初中生英语口语交际能力研究

现今英语已经成为对外经济文化交流的重要工具之一。长期以来我们总是以应试教育为中心注重培养学生书面表达和阅读理解能力,而忽略了训练学生的口语技能,使得"哑巴英语"现象越来越严重。本文分析了初中生英语口语交际能力普遍偏差的原因,并提出了培养学生口语交际能力的有效学习方法,使学生在掌握英语语言知识的同时,也能够自如地进行英语口语交流。     

外语交际性教学初探

交际性教学法的目标是在让掌握学生语言知识的同时,着重培养学生的语言交际能力。与其他教学方法相比,交际性教学具有强调学会用英语进行交流、将真实主题引入学习环境、注重语言的学习过程、充分利用英语学习者自身的经验等特点。在实际运用过程中,教师应注意在教授语言知识的同时注重语言文化常识的培养,鼓励学生充满热情并建立相互式交际教学模式,利用现代教学设备为学生创造更多的交流机会。     

浅论提高学生英语口语交际能力的有效途径

在竞争激烈、外企大量进入的形势下,提高自身的英语口语交际能力对于现代大学生来说是非常重要的,因为,提高学生的英语口语交际能力是适应社会发展和培养实用型人才的需要,也是增强学生自身竞争力的迫切需要.但现实情况是,许多学生学习英语多年却无法运用英语进行口语交流.由于学生英语口语交际能力受到语言基础、文化背景知识、心理因素和语言环境的影响,因此,打好扎实的英语语言基础、加强文化背景知识的学习、调动各种心理因素以激发学生的学习兴趣、创造良好的语言环境等,就成为提高学生英语口语交际能力的有效途径.     

大学英语口语教学策略

时代和社会的发展要求大学英语课程要全面提高大学生的英语水平,加强英语口语交际能力的培养。从大学英语口语教学的教学目的和基本教学原则出发,对口语课堂教学进行分析,把大学生实际的英语口语能力培养划分成不同的阶段,运用行之有效的方法和策略帮助学生分阶段达到掌握和运用英语进行实际交流的目的。     

英语口语活动化教学分析

英语是一种交际工具,英语教学的目的是要培养学生用英语进行交际的能力。因此,培养交际能力是英语教学的出发点和归宿。英语口语教学一直是英语教学中的薄弱环节,如何从激发学生的学习动机,使学生积极主动地学习,培养学生真正能在实际的交际情境中自如地进行交流,这些都是需要我们教学工作者在教学中认真探索的。作为英语教师应在课堂中扮演好自己的角色,培养学生真正掌握语言知识和语言运用的能力,更应该从改革的角度出发,分析影响学生英语口语学习的各种因素,找出相应的对策,优化课堂设计,改进教学方法,     

学生学英语羞于启齿的成因与反思

“语言是用来交流的。”它是人们用于交际的一种工具。培养学生运用语言的能力即交际能力,就是英语教学的首要任务,也是英语教学的最终目的之一。《小学英语新课程标准》明确指出：“英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。”由此可见,重视对学生英语口语交际能力的培养,是学生英语素养形成与发展之必需。     

浅谈提高学生英语口语交际能力的策略

培养学生英语口语的交际能力与口语表达能力是英语教学的基本目标。在课堂教学中,教师应注重课堂对话教学,为学生营造轻松的英语对话氛围,增强学生敢于开口说的信心,创设真实的对话情境,让学生在情境中锻炼英语口语表达能力,并不断地创新与丰富英语口语教学方式,为学生的英语交流搭建平台,使学生能够积极主动地运用英语进行交流,促进学生英语口语交际能力的提升。     

浅谈小学英语口语生活化教学

新课程标准指出,英语课程承担着培养学生基本英语素质和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关文化知识奠定基础.因此,我们在教学中,首先就要注重培养学生们英语口语的交际能力,让他们学会用英语与同学交流,学会用英语做事情.而要做到这些,就需要我们将语言内容和生活中的情景紧密结合,努力让语言教学走向生活,让他们在生活中学,在生活中用.那么,在教学实践中,我们该如何去做呢?     

基于学生交际能力视角的英语口语教学

众所周知,语言是一种工具,学习英语语言的目的是为了获得使用它进行交际,达到通过英语接受信息和表达信息的目的。目前,随着社会的发展、对外交流的日益频繁,英语在经济建设,文化交流等方面的作用日益凸显,社会也急需一批具备英语口语交际能力的复合型人才。然而,纵观当前的英语教学普遍对英语口语交际能力重视不够,忽视学生英语实际应用能力的培养。导致非英语专业大学生的口语交际能力较低,不能满足社会的需要。鉴于此,本文对大学生英语口语交际能力培养进行了探讨。     

对课堂英语教学中培养学生英语口语交际能力的探讨

英语课堂教学的主要目标之一是培养学生口头表达和交际的能力,英语口语能力形成的过程是一个动态的双向的语言信息传递与交流的过程。英语口语交际能力的培养要求学生在英语学习过程中养成良好的口头交际习惯,达到用英语表达思想、传达意义的学习目的。     

