独立学院概率统计课程教学方法初探

笔者基于教学实践,分析独立学院在数学公共课课程教学中存在的问题,并从独立学院学生的学习特点和目前概率统计课程教学现状入手,探讨独立学院概率统计课程教学内容、方法等方面的教学改革,以期为做好独立学院概率统计课程教学方法改革实践提供一些借鉴。     

中美本科概率统计基础课教学的比较与思考

概率统计教学的重要性,中美本科概率统计基础课的比较,在课堂教学里培养学生统计思维的例子与方法。     

品牌的神话和实质

二十世纪的发展，成功的市场营销使得消费的进程加快。品牌成了一种代表真实事物的独特标志。在收音机和电视的推动下，品牌渐渐发展成一种与现实分离的特殊的市场营销活动。品牌的重点从注重产品的内涵开始转向注重消费的心理。开发消费者虚幻的心理需求和无意识的渴望似乎成了比产品和服务本身更重要的东西。这就是导致现在一些把精力放在做更好的广告上而不是注重生产更好的产品。     

密码学课程的设计与实践

密码学作为信息安全的重要技术，能有效保障信息的机密性、完整性和鉴别。本根据笔面向计算机专业硕士生开设密码学选修课的实践，探讨了密码学课程的教学组织和信息安全教育。     

高校概率统计课程教学方法的研究

长期以来,在高校的概率统计课程教学中,一直存在着教学方法及考试模式等方面的问题。文章通过结合教学实践与理论思考,阐述了概率统计课程教学改革的几点看法,以期对高校概率统计课程的教学工作的完善提供参考。     

微课程在财务管理课程中的设计与应用

目前,微课程已成为学生课后学习的有益补充,笔者根据微课程的国内外文献研究,并结合财务管理课程的实践构建了微课程的设计。并以两个知识点为案例对微课程的设计进行分析实践。     

《机械设计》课程有效性教学探讨

《机械设计》是机械类相关专业的一门基础课程。本文分别从逐步改革《机械设计》课程现有的教学方法,逐步完善《机械设计》课程的教学评价,建立教师启发师生互动式教学模式等方面深入探讨了《机械设计》课程有效性教学措施,具有一定的参考价值。     

计算机专业数字电路课程设置与教学探讨

从教学实践出发,针对计算机专业数字电路课程的特点与教学现状,探讨了该课程的相关教学内容和教学方法.     

《网页设计与制作》课程整体教学设计

文章从设计理念与思路、课程目标、课程内容设计、教学方法与手段、考核方案设计等方面介绍了《网页设计与制作》课程的整体教学设计。通过该设计组织教学将会极大地提高课程教学效果和人才培养质量,并且对同类课程有很强的指导作用。     

Managing course design

Any complex activity, such as course design, which involves group work must be managed. In universities, where academics are not always familiar with managing, it is often unsystematic. A modest attention to management can help a project, and may pay dividends in the avoidance of waste, conflict, overruns of time or budget or other potential disasters. The author presents a comprehensive framework for the various aspects of managing that may be needed and offers an extended checklist.     

大学英语课堂阅读教学之关键

培养学生具有较强的英语阅读能力是对大学英语教学第一层次的要求。以分析阅读和阅读教学之间的区别为切入点 ,探讨传统的阅读教学中存在的不足之处以及如何把握阅读教学的关键     

概率统计课程中数学建模意识的培养

运用概率统计课程中的几个重要知识点,分析并解决了所提出的实际问题.教学实践表明,这种融入数学建模思想的教学方法,对提高教学效果与改进课程建设都有重要意义.     

新课程背景下的学校心理健康教育课程设计

开设心理健康教育课程是当前学校心理健康干预的最有效形式之一。新一轮基础教育改革为心理健康教育课程建设提供了有利契机。学校心理健康教育课程设计应遵循学校心理健康的一些基本原则和基本设计理念,并且与学校心理健康课程的课堂教学方法相匹配。     

VFP程序设计课程教学改革与实践

Visual Foxpro（VFP）是一个面向对象,可视化的关系型数据库管理系统,具有强大的数据处理能力,便于开发信息管理系统。因此,VFP程序设计是很多高校非计算机专业的计算机基础课程。文章结合实际的教学实践和探索,指出了VFP教学中目前存在的问题,提出了VFP教学中几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。     

设计专业技能课的教学方法新论

以往的设计技能课在教学过程中只重视技能单方面的培养,学生掌握起来相对单一孤立,并没有和以前学过的基础课和理论课结合起来,导致每一门技能课在学习时都是单独的区块,没有建立一个完整的知识链条。面对这种情况,教师有效的指导就起到的至关重要的作用,所以在教学过程中,要有意识地把相关的理论知识嵌入到课程中,技能的训练要具有层次性,由浅入深,循序渐进,包括作业的布置也要系统化,最终让学生完整地掌握设计的专业技能。     

浅谈微课的选题与教学设计技巧

在科学技术迅猛发展的今天,我们的教学方式也在不断的变化更新,微课作为一种新型的教学模式,自2011年在国内首次提出来以后,就以时间短、趣味强、内容精、多样传播等特点吸引了越来越多的教育者的青睐,并为课堂提供了一种更高效的教学手段。吸引眼球的选题、有创意的教学设计是开发一堂优秀微课的关键。那么怎样才能设计一堂精彩、具有闪光点的微课,选题及教学设计的技巧是什么等问题是需要研究和解决的。