加强师生互动 活跃英语课堂

中学英语课堂着力发展互动,使英语知识在互动中传递到学生的大脑。因此,英语老师们要增强个人英语专业的学习,增加课上与学生之间互动。并且要创新教育理念与新颖教学方法。老师们在发展理论的过程中,结合实际教学的内容,真正的做好师生之间互动。不仅传授英语知识,而且还要培养学生们对英语的喜爱,从而提升互动的实质。     

浅谈小学英语课堂互动教学的实施

英语教学的实质就是交际。互动教学能够让学生充分参与到教学中来,发挥主动性、积极性,适合学生的年龄及心理特点。本文就来谈谈如何实施英语课堂互动教学。     

互动教学模式下的高校英语教学策略

随着全球经济的一体化进程加快,英语变成国际通用语言,不论是日常交际还是商务沟通,英语显示出它的优势。国内传统的高校英语教学缺乏一些实际中的应用,本文提出的互动教学打破传统的教师教授学生的以教师作为教学主体的模式,更加看重对学生的综合能力的培养。本文将对英语教学现状进行概述,然后针对劣势提出互动教学的模式,并分析其应用策略,从而提高教学质量。     

英语课堂互动教学策略探究

教师类型、学生参与课堂的意识和课堂活动设计是影响英语课堂有效互动的因素。优化小组活动、注重提问策略,以及利用多媒体和网络创造互动,可以推动互动教学策略的运用,进而提高学习成效和促进语言习得。     

师生互动教学模式在英语课堂的实践

牛津英语教学有极强的实践性、交际性、流畅性、变通性、独创性和完美性。以学生为创造活动的主体，在教师的引导下形成用英语交际的能力是该学科的目的。因此，教师与学生必须处理好教学中的互动关系，即导演与演员的关系。教师创设情景，学生在情景中运用语言，教师画龙点睛，学生举一反三。在实践中，学生不断获取语言技能、发展智力和能力，特别是创造力，这便是形成互动教学模式的意图。     

运用互动教学模式 提升英语课堂实效

互动教学模式能够充分体现教师在教学活动中的主导作用和学生的主体作用。互动教学模式在英语教学活动中有重要作用:一是师生互动,能够使学生集中注意力,专注学习内容;二是生生互动,能反馈教学信息,教师在教学实践中调整教学活动;三是学生和多媒体的互动,扩大了课堂容量,为学生提供英语学习环境。     

浅析英语课堂上的教学互动

本文基于社会建构主义理论,探讨互动教学在英语课堂中的具体应用。指出互动教学的实质和目前常用的教学手段的不足之处,提出较有效的互动教学形式。旨在有效地改变学生学习的被动局面,发展学生的独特个性,培养学生的创新精神,提高学生的英语综合能力。     

试析互动教学在高校英语教学中的作用

随着我国综合国力的提升,在世界上有着越来越大的影响力,与各个国家之间的交流也不断增加。英语人才成为我国社会迫切需要的人才,因此,高校要认识到英语教学的重要性,合理利用互动式教学,培养全方位发展的应用型英语人才。本文主要分析了互动教学的重要特点和在高校英语教学中发挥的作用。     

高师英语课堂互动教学研究

随着传统教学理念的颠覆．新课改对英语教学提出了明确的要求,以学生为中心．培养学生的综合应用能力。本文以此为背景对现代高师英语课堂进行互动研究．以期改变传统,对课堂互动教学提出相关对策。     

英语课堂中如何互动教学

文章通过创设良好的英语教学环境、形成以学生为主体的教学模式和营造和谐的课堂氛围这三个方面讲解了英语课堂如何互动教学,达到应有的教学效果。     

英语课堂互动教学模式例谈

互动教学模式是新课程理念指导下倡导的一种教学模式,体现了教师为主导、学生为主体的双边活动过程。本文从激发学生兴趣、创设情景、引导学生、创造语言环境、开展小组活动等方面入手实现师生互动进行了探讨。     

英语课堂师生互动研究

本文着重分析了英语课堂师生互动现状及出现的问题,并针对身边学校英语课堂师生互动情况做了具体的调查。在调查研究的基础上,从社会、学校、老师、学生等角度具体阐释了相关解决办法,旨在提高英语课堂师生互动度。     

英语课堂互动教学探究

课堂教学既是学生学习英语的基本途径,又是学生进行英语互动交流的主渠道。只有真正提高课堂教学过程中师生间、生生间互动交流的有效性,才能把教学目标落到实处,使学生的英语知识和英语交际能力得到有效提高。     

探讨高校英语课堂互动教学方案

随着社会的不断发展,创新的重要性不断凸显出来,用人单位对于应聘人员创新思维能力的要求也越来越高,这使得各个高校不得不面临着教育模式的进一步改变,显然,以往的老师占据主导地位,学生只是被动的接受知识的教育模式已经难以满足当今社会对于新时代人才的要求,英语专业的人才更是如此,因此,高校英语课堂教育模式的改革势在必行,该文从高校英语课堂教育模式现状出发,分析了现存状况,并且提出了相应的改革方案,最后结合时代要求分析了其意义所在,具有一定的参考价值。     

英语课堂互动教学的基本模式

一、互动教学的基本概念美国学者爱德华·霍尔的互动理论认为,无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的方式互相作用、互相影响,因为“互动是生活在集体中的一种功能”。互动教学就是把教育活动看作是师生之间进行一种心理沟通,把教学过程看作是一种动态发展着的教与学交互影响和交互活动的过程。它是以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心的教学,也是“为用而学,在用中学,学了就用”的教学。二、教师和学生之间的互动1.教师启动——互动的前提。在互动教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在…     

英语课堂师生互动研究

本文借助对中学及大学生的问卷调查分析,对学生在英语课堂师生互动中普遍存在的问题进行分析,以探讨改善英语课堂师生互动现状,帮助建立教师与学生之间的和谐关系,确保教学活动顺利进行。     

职业高中英语课堂互动教学策略

在职业高中英语课堂中,学生往往学习兴趣不高,对课堂教学感觉枯燥乏味,为了有效地培养职业高中学生英语学习兴趣、提高语言交际能力,英语课堂应重视互动教学.本文主要从如何创造有利互动的条件、创设有利互动的教学情境、补充有利互动的语言材料几方面对互动教学策略进行探讨.     

英语课堂教学中的师生互动研究

本文把英语课堂教学中的师生活动作为研究对象,以“互动”概念作为基本点,以英语课堂教学过程中师生的参与、学会在快乐的氛围中获得良好的发展为归宿,从语言互动、情感互动和学习动机的激发与维持三个维度研究了英语课堂教学中师生的双向互动的问候。     

加强课堂教学探究 提高英语教学质量

为扎实推进小学英语课堂改革,提高课堂教学效率,积极开展高效课堂的研究十分必要。对此,教师应把目标定位在课堂上,力求让每一节课都是高效的,让学生都能在轻松和愉悦的氛围中学到知识。从而创建一种学生爱学,教师易教,即寓教于乐的教学模式。这种模式也是农村英语教学良性发展的有效途径。     

多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用探究

英语是我国对外交流的主要语言之一,在我国国际化程度不断深化的背景下,我国与世界各国的交流越来越频繁,故英语成了现代人才的必备技能之一。而提高学生的英语交际能力,为其将来的发展奠定基础,是高校不可推卸的重要职责。提高高校英语教学质量,提高我国大学生英语水平,就亟须对多维互动教学模式的实践应用进行探讨。