论初中英语阅读教学中的问题设计

阅读是英语教学中的重要活动,提高学生的英语阅读能力是初中英语新课标的重要目标之一。但不少教师对阅读教学中的问题设计的认识还存在一定的误区。本文主要从初中英语阅读教学中问题设计存在的问题出发,探讨新课程下初中英语阅读教学中的问题设计艺术。     

初中英语阅读教学问题及策略研究

新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求。阅读能力是学习英语最基本的能力要求,英语阅读能力是英语学习中的重要环节。调查发现,当前初中英语阅读教学中仍然存在一些问题,严重影响了初中英语阅读教学有效性的提高。因此,教师分析了当前初中英语阅读教学存在的一些问题,并在此基础上提出了初中英语阅读教学的改进策略。     

基于初中英语视角下如何实施分层阅读教学方式

初中英语教学中的英语阅读教学十分重要,广大教师为促进英语教学的改革,将分层教学模式应用到英语阅读教学当中,取得了不错的效果。就初中英语视角下的分层阅读教学实施展开研究。     

精彩英语阅读教学提升初中学生核心素养

阅读教学在初中英语教学中占有很大的比重,同时一直以来都是初中英语课堂教学的难点,如何高质量开展英语阅读教学是广大英语教师认真研究的重要问题.新课程改革背景下,初中英语课堂教学愈发注重学生英语核心素养的培养,这大大加强了英语阅读教学与学生英语核心素养培育之间的联系,教师必须紧紧围绕着英语核心素养来开展阅读教学.本文从多个方面分析论述基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略,期望可以为从事初中英语教学的朋友们提供些许教学方面的建议.     

交互式教学法在初中英语阅读教学中的应用

初中英语阅读教学对于提高学生的学习成绩以及培养英语的实际应用能力具有重要的作用。交互式教学法在初中英语阅读教学中的应用,有利于提高学生英语阅读的能力,辅助教师更高效的进行教学。本文主要分析了交互式教学法在初中英语阅读教学中有效的应用措施。     

互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究

初中英语阅读教学对初中生英语学习和应用具有重要的促进作用。在初中英语阅读教学中,互动式教学模式的应用,不但提高了学生的英语阅读能力,而且增强了学生之间的有效交流。基于此,教师对互动式教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行了相关研究。     

内化、吸收、运用——问题链在初中英语阅读教学中的运用

在初中英语教学中,阅读教学是培养学生英语综合运用能力的关键环节,是学生掌握英语知识、提高英语学科素养的重要渠道。基于此,文章对问题链在初中英语阅读教学中的作用进行阐述,并探讨问题链在初中英语阅读教学中的运用策略。     

解析初中英语阅读教学中的问题设计

作为初中英语的重要组成部分,阅读在英语教学工作中占据着重要的地位,对于学生运用英语知识解决实际问题起到了可靠的保障作用。结合目前初中英语阅读教学整体的发展现状,可知相关的教师在具体的英语问题教学设计中依然存在着很多的缺陷,对于学生英语水平的提升造成了许多不利的影响。本文就初中英语阅读教学中的问题设计进行必要地论述。     

新课改背景下初中英语有效阅读教学的策略探讨

正随着近年来世界经济贸易一体化程度的增加,英语学习也越来越受到广大教师和学生的重视。阅读教学是初中英语教学中的一个重要内容。如何在新课改背景下有效进行阅读教学,从而提高整个英语教学水平,是广大英语教师应当充分重视的方面。一、初中英语阅读教学现状英语阅读教学是综合词汇、语法、句型等于一体的综合     

“1P+2D+3C”提问策略：依据、设计与应用——以人教版《英语》八上Unit 5 Reading Mickey Mouse为例

为培养学生的英语学科核心素养,教师在英语阅读课中的有效提问尤为重要。但在目前的初中英语阅读课堂中,问题链的设计仍存在一些问题：缺少连贯性、层次性与指向性。为了提升初中英语阅读教学的实效性,本文基于布鲁姆认知教育目标分类理论,结合课例,探讨问题链在阅读教学中的有效设计及应用。     

初中英语阅读教学有效策略探索

阅读教学是初中英语教学中的重要内容,需要教师结合教学内容,合理运用有效阅读指导方法,培养学生英语阅读能力,为学生学好英语打牢基础。本文将结合学生特点,提出初中英语阅读教学的有效策略。     