多维引领，培养小学生英语口语能力

语言是人类交流思想、表达情感、传达信息的最重要的交际工具。随着素质教育不断向纵深发展,英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。在小学英语教学中,教师要注重创设多维的交流语境,帮助学生认知、掌握英语,最终能灵活自如地运用并进行交际和获得信息。因此,彻底摒弃过去英语教学重视语法、知识的传授,改变陈旧的“填鸭式”教学模式,着眼培养学生语言运用的能力,着眼体现学生的主体价值,不仅是我们当前小学英语口语教学的基本原则,也是现代社会对英语人才的必然要求。     

浅析交际法在大学英语口语课堂中的应用

英语口语能力的培养是英语教学过程中的关键环节。随着国际交流的日益频繁,提高英语口头表达和交际能力更显重要,然而就目前情况来看,英语口语课堂教学的现状却不让人乐观,很多教师忽略了加强培养学生运用英语进行交流的能力。作者拟从如何使用交际法来培养学生准确、流利而得体的英语口语这一课堂教学实践来说明交际法在英语口语课堂上的可行性和有效性。     

高校大学生英语口语交际能力培养策略探析

在当今社会,英语口语交际能力已经成为高校大学生英语综合能力的一大重要标志。英语是一种交流工具,高校英语教学的主要目的就是培养大学生的英语口语交际能力。教师不但要教会学生英语基础知识,还要教会学生使用英语口语。本文对高校大学生英语口语交际能力培养的重要性和其存在的主要问题进行了分析,并提出了有效的培养策略。     

英语教育教学与口语交流能力培养探讨

随着现阶段经济的发展,国际间的交往日益频繁,很多外企来我国寻求发展,而英语作为国际交流的第一语言,对学校英语的教学提出了挑战。英语教育中一个很普遍的问题,大多数学生英语基础不好,学生羞于开口讲英语,课堂交流的很不顺畅。而口语教育是一种实实在在的语言交流,在真实的语言中交流,不仅可以促进师生之间的感情,还可以激发学生的参与热情,在语言实践中掌握交际技能和语言知识重点。学校应培养学生在掌握一定技能的同时,加强对学生英语口语交流能力的培养,是顺应当前社会发展需要中的重点。     

浅谈初中英语口语能力培养的重要性

自我国加入世贸组织以来,在中国英语的地位不断提升。我国与其他国家的对外贸易日益频繁,学好英语并且运用这门语言进行交流沟通已成为社会的必要。听说读写是学习英语的四项基本技能,英语口语是语言知识和语言技巧的综合能力的表现,社会要求学校对英语口语给予重视。本文主要阐释口语的重要性,分析影响初中英语口语的因素,通过探讨并提出培养学生口语能力的方法,最终提高学生的口语交际能力。     

初中英语情境化口语交际模式探讨

<正>随着经济全球化进程的加快,国际间的交流日益频繁,提高学生的英语口语水平与英语交际能力已经刻不容缓,教育部颁布的英语课程标准提出要培养交际能力。但是,各种内在因素和外在因素制约了学生英语交际能力的培养,如学生、学校教学方面的硬件和软件,农村中学表现得更明显。在中学英语教学中,重知识传授、轻能力培养、教学目标单一、教学方法死板、教学内容陈旧的现象普遍存在。因此,在中学英语教学中如何培养学生初步运用英语进行交际的能力是刻不容缓的     

培养学生英语阅读能力的重要意义及策略

在英语教学中,学生学习英语的主要目的是学会在日常生活中用英语进行交际,使英语成为一种交际的工具,还要熟练、掌握、使用英语,培养学生听、说、读、写的能力.中学英语教学大纲中也明确地指出教师要重点培养学生听、说、读、写的能力,培养学生运用英语口语和书面语的能力,更要侧重培养阅读能力.     

初中英语教学中如何培养学生自学能力

在初中英语教学中,培养学生的自学能力尤为重要,这是因为英语自学能力对学生未来的职场发展和自身提升会起到重要的促进作用,所以,应在初中阶段就开始培养学生的自学能力,指导学生找到适合自己的英语学习方法,在生活中主动学习英语知识,可以掌握自学英语的基本技巧,并且在英语口语交流中熟练使用这门语言,以此逐步提升自身英语口语交流能力。从几个方面分别阐述培养学生自学能力的策略和方式。     

农村学生英语口语能力的培养

20世纪六、七十年代,社会语言学致力于研究语言在社会交际中的使用。1972年,Aymes提出了“交际能力”的概念。目的在于让学生能运用语言进行实际交流。笔者认为农村学生英语教学要把重点放在培养学生进行英语交际能力上。随着社会主义新农村建设的不断发展,对外交流也日益增加,因而加强农村学生英语口语能力的培养十分重要。     

初中英语口语交际教学策略探讨

一直以来,初中英语教学都是以讲授为主,重视学生对英语知识的掌握,忽视对学生英语能力的培养,学生处于一种被动的学习状态,造成的后果是学生在英语考试中成绩很好,英语口语能力却很糟糕。然而,在全球社会生活日益信息化、经济化和国际化的今天,英语是应用最为广泛的语言,学生是否具有良好的语言交际能力,关系到学生以后的发展,所以,培养学生的口语交际能力刻不容缓。