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鲍印清 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(5):25-26
气候变暖已是一个不争的事实。气候变暖影响人类生存和发展,为经济社会的可持续发展带来了严重挑战,深度触及农业和粮食安全、水资源安全、生态安全、公共卫生安全。近50年气候变暖主要是人类使用矿物燃料排放的大量CO2等温室气体的增温效应造成的,人类活动应当承担90%以上的责任。减缓气候变暖的对策是节能减排,使用清洁能源与再生能源性质的新型能源是关键,贯彻《可再生能源法》,因地制宜,加快发展风能、太阳能、水能、生物质能、地热能等可再生能源,降低温室气体排放。 相似文献
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近年以来,我国经济快速增长,各类项目建设蓬勃发展,但经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐,这种状况与企业经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。同时,温室气体排放引起全球气候变暖,备受国际社会广泛关注。 相似文献
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高等学校校园要达到高水平的节能减排标准,不能仅仅从日常管理上采取技术措施与管理手段,而要在校园基本建设的规划与设计阶段就贯彻节减排的要求,从根本上为节能减排提供坚实的硬件基础,使高等学校的建设走上可持续发展的道路。 相似文献
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节能减排是我国经济和社会发展的一项长远战备方针,也是应对全球气候变化的迫切需要,是我们应该承担的责任。随着高等教育的发展,高校办学规模的不断扩大,大学新校区 相似文献
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节能减排是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实施可持续发展战略的重大举措。开展"节能减排学校行动",有利于帮助大学生树立节能环保意识,养成勤俭节约、珍惜能源、爱护环境的行为习惯。搞好"节能减排学校行动"要大力营造舆论氛围,采取有力措施,脚踏实地,在实效上下功夫。 相似文献
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刘微 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(7):21-22
节能减排的主题是减少能源浪费和降低废气排放。节能减排是遵循人类社会发展规律和顺应当今世界发展潮流的战略举措。如何做到节能减排是摆在我们面前的重要课题。 相似文献
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高校开展节能减排工作之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
能源是物质社会发展的基础,节能、降耗、减排、环保是保证社会可持续发展,造福子孙的伟大事业。本文着重从延安大学开展节能减排的意义、现状、措施,兄弟院校的做法等方面进行了深入分析,得出当前高校开展节能减排的重要意义。 相似文献
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介绍了开展“节能减排实验室行动”的内涵,着重探讨了高校在实验教学和实验管理两个板块实施“节能减排实验室行动”所能采取的策略体系。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(3)
全球气候治理问题是影响人类社会发展的全球性问题,也是每个国家都无法回避的国际问题。在全球气候治理问题上,制度性话语权多由西方国家所把持,中国并未获取与自身经济实力、国际义务等相匹配的制度性话语权。为此,应从中国缺乏全球气候治理经验、西方国家对中国无理指责的现状出发,通过积极参与全球气候治理活动、提升中国对全球气候治理的贡献度等方式,提高中国在全球气候治理中的制度性话语权。 相似文献
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节能减排是贯彻落实科学发展观,是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择.作为高校,必须认真贯彻落实党的“十七大”报告中提出的这一精神,引导广大师生员工牢固树立节能环保意识,深入开展“节能减排”,积极推进节约型学校建设,保证学校各项事业全面、协调、可持续发展,从而为资源节约型、环境友好型社会建设做出应有的贡献. 相似文献
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为应对全球气候变暖,英国政府首次把中小学纳入到国家的节能减排目标中。今年1月28日,英国儿童、学校与家庭部大臣爱德·鲍尔斯宣布了帮助中小学参与应对全球气候变化运动的行动计划。 相似文献
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高校师生对能源设备的认识与节能减排的意识如何?通过对高校师生的问卷调查.使我们深刻认识到,目前高校师生节能减排意识还有进一步上升的空间.节能减排的宣传教育仍是高校素质教育的一个重要问题.我们也从中受到深刻启迪。 相似文献
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在建设节约型社会的节能减排形势下,机关事业单位自身要做节能减排工作的表率。讨论了机关事业单位选址与建筑设计的节能、办公设备的节能、单位实验室的节能减排和节能减排管理的计量措施。 相似文献
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张寒梅 《中学政治教学参考》2011,(1):113-114
无论从国内还是国际角度看,节能减排既是一个热点,也是一个敏感点。关于此专题,笔者认为可以从以下四个方面去探讨:时事背景、考点链接、考题预设、应对建议。 相似文献
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浅谈高校节能工作 总被引:1,自引:0,他引:1
陈立 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
能源是物质社会发展的基础,节能、降耗、减排、环保才能确保社会的可持续发展.本文从我国高校开展节能减排的意义和所面临的问题,分析我国当前高校开展节能减排的有效措施. 相似文献
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生产实训是职业教育的高能耗之源。在生产实训中,实施节能减排,对于建设节约型学校有着重要意义。本文以制冷生产实训为例,提出节能减排的具体措施。 相似文献