微课在中职英语教学中的应用

<正>信息与互联网技术的发展使我们进入了"微时代",微课以其短小精悍、方便快捷而且表现形式丰富的特征成为了一种新的移动学习方式。而伴随着国际化进程与课程改革的推进,中职英语教学越来越受重视,微课在中职英语课堂中逐渐得到应用。那么如何把微课引入中职英语教学中,如何提高微课教学效率是本文探索研究的主要问题。1.应用手段中职英语教学中微课应用,首先体现在强化教学设计中。微课具有丰富的资源优势,但是需要教师具     

“微课”视角下的中职英语教学设计

在现代中职英语教学中,微课的教学已成为炙手可热的话题,有效的教学离不开有效的教学设计。本文从微课的可行性梳理着手,重点从微课视角下阐述英语教学设计的"微"理论、"微"设计和"微"注意等方面。同时,结合浙江省优秀的微课设计案例,逐环节具体阐述,为探索此领域的教学设计提供有益的帮助。     

“微课”在小学英语教学中的应用实践策略探究

"微课"以短小精悍、知识性强、表现形式丰富等特点越来越受到教育工作者的欢迎和重视,所以研究"微课"在小学英语学科中的应用对于达到优化课堂教学、满足课程改革的需求的目的,提高学生的学习兴趣有着极为重要的意义。文章结合"微课"在小学英语教学中存在的问题,利用现代教育技术手段提高教学效率,设计精细的"微课"教学方案,为小学英语教师利用"微课"教学提供参考,改变小学英语"微课"教学现状,从而提高教学效率。     

职场化视角下微课教学模式在高职行业英语教学中的实践研究

本文通过对高职行业英语的定义、教学现状,以及微课教学优势的分析,探讨了微课程教学模式在高职行业英语教学中的实验设计与实验步骤,以及微课教学模式对行业英语教学的正成效影响,并总结了在实证研究中的不足与解决问题的方向,以期为今后微课英语教学改革提供参考依据。     

《矿井通风与安全》微课设计及应用——以“瓦斯检测—光学瓦斯检定仪”任务为例

《矿井通风与安全》是矿井通风专业的核心课程,本文结合《矿井通风与安全》学科特点及课程内容将其设定为6个教学情景、20个教学项目和46个教学任务并实施任务驱动项目化教学,然后以"瓦斯检测—光学瓦斯检定仪"任务制作的微课为例进行微课资源设计分析,为《矿井通风与安全》课程中其他项目化微课设计提供思路,最后探讨了微课在《矿井通风与安全》课程中的应用。     

将微课引入幼儿园安全教育课程教学

目前,幼儿园安全教育课程教学已进入"微课时代"。微课作为一种新型在线视频课程,具有主题突出、形式新颖、短小精悍、针对性强等特点,但其是否可以完全取代传统教学模式呢?本文从当前幼儿园安全教育课程教学存在的问题、引入微课的原因、微课的设计与制作、微课的应用模式等四个方面进行简要分析。     

基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践分析

微课是基于现代教育技术背景下的一种新型的教学手段,其主要载体是10分钟左右的教学视频,"翻转课堂"教学模式属于一种混合式教学模式,该教学模式集合了微课教学、任务型教学、情景教学、互动教学和合作教学等各种教学法的优势。设计基于微课的"翻转课堂"教学模式则需要将微课平台与"翻转课堂"教学模式相融合,充分发挥该教学模式的跳跃性、灵动性和综合性以全面提高大学英语教学效果。本文将举例分析基于微课的"翻转课堂"教学模式设计和实践方案,并提出个人建议。     

浅析微课在职业教育英语教学中的应用

我们在生活当中越来越多地听到"微"的说法,微博、微信、微电影、微小说成为我们随处可见的"微"信息。在职业教育当中我们也可以用同样的方法让教学课程变得更加生动有趣。职业教育英语教学中"微课"的教学方式能够让学生爱上课堂,丰富课堂内容,提高教学质量。本文分析了"微课"教学的有点,分析了教学过程中存在的问题,提出了合理化建议。     

“体育与健康课程”的微课教学设计与应用

基于目前网络、智能手机等新媒体的出现给"微课"带来契机,设计一种基于微课的体育教学新模式是符合体育教学改革趋势.以微课以及体育微课概念为切入点,梳理了我国体育微课现状.微课资源之于体育与健康课程可以辅助课堂教学,促进教学交互发展,满足学生微学习需要,推进素质教育等.详细分析了体育与健康课程微课教学设计的原则以及目标、定位、内容与进度、策略等核心问题,最后提出体育微课教学设计注意事项.     