初中英语阅读教学中有效性策略分析

英语阅读教学作为初中英语课设中的一个重要环节,是实施素质教育不可或缺的一个重要部分,在初中英语教学中提高阅读教学的有效性成为初中英语教师面临的一个重要的具有挑战性的课题,本文分析了初中英语阅读教学中存在的低效现象,并提出了相关的令阅读教学更加高效的策略。     

对初中英语阅读教学方法的探讨

正在牛津版初中英语教学中,英语阅读教育所占的地位非常重要,培养学生英语阅读能力的过程就是培养学生综合素质和综合能力的过程。初中英语阅读教学中传统的教学方式使教材自身的优势和重要性没有明显地发挥出来,其教学方式容易出现问题。本文就此提出初中英语阅读教学相应的解决建议。一、牛津版初中英语阅读教学出现的问题(一)忽视了学生在学习中的主体地位传统的教学方式以教师讲解为主,对学生只是一味地进行知识灌输,不考虑学生是否理解明白。在初中英语阅读教学的     

初中英语阅读教学中多媒体课件应用探讨

英语是初中阶段重要科目之一,而阅读理解是英语考试中的重中之中,有言道"得阅读者得天下",可见英语阅读在初中英语学习中的重要性。因此,培养学生英语阅读技能就成为教师的职责。学校教育要以人为本,为了学生综合素质不断提高,对初中英语阅读教学中存在的问题进行分析,并对多媒体技术在阅读教学中的有效应用进行分析。     

初中英语阅读教学与写作教学的结合思考

阅读与写作是英语教学中的重要内容,其对学生英语阅读能力和写作能力的形成具有直接影响。而英语阅读能力和写作能力是英语素养中的核心内容,因此,在初中英语教学中,教师必须重视阅读教学和写作教学,为学生英语素养的形成打下基础。本文将对初中英语教学的现状进行分析,探讨初中英语阅读教学与写作教学的结合策略。     

基于思维层面的初中英语阅读教学中的问题设计探究

<正>通过分析现行的初中英语阅读教学中存在的问题,从思维层面结合阅读教学实践中的案例,对今后初中英语阅读教学中的问题设计提出合理化建议,让教师在阅读教学中更积极主动关注学生高阶思维的发展,引导学生积极参与英语阅读,全面提升教师和学生的阅读素养。1.初中英语阅读教学中的问题设计的研究背景及研究意义即将推出的新修订的《高中英语课程标准》中提出英语学科核心素养的概念,强调学科关键能力和学生必备品格两个方面。在新的学科素养的要求下,英     

初中英语阅读教学探讨

阅读是学习语言的重要途径。初中英语阅读教学对学生的英语学习起着非常重要的作用,但由于传统教学方式的影响,阅读教学一直是英语教学的薄弱点,不利于提高学生的阅读能力。如何进行英语阅读教学,提高学生阅读能力,是摆在每一个英语教师面前急需思考的重要问题之一。本文主要结合自身教学实践探讨如何进行初中英语阅读教学。     

浅谈初中英语阅读教学

在倡导素质教育的今天,阅读教学在中学英语教学的主体地位越来越明显,初中英语阅读能力的培养已逐渐成为英语教学中的重要组成部分。随着中考试题中阅读量的加大,许多教师越来越重视英语阅读教学。因此,初中英语教师必须重视英语阅读教学,要充分肯定每位学生的进步,积极着手培养和提高学生的英语阅读能力。     

浅谈读写结合理念在初中英语阅读教学中的应用

阅读是英语教学的重要组成部分,学生在阅读中可以丰富知识,拓宽视野,提升素养。目前,初中英语阅读教学效果不容乐观,严重影响了学生的英语学习质量。读写结合理念的不断深入,给英语阅读带来了新的契机,教师要坚持创新和发展,遵循初中生的成长规律,多角度渗透读写结合理念,帮助学生养成良好的阅读习惯,促进英语核心素养的发展。基于此,文章论述了初中英语阅读教学存在的问题和读写结合理念在初中英语阅读教学中的应用,旨在有效提升阅读教学效果。     

初中英语阅读教学中分层教学模式的应用

英语教学尤其是初中英语阅读教学,学生的英语阅读能力的培养是极为重要的,因此要求英语教师必须对英语阅读教学格外地重视。但是当前初中英语阅读教学的现状不容乐观,仍存在不少的问题。这就历史性地将分层教学应用在了初中英语阅读教学中。