新课程下教师角色的思考

教学是一门艺术。教师在教学过程中扮演着多种角色教育．能否演好这些角色，是教学成败的关键。     

昆体良教师观

为了培养出色的雄辩家，昆体良认识到教师在其中扮演着重要角色。他从选择教师的标准、亲密的师生关系、以及教师在教学过程中所应掌握的教学艺术等方面论述教师的重要性。     

初任期外语教师的生存现状与未来发展

教师在应用型人才的培养过程中扮演着重要的角色。本文以处在初任期的外语教师为研究对象,采取访谈法了解他们在此期间怎样实现"自我生存",即他们为了控制课堂教学并得到他人认可所做出的诸多努力。另外,笔者在调查过程中发现这类教师面临着发展规划模糊等问题。     

博名家之长,汲佳作之粹——读《给教师的建议》有感

教师在教学过程中扮演着"传道""授业""解惑"的角色.因此,教师需要与时俱进,不断充实自己,这样才能做好教学工作.     

新课程中教师文化创造者角色的内涵分析

在新课程中．教师在保留传统的角色定位情况下．具有了现代课程意义上的文化创造者角色，教育文化学揭示．教育是文化变迁的动因之一，也就是说．教育的过程，也是一个文化创造过程。在教育的文化创新过程中，教师是文化创新的主体。扮演着文化创造者的角色；本文拟从文化内涵、当代课程的文化本质、当代课程文化建设的趋向来分析新课程中教师的文化创造者角色的内涵。     

体态语是语文课堂中师生沟通的桥梁

课堂教学是以师生之间传递知识信息、情感信息为中心内容的活动。"言传身教"是这一过程的主要手段,在语文教学过程中,教师不仅要通过言语行为对学生传授信息,还要通过体态语潜移默化地影响学生,因此体态语在语文课堂教学言语行为中扮演着极重要的角色。一.体态语在语文课堂中的具体表现     

强化六种意识是语文课堂教育的必由之路

教学活动,主要是在教师的主导作用下,充分发挥学生主体意识过程中开展的。教师在教学过程中,扮演着重要的角色,成为教师心理的重要组成部分,并直接关系到教师基本素养的优劣。语文教师必须加强六种意识的培养。     

从网络交往看数字化学习中教师角色

数字化学习是信息技术与现代教育理论的结合过程中逐步形成的一种重要的学习方式,教师是数字化学习方式中不可缺少的要素之一,教师扮演着什么样的角色直接关系到教师发挥的作用、学生的学习效果。笔者认为数字化学习过程也是网络交往的过程,因此本文试图从网络交往的视角来探讨教师在数字化学习中扮演的角色。     

强化教师美育角色 提高教书育人质量

在市场经济环境下,师德建设面临考验,教师必须发挥全方位的美育功能。"新课改"和素质教育要求教师美育角色的全面实现。在教育教学过程中,教师以自身渊博的学识、高尚的人格、高雅的气质,成为学生直观的审美对象;教师扮演着言传身教、启迪智慧、形象示范的美育角色,这种良好的审美体验将伴随学生成长成才的全过程。     

教师多重角色的博弈分析

教育家夸美纽斯曾说:"教师的职务伟大而光荣,是太阳底下最光辉的职业。"教师职业是神圣、崇高和伟大的,这一职业耀眼的光环和华丽的外衣与现实中的教师处境却存在很大差距。教师在学校、家庭、社会场域中扮演着多重角色,同时也产生了不同角色间的冲突。角色的扮演是教师职业生涯的重要组成部分,本文对教师角色的顺利实现做了一些思考和探索。     