微课在ACCESS中的模式研究与实践

针对传统多媒体教学形式单一、内容单调等缺点.探讨一种"微课"教学模式,并以ACCESS课程为基础,探索"微课"在教学中的实践与应用.重点研究"微课"的教学模式、资源建设和教学实践,促进"微课"教学模式与传统教学模式的融合,为后续"微课"在其它课程中的设计与实践提供借鉴和参考.     

微课在计算机网络原理教学中的应用研究

文章在分析微课特点的基础上,论述了如何将微课融入计算机专业课的实践应用,并以"计算机网络原理"课程为例,给出了微课教学及微课网络平台的设计,旨在为高校微课课程建设提供范例。     

中职学校学业水平考试背景下的微课教学实践与思考--以“计算机应用基础”课程为例

该文基于中职学校学业水平考试背景,以"计算机应用基础"课程为例,从微课专题内容、微课专题演示、微课专题学习及评价方面进行教学设计,分析比较传统课堂教学与微课辅助教学的成效差异。结果显示,微课辅助教学有利于提高中职生学业水平考试成绩,教师可紧抓学业水平考试大纲变化趋势,适时调整微课内容;利用科研项目、教学竞赛等带动微课开发;利用微课共享资源,促进微课开发。     

高职实用英语微课程设计与应用

作者从教学实践入手,论述了英语微课程这一新媒体教学手段对于提高英语教学质量具有重要作用,指出了微课设计的原则及微课程使用过程中应注意的问题。     

刍议微课与中职英语教学的结合——以职业英语教师信息化微课设计大赛为鉴

"微"时代,在教学中体现为热议的"微课"手段的发展和运用。在此背景下,本文基于职业英语教师信息化微课设计大赛的平台,思考探索中职英语教学与"微课"教学手段有效结合的途径,从而创新教学理念,更新教学方法,促进教学改革,进而培养高素质人才。     

微课在劳动与技术教学中的有效运用

微课是一种新兴的教学资源,是大数据时代赋予教学的产物,随着信息技术的不断发展,微课教学已逐步被人们所认可。根据劳动与技术课程的学科特点,可以将微课与教学相融合,微课的运用让小学劳动与技术课程教学更加高效,对完成"会动手、能设计、爱劳动"的教学目标起到了推动作用。     

英语微课设计与开发研究

所谓的微课,是指教师应用多媒体技术设计一个五分钟以内的小课程,在这个课程中,它着重要解决一个学习问题,它的主题设计、教学方法设计、课程习题都围绕引导学生透彻理解这个学习主题展开。微课以短小、生动、简练的教学特色受到学生的欢迎,本文拟说明在英语教学中微课设计与开发的要点。一、针对学生的兴趣爱好设计微课部分英语教师在制作微课的时候,会走入一个误区,即教师用五分钟的时间匆匆讲述理论知识,比如他们会讲述     

微课在ESP课程设置中的模式研究

微课是在移动互联网时代出现的新型教学模式.微课在大学英语英语教学中已逐渐突显其作用.本文主要就分析微课的定义和特点、微课在大学英语教学中的重要性、大学ESP课程教学的现状,探讨出微课在ESP课程设置中的教学模式,旨在培养学生学术和职业素养,用英语进行专业和学术交流、从事工作的能力.     

问题引领式教学设计在“电力电子技术”微课中的应用浅析

在高等学校课程教学数字化、网络化的历史进程中,微课教学对教学模式的转变起到了至关重要的作用。为了提高工科类专业基础课程微课教学资源的质量,更好地服务于学习者的自主性学习,本文运用问题引领式教学法,开展了微课设计的教学改革研究。从培养学习者解决问题的能力与创新性思维的目标出发,总结了微课中问题设置的基本原则,阐述了微课教学设计的一般思路,并以"电力电子技术"课程中正弦脉冲宽度调制的基本原理为例,探讨了问题引领式教学设计在微课制作中的具体应用策略。     

探析微课在初中英语教学中的应用策略

<正>引言随着我国经济的快速发展,全球化已经成为了不可避免的趋势,英语的重要性也在不断地得到提高。人们对于英语教学的关注度也随之不断得到提高。微课作为一种新型的教学辅助工具,能够让初中英语教学方式变得更加多样化,内容更加丰富有趣,学生的学习兴趣也能得到提高。因此如何设计初中英语教学,让微课和初中英语教学最大程度地有效结合成为了一个不可忽视的问题。1.微课概述"微课"可以划分为"微"和"课程"两部分。"微"的     

“微课”模式在大学英语教学中的一次实践与分析

近几年,"微课"模式在大学英语教学中日渐兴起,浙江工商大学杭州商学院也在大一的新生中开展了以"朗文交互英语"教学平台为基础的"微课"教学模式,对"微课"教学实践进行总结和分析,从而提出"微课"模式在大学英语教学中应该注意的一些问题。