对象等来选定针对性强、效果明显的英语教学法。     

浅谈英语教学法与英语教师培训

现代英语教学法对英语教师培训有着重要的理论指导意义和现实意义,在了解这些理论知识的基础上,把它用于英语教师培训及教学实践中,使教师尽可能提高其课堂教学的效率。     

浅谈英语教学法与英语教师培训

现代英语教学法对英语教师培训有着重要的理论指导意义和现实意义，在了解这些理论知识的基础上，把它用于英语教师培训及教学实践中，使教师尽可能提高其课堂教学的效率。     

中职英语综合教学法初探

从分析中职英语教学特点,各种单一教学法的局限性,及中职英语教学法中贯彻多种教学法的实践入手,探讨中职课堂的综合教学法.     

大学历史教学法与历史思维简论

文章介绍国外“历史思维”的概念与国外重视培养学生历史思维,以之为“大学历史专业教学法的选择前提是紧扣学生历史思维的养成”的依据,简述了有助于培养学生历史思维的几种研究型教学法。