浅议历史教师的角色意识

在纷繁复杂的人生社会大舞台上 ,每人都扮演着一定的角色 ,即在各种社会群体中居于一定的地位 ,具有相当的身份。而教师在学校教育这个人类亚系统中 ,也占有重要的位置 ,担负着“传道、授业、解惑”的角色作用。教学活动 ,主要是在教师的主导作用下 ,充分发挥学生主体意识过程中开展的。教师在教学过程中 ,扮演着重要的角色 ,成为教师心理的重要组成部分 ,并直接关系到教师基本素养的优劣。角色本是一个戏剧用语 ,原指演员在舞台上依据剧本情节而扮演的某一特定的人物 ,如京剧中的生、末、净、旦、丑等戏剧角色 ,后被人们引入社会学、心理学…     

反思规则教育

“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”是《纲要》中提出的社会领域目标之一。在当前幼儿园教育活动中，规则扮演着双重角色，一方面在孩子成长的过程中发挥着积极的作用，另一方面在教师“统”、“管”的过程中扮演着重要的角色，成为强有力的武器。因此，笔者觉得很有必要对规则进行重新审视，还其本来面目。     

论教师专业化背景下的高师课程改革

教师专业化已经成为世界教师教育改革的发展趋势和潮流。教师教育在教师专业化的过程中扮演着最重要的角色,而构建适应教师专业化的课程体系则是演好这个角色的关键。因此,要想提高我国教师专业化程度,必须从课程目标、课程结构、课程类型、课程内容、课程评价等方面进行课程改革,全面提高教师素质。     

浅谈“角色换位”在数学教学中的作用

教师在教学中扮演着双重角色,一方面教师扮演着“教”的角色,成为学生的引导者和领路人;另一方面,教师要以学生的年龄、心理和     

新时期高校教学对教师的基本要求

高校教师在教学过程中扮演着非常重要的角色.其水平和素质在很大程度上影响着教学效果.高校教师必须具备相应的条件才能满足新时期教学的需要.本文拟从转变教师的角色和提高教师的基本素质两方面着手,来讨论新时期高校教学对教师的基本要求.     

放下教师的架子

《语文课程标准》认为,阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。"对话"需要平等、和谐的氛围,需要追求对话的质量。由于习惯的定势,老师往往不知不觉地扮演着"领导角色",对课堂活动进行限制。而学生处于"受收状态",是"受     

大学生社会主义核心价值体系教育之教师角色效应探析

在对大学生加强社会主义核心价值体系教育过程中,思想政治理论课教师扮演着多重角色,发挥着重要作用,其角色效应有着直接现实影响性。围绕着教师在社会主义核心价值体系教育中的角色效应,在对思想政治理论课教师所扮演角色现存问题进行澄清的基础上,重新审视思想政治理论课教师与大学生在社会主义核心价值体系教育中的角色,进而重新定位二者之间对应的多重角色。     

语文教学中的情感教育

教学活动是具有强烈情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都渗透其中,特别在语文教学过程中,情感因素扮演着相当重要的角色,我们教师能否发挥情感因素对于教学效果的好坏起着不可忽视的作用,所以我们要重视语文教学中的情感教育。那么,在教学中应怎样对学生进行情感教育呢？     

语文教学中的情感教育

教学活动是具有强烈情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都渗透其中,特别在语文教学过程中,情感因素扮演着相当重要的角色,我们教师能否发挥情感因素对于教学效果的好坏起着不可忽视的作用,所以我们要重视语文教学中的情感教育。那么,在教学中应怎样对学生进行情感教育呢？     

外语教师专业发展的个案研究——评《外语教师专业成长过程中的自主反思型探究》

正如今,外语在人们的生活、学习中扮演着越来越重要的角色,这就使得外语教师的培养与再培训已成为当下社会的热点话题。潘孝泉的《外语教师专业成长过程中的自主反思型探究》一书正是专门研究外语教师专业成长的一部学术专著。本书充分吸收了前人针对外语教师专业成长问题的研究成果,并创新地采用了个案研究的模式,使读者在阅读过程中不会产生距离感。很多学者倾向于理论先行的写作方式和研究思路,使得自己的研究往往拒人千里之外,这也是当下中国学术研究中普遍