高职院校工程造价专业人才培养模式探析

工程造价专业作为近些年高职院校发展起来的新专业,专业建设还不尽完善,本文由现阶段高职院校工程造价专业人才培养模式存在的问题出发,以就业为导向,从人才培养目标、专业定位、理论与实践教学体系几方面阐述了工程造价专业人才培养模式.     

高职院校工程造价专业人才培养模式探析

作为近年来高职院校新发展起来的专业,工程造价专业在建设的过程,还有许多不尽完善的地方,本文通过分析现阶段高职院校工程造价专业人才培养模式中出现的问题,从理论结合实践教学、专业定位、人才培养目标以及就业导向几个方面,对工程造价专业人才培养模式进行了阐述。     

探析紧密型校企合作下“订单式”高职工程造价专业人才培养模式

随着国民经济和社会的发展,高职院校的教育模式也得到了很好的改进.在不同高职院校中探索人才培养模式,才能真正满足社会对高素质、高质量人才的要求,满足企业的用人需求.因此,根据工程造价专业的特性,积极探索其人才培养模式,是该专业发展的必要过程.     

高职工程造价专业人才培养模式改革初探

近几年,关于高职教育人才培养模式的讨论,在教育领域可谓是此起彼伏、众说纷纭.教育部＂关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见＂（教高[2006]16号）文件中明确提出：要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.探索和实践各种人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容.本文结合浙江广厦建设职业技术学院工程造价专业近几年在人才培养模式改革方面的一些探索,对如何进一步改革人才培养模式进行了探讨.     

高职工程造价专业人才培养探析

随着高等职业教育的迅猛发展,学校数量、招生数量迅速增加,各个专业不断细化,使得近年来高职院校新增专业的人才培养面临新的挑战。文章对高职工程造价专业的人才培养进行了探讨,试图为高职教育的发展提供一些建议。     

校企联合研究生培养模式研究

以高校为主导的渐进式独立第三方联合培养模式是基于山西省经济发展状况以及高校和企业发展的基本状况而提出的,是指高校内部建立的独立于高校基本研究生培养体系的第三方培养机构,要求企业在硕士点申请阶段积极参与合作,借助高校对相关流程的熟悉和完备的基本教学条件以及理论教学体系,实现低成本、低要求的校企全程联合研究生培养,同时借助科研理论的市场化成果和企业给予的资金支持,逐步实现完全独立的第三方科研与实践综合研究生培养。     

校企合作模式下高职商务英语专业人才培养研究

本文通过对东莞各镇街50家企业的商务英语人才需求状况调查结果的分析,在结合当前学校对高职商务英语校企合作探索创新的基础上,研究提出由校企共同制订商务英语人才培养方案,共建"双师"队伍,依托企业,建立商务英语人才培养基地,共同构建互惠双赢的校企合作商务英语人才培养模式。     

强化校企联合 增强高职院校毕业生竞争力

本文阐述了校企联合办学的重要现实意义,探讨了强化校企联合的有效途径,为全面提高高职院校教学质量,提升高职院校毕业生竞争力指明了努力方向。     

校企合作模式下高职汽修专业人才培养方式的探索与实践

校企合作是高职院校汽修专业发展的有效方式,在优化高职院校资源配置的同时,还能使在校学生获得更多的实践机会。因此,需要进一步探索校企合作的创新模式,优化高职汽修专业校企合作人才培养方案。     

浅谈高职工程造价专业人才培养思路探究

随着我国市场经济的发展,建筑行业制度的逐步完善,建筑市场对造价专业人才的要求越来越高,因此,培养适合社会发展、建筑行业需求的造价专业人才,是目前高职院校面临的主要问题,也是专业教学改革的重要目标。基于我国造价工程师执业制度,明确工程造价专业知识结构和能力标准,进而对工程造价专业人才培养思路进行深入的探究。     

高职院校烹饪工艺专业校企联合办学路子探讨

校企联合办学是高等职业技术教育一个重要的办学形式。介绍了中外校企联合办学的各种模 式,并重点介绍南宁职业技术学院烹饪工艺专业校企联合办学思路、办学内容、遇到的困难和解决的办 法。对南宁职业技术学院烹饪工艺专业的校企联合办学模式进行了探讨。     

校企联合培养模式

在当今社会经济形势下,校企联合培养模式是实现人才资源最优化配备极具现实意义的方式,而要走出校企联合目前的困境,就必须坚持理论研究和教育实践相结合、组织保障与制度保障相结合、专业技能训练与职业品质培养相结合、学生顶岗实习与就业相结合的原则,多方调研,科学定位,校企合作,工学结合,多方共赢,为社会发展培养多层次、创新型、实用型人才。     

校企合作背景下高职市场营销专业人才培养模式比较研究

文章从论述高职市场营销专业人才培养合作的动因出发,分别根据“校外实习基地建设”“人才培养方案修订”“订单式人才培养”“产教全面融合”等校企合作模式的内容,对其存在的优势和劣势进行比较分析。并提出搭建产教融合平台、重构人才培养体系、创新实践教学方式等发展建议,以期探索提升职业教育人才培养质量的创新路径。     

校企共建经济实体与高职专业人才培养研究

探讨如何通过校企共建经济实体来加强高职专业人才培养,包括通过校企共建经济实体促进专业人才培养模式创新、促进课程工学结合、促进实践教学模式创新、促进师资队伍培养模式创新等方面。     

关于高职院校校企合作模式的研究

对我国高职院校校企合作的多种模式、每种模式的适用条件进行了归纳和分析。提出高职院校在选择校企合作模式时,优先选择全面合作模式、深层合作模式、生产(经营)车间进驻院校模式、入学后订单合作模式等,以有效推进校企合作工作的开展。提出促进高职院校校企合作的途径,包括政府的促进作用、提高校企合作满意度、重视企业利益等。     

校企共建经济实体与高职专业人才培养研究

探讨如何通过校企共建经济实体来加强高职专业人才培养,包括通过校企共建经济实体促进专业人才培养模式创新、促进课程工学结合、促进实践教学模式创新、促进师资队伍培养模式创新等方面.     

基于互补双赢的高职学院校企合作联合模式研究

文章以校企合作的可持续发展为目的,通过全方位分析影响校企合作发展的因素,提出了基于互补双赢的高职学院校企合作联合模式,为高职学院和企业开展合作提供一个可行的思路。     

基于校企合作的高职软件类专业人才培养模式的探索与实践

本文针对我国高职院校软件类专业的校企合作人才培养模式进行了全面的探索与实践,通过目前软件行业的发展现状分析,认为校企合作人才培养模式是高职软件类专业的必然趋势。在实施的过程中,首先要建立起“双师型”教师队伍,其次要与软件企业建立课程合作机制,然后校企共建实训基地,最后建立起对院校、企业和学生三者的评价体系,使得高职软件类专业的人才培养模式健康发展。     

校企合作模式下高职院校学生的就业能力培养研究

校企合作模式是一种以满足市场和社会需求为导向的运行机制,是高职院校和企业双方,共同参与育人全过程的人才培养模式,通过校企合作共同培养可以增强高职院校学生实践技能、职业素质,提升就业能力。