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作文作为高考英语的重要模块,可以从词汇量、语法、逻辑思维、整体布局等多角度考察学生,是高考英语中的“重头戏”,但随着新课程改革的不断深入,高考英语作文训练中所暴露出的问题却愈发凸出,如何改革创新高考英语作文训练策略是每位战斗在教学一线的英语教师以及相关人士都应该思考的问题。本文以目前高考英语作为训练中存在的问题为出发点,对症下药,继而提出解决思路和有效策略,旨在以此提升学生整体英语成绩,决胜高考。 相似文献
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THIEVES是一个缩写词,由Title、Headings、Introduction、Every first sentence in a paragraph、Visuals and vocabulary、End-of-chapter questions、Summary七个部分组成。THIEVES英语阅读策略在综合了多种有效的英语阅读技巧的基础上,经过归纳和精简加工。将阅读技巧浓缩成了一个容易掌握和理解的策略,并且可以运用于阅读各种文体的英语文章。而 相似文献
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THIEVES是一个缩写词,由Ti-tle、Headings、Introduction、Every firstsentence in a paragraph、Visuals andvocabulary、End-of-chapter questions、Summary七个部分组成。THIEVES英语阅读策略在综合了多种有效的英语阅读技巧的基础上,经过归纳和精简加工,将阅读技巧浓缩成了一个容易掌握和理解的策略,并且可以运用于阅读各种文体的英语文章,而不是仅仅局限于英语教材上的短篇课文。事实上,许多英语教师在教学中可能已经无意识地运用过THIEVES英语阅读策略中的某些方法来指导学生进行有效的阅读,然而,由于这些方法零散、琐碎,… 相似文献
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近几年各省市的高考英语命题注重语境,突出语篇,强调考查学生的语言综合应用能力。本文根据高考英语命题特点,构建了基于语篇的高三英语第一轮复习模式,教学实践证明:此模式能够有效提高学生的英语语言综合运用能力,学生的高考英语成绩显著提高。 相似文献
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英语教学改革对阅读理解能力的培养越来越重视,英语阅读理解能力的水平直接影响着学生高考英语的分数。分析江苏高考英语阅读理解,归纳总结主要四种题型,即主旨大意、推理判断、事实细节和词义猜测题,通过理论知识和实践训练的结合,帮助学生掌握这四种主要题型的解题有效方法,全面培养学生解题的能力,激发学生英语学习的激情,提高学生高考英语的成绩。 相似文献
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正阅读是语言学习的主要输入方式,阅读理解能力是高考考查的重点。从近几年的高考英语试题中我们不难发现,阅读理解题分值比例和阅读量一直在递增,已经占到总题量的85%,所以提高学生的阅读理解能力,做好阅读理解题已经成为学生高考英语能否取得好成绩的关键。但目前高中生英语阅读能力普遍较差,这必然制约着学生英语成绩的提高。我们如何才能进行更有效的英语阅读教学呢?这是英语教师一直思考的问题为实施更有效的英语阅读教学我在以 相似文献
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语法填空题是高考英语科目中考查的重要内容,它不仅考查了学生的英语阅读和写作能力,还检验了学生对语境的理解能力。因而,语法填空题的教学效果对于学生在高考中的表现具有重要的影响,教师应在复习阶段加强语法填空题的解题指导,提升学生的解题能力。文章以高考英语二轮复习为例,探索语法填空题的有效教学技巧,希望学生能够掌握高效、便捷的解题技巧,灵活自如地应对高考英语中的语法填空题。 相似文献
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英语是高考非常重要的组成部分,所以,高中英语的高考总复习教学就显得非常重要。在教学中,教师也积极地寻求有效的复习方法以在帮助学生提升复习效率的同时发展学生的能力,最终赢得高考英语的胜利。笔者多年率领毕业班参加高考,成绩突出,因此对英语总复习教学有一定的心得体会。 相似文献
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王笑言 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0076-0076
英语是高考的重点科目,而词汇则是英语学习的 基础,高三是学生复习知识、备战高考的重要时期,英语教师在 学生高三时期需要帮助其有效复习英语大纲词汇,使得学生的 英语词汇基础更加扎实,为学生高考取得英语好成绩奠定基 础。本文主要对教师如何在高三冲刺阶段帮助学生高效复习 英语词汇进行探究。 相似文献
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陈崇明 《语数外学习(高中版)》2013,(10):5-5
如何提高高考英语成绩,有效的复习非常重要。如何做到有效,才能事半功倍呢?一、接受老师的指导,不要盲目自作主张,充分利用零碎时间抓学习,尽量多接触英语语篇,少钻研语法题,适当做些高考真题,要有战略眼光来训练阅读和完形填空,新的高考要求我们加强英语写作的训练;二、加大横向知识的联系,培养良好的学习和应试习惯,加强应试心理素质的培养,做到胜不骄败不馁。 相似文献
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英语书面表达一直是英语高考英语试题的重要组成部分,要求学生具备扎实的英语言基本功。书面表达能力强的学生在激烈的高考中会占有很大优势。本文就怎么提高书面表达能力给出了一些有效建议。 相似文献
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在英语高考中,写作往往不低于25分,由此可见英语写作在整个高考试卷中占有重要地位;而且英语写作能体现一个学生掌握英语,综合运用语言的能力。它也是检测高中生对英语基础知识掌握程度最有效的一个方式。 相似文献
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吴智 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
目前,国内高考复习采用的是教师为主导、学生为主体的双边教学模式,而教师的“导”归根结底是调动学生的主体作用。本文以高考英语复习为切入点,阐释了学生主体作用的基本概述以及发挥学生主体作用在高考英语复习中的重要意义,并探讨在高考英语复习中如何有效发挥学生的主体作用。 相似文献
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本文以高考说明中对英语书面表达题型的要求为基准,观测分析了目前普通高中英语书面表达教与学的现状,尝试构建切实有效的高考英语书面表达美文生成策略,对目前普通高中的有效英语书面表达教学策略做出了深入有益的探索。 相似文献
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尹传仁 《中国基础教育研究》2008,4(5):94-96
许多高中学生对待英语写作有消极情绪,造成平常时写作训练不到住,结果高考失分太多。笔者认为通过让学生了解高考英语写作的要求,学习一定的写作技能并且在高中实施有效的英语写作教学策略就可以使学生知道高考英语作文考什么,怎么练及如何考。从而改变写好英语作文只是为了得高分的错误认识且树立终身用英语写作的思想。 相似文献