浅析中职学校计算机专业的教学改革

提高中职学校计算机专业的教学水币是中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析中职学校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对中职计算机专业教学中存在的不足进行了总线并提出了几点改革设想。     

浅谈中职学校培养学生计算机实践能力的方法与途径

中职学校的计算机教育应该以培养专业技能为主要目标。实践能力是人才所应具备的最基本也是很重要的能力。如何利用课程设计这种＂任务驱动＂的教学模式来培养学生的实践能力,采用能起到事半功倍的以整个专业的知识来设置任务内容的方法。     

中职学校计算机专业教学之我见

计算机专业在中国的普及和发展已经进入到第四个十年,计算机技术的发展日新月异,如何紧跟时代的发展,提高中职学校计算机专业的教学水平,是中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析中职学校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,本人对中职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想。     

如何提高中职计算机课堂教学效率

中职院校计算机教育为国家及社会培养计算机专业人才,以适应市场发展、追赶科技发展的潮流为宗旨,是培养人才的专业基地。中职院校在开展计算机教育课程时可能会遇到许多阻碍,如缺少专业的教师队伍、所用教材不能及时更新或其他问题,导致课堂效率低下,这不仅是有关教育机构需要解决的问题,同时也是学生及社会所关注的问题。因此,想要提高中职院校的计算机课堂效率,应从学生、教师、学校三方面入手,通过三方的共同努力打造一个全新的学习氛围,培养专业型技术人才。     

中职汽车维修专业中物理教学的探索与思考

针对目前中职学校学生,尤其是汽修专业学生物理课程普遍＂厌学＂的现象,为了使物理课堂教学顺利进行,不断提高教学质量,并致力于培养学生创新思维,培养学生的学习兴趣,本文结合我自身的教学实践,探索出符合中职汽修专业学生的物理教学策略,找到切合实际的教学方法。     

黑龙江省中职学校计算机专业学生技能培养

计算机专业所涉及到的知识面比较广,同时计算机设备及软件的更新速度很快,具备很强的实践性,如何培养黑龙江省中职学校计算机专业学生技能,在此,笔者结合实际的工作经验,谈谈笔者的观点和看法,以供参考。     

数控加工专业“订单式”人才培养的探索与实践

＂订单式＂人才培养是中职教育适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式,这一模式也是学校在市场经济条件下的必然选择。通过校企合作进行人才＂订单式＂培养,可以更好开展校企合作,建立健全校企共赢合作机制,是中等职业教育发展的必然趋势,也是培养高技能人才的必由之路。文章结合我院创建国家示范校过程中在数控加工专业实施＂订单式＂人才培养的实践,对中职院校培养高技能人才的模式进行了探索。     

中等职业学校计算机专业课程设置的几点思考

本文阐述了中职学校计算机专业的定位,强调专业职业技能的培养,以及在新的职业教育形势下,探讨计算机专业课程设置原则与课程设置的内容。     

浅谈中等职业学校机械制图课程的改革与创新

机械制图作为中等职业学校机械专业的基础课程,以培养学生的应用能力为主,强调＂做中学、做中教＂。本文为中职学校的教学改革提供了新的思路。     

以实践为主的中职学校计算机教学研究

在中职学校计算机专业的教学中,为了培养实用型人才,提高学生的计算机应用能力,开展以实践为主的教学模式,通过实际操作帮助学生更好地面对今后的工作岗位,提高学生技术能力。对中职学校计算机教学中以实践为主的教学模式进行了研究。     

应用抛锚式教学法改进中职C语言教学

现在中职学校部分计算机专业仍然开设有C语言课程,但由于C语言内容抽象、枯燥,中职学生基础薄弱,使得C语言的教学有一定难度。如何使中职学生也能学好C语言这门课,本文就作者这两年的探索,阐述了采用＂抛锚式教学法＂组织C语言的课堂教学,能够大大提高教学效果。     

中职学校计算机教学现状及对策

中等职业学校的办学目标是培养具有一定职业技能的中、初级人才,培养现代社会需要的人才。培养学生的计算机操作能力是中职学校教学发展的重要组成部分。然而,目前中职计算机教学中存在着诸多问题。为了提高计算机教学的有效性,本文分析了中职学校计算机教学的现状,提出了相应的教学改革措施。     

中职计算机课堂教学的一些有效措施分析

社会经济的发展和科技的进步,对职业技术人才的素质要求越来越高,中职学校要取得自身生存和发展空间,取决于学生是否能达到就业市场对人才的素质要求。大部分来中职学校就读学生的文化课基础较差,计算机水平也很低。但是,大多数学生相信通过学习获得一技之长,将来还是能够立足于社会。这就给中职学校的计算机相关专业教师提出了更高的要求,怎样提高计算机课堂教学效率,保证计算机教学质量,培养计算机人才,是每位教师都应努力探索研讨的课题。     

中职计算机专业教育改革的几点思考

本文在时当前中职学校的计算机教育现状及问题的分析基础上,提出中职计算机教育应在专业定位、师资队伍建设、教材课程设置、教学设施及教学方式等方面进行改革,以适应当前中职学校学生的实际以及社会的需求,这样才能促进中职计算机专业教育的健康发展。     

探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径

在社会经济和文化发展的大潮中,计算机和互联网越来越重要,在实际生活中的应用也越来越广泛,对于计算机专业人才的需求也越来越高,在这个大背景下,作为计算机职业技能人才培养基地的中职院校,其本身的人才培养任务就更加艰巨,中职学校的职业技能培养不应该仅仅局限于理论知识的教育,而更应该注重学生职业技能的培养,本文就重点探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径。     

中职学校计算机网络技术课程教学研讨

计算机网络技术是中职学校计算机专业的专业课程。本文分析了计算机网络技术教学存在的问题．中职学校学生的现状,并对教学内容、教学方式、考核方式等方面进行改革和探索．以提高教学质量及中职学生在社会的就业能力。     

中等职业学校计算机实训教学浅议

文章对计算机实训教学进行了初步探讨,针对中职学校计算机实训教学现状,提出从加强实验室建设、规范专业实训教学体系和培养学生实际操作能力等方面进行必要改革,从而培养具有较强计算机应用能力的实践性人才。     

试论以就业为导向的中职计算机课堂教学

对于中职学校来讲,其教学活动自然是基于就业为导向来进行开展的。目前,不少中职学校都开设了计算机方面的专业。然后,由于在课堂教学中存在着的一些弊端,导致一些中职学校计算机专业的教学质量上不去,最终造成了学生难以就业。对此,我们应当努力思索,积极采取措施。     

浅谈中职计算机应用专业课程改革

近年来,中等职业学校的计算机应用专业由热门走向平淡,所培养出的学生由于不能适应社会的需求而出现就业困难,其主要原因是专业教育与社会对人才的需求相脱节造成的。本文根据作者多年从事中职计算机应用教学的经验,结合社会对计算机应用人才的需求,阐述了中等职业技术学校计算机应用课程教学改革的方法。     

对提高中职学校计算机教育效率的思考

计算机教育已成为学校的必修课程,各层次学生在学习、生活以及日后的工作中都离不开计算机应用,中职学校由于职业需要要求学生有一枝之长,更需要熟练掌握计算机基础知识和相应专业操作．作为执教方,学校和教师应该利用多媒体等新技术提高教学效率,并合理划分专业侧重点,同时由于计算机科技日新月异,应更注重教师师资能力的培养。