新形势下高等农业院校实践教学体系构建及对策探讨

实践教学是高等农业院校教学体系中的重要组成,也是培养高素质人才的重要途径。本文明确了高等农业院校实践教学体系的内涵与目标,提出了构建实践教学体系的基本思想,并探讨了构建高等农业院校实践教学体系的相关对策,为高等农业院校的实践教学管理工作提供有益参考。     

农业院校英语专业翻译教学模式的生态构建

概述生态翻译学理论。分析农业院校英语专业翻译教学存在的问题。探究农业院校英语专业翻译教学模式的构建。认为生态翻译学中的“选择适应”理念给农业院校英语专业翻译教学提供了新的启示。提出农业院校应结合专业特色和师资力量对翻译课程作出选择性适应,对翻译教学的课程体系建设、教学模式、教学理念进行调整和改革,并最终使农业院校翻译课程教学与本校特色学科相结合,优化课程资源,提高翻译教学质量。     

高等农业院校大学生就业指导工作的研究与实践

对高等农业院校而言,开展大学生就业工作指导具有重要的作用和意义,除了促进学校的发展之外,还能够促进大学生更好的成才和就业。但是就目前开展的实际情况而言,其效果并不容乐观,下面我们将对目前农业大学生就业指导中存在的不足和问题进行详细的探讨,并提出有效的策略,促进农业院校大学生就业指导工作更好的开展,进而将就业指导的目标实现。     

构建高等农业院校电气工程类专业实践教学新体系的探索与实践

实践性教学体系的构建是高校实践教学改革的新课题,本文通过论述农业院校电气工程类专业实践教学的重要性,探讨了农业院校电气工程类专业实践教学新体系构建原则与方案、实施保障与措施以及应用效果与作用。     

农业院校工科学生择业倾向调查与对策研究

通过对当前农业院校工科学生择业倾向的调查及反映出的问题进行分析,从学科建设、办学理念、培养模式、自主创业和就业指导等五个方面提出提升农业院校工科学生就业竞争力的途径和措施。     

加强地方农业院校就业指导工作的几点思考

地方农业院校在推进大学生就业过程中既有其它各类院校同样存在的普遍问题,又有自身独特的矛盾困难。本文从地方农业院校存在的各类问题出发,探讨加强地方农业院校大学生就业指导的目标定位、基本原则及对策。     

农业院校工科化学实验设置与实践

对农业院校工科大学化学实验的教学进行了探索和实践,构建了实验体系,优化了实验内容,建立了虚拟实验室,探索了农业院校工科大学化学实验教学的新的思路和方法。     

提高大学生就业指导课教学实效的探讨

本文从大学生就业指导课教学现状出发,根据当前就业形势和学生的实际需求,通过构建科学合理的大学生就业指导课程体系,应用互动式教学和借助社会力量,提高大学生就业指导课的教学实效,希望对高校就业指导课教学有一定的参考价值。     

辽宁省高校就业指导课程教学现状调查与研究

目前,辽宁省高校就业指导课程教学方面存在就业指导还没有实现全程化、课程设置单一、针对性不强及就业指导教师队伍不稳定,专业化、职业化程度不高等问题。提高就业指导课程教学水平,应构建以职业生涯规划、创业教育、就业指导为主干课程的课程结构,尽快建构就业指导教师职称单独评定体系,大力开展队伍培训和培养。提高队伍素质和专业化、职业化水平。     

应用型本科学院培养模式下的就业指导课程体系构建——以CZ学院为例

以CZ学院为例,分析了目前就业指导课教学主要存在不够系统深入、缺少实践教学、不够契合应用型本科办学思想等现状和问题;从教学内容、教学方法、专题教学、课程教案编写、师资队伍建设等方面探讨了应用型本科院就业指导课程体系的构建;并从加强教研机构管理、教学监督和增加实践教学等方面对改进就业指导课程教学提出了若干思考。     

渗透理念下医学院校就业指导课实践教学体系的构建——以桂林医学院为例

加强实践教学是提高毕业生就业指导课有效性的重要一环。在分析当前医学院校就业指导课存在问题的基础上,探讨渗透理念下医学院校就业指导课实践教学体系的构建,有助于充分发挥就业指导课在帮助医学院校毕业生就业和优秀医药卫生人才培养中的作用。     

地方高校就业指导课程教学模式应用研究——以襄樊学院就业指导课为对象

就业指导课程体系的构建对于针对性开展大学生的就业指导工作有着重要的指导作用。目前高校就业指导课程的建设及教学模式受传统的教学方式影响,教学过程以教师为中心,学生多为被动接受。基于建构主义教育理论,应从课程建设的理论依据、课程的主要内容、教学方法、教学过程及课程的教学评价五方面来构建就业指导课的教学模式,使就业指导课更能体现学生主体学习,理论与实践高度融合的效果。     

《概率论与数理统计》课程的教学改革与实践

本文根据《概率论与数理统计》的课程特色和农业院校的实际情况,结合教学实践与理论思考,提出构建适应于应用型人才培养的农业院校《概率论与数理统计》课程教学体系的具体措施和几点建议。     

高职院校全程化就业指导课程体系建设研究

本文从构建全程化的教学体系、模块化的课程结构、实践性的教学内容和多元化的教学方法等4个方面,阐述了高职院校建设就业指导课程体系的方法和途径,为构建具有高等职业教育特色、突出社会性和实践性的就业指导课程体系提供了有效的实施策略。     

浅析高校《职业发展与就业指导》课程实践教学体系建设

伴随着高校扩招,毕业生人数逐年增长的趋势,高校《职业发展与就业指导》课程的重要性日益凸显。如何让学生有效地将《职业发展与就业指导》理论知识应用于实际,是实践教学的意义所在。本文在分析实践教学体系构建的指导思想及基本原则的基础上,提出"职业发展与就业指导"课程实践教学体系的设计应分为职业生涯管理、就业能力提升和创业培养三大板块,并探讨了实践教学保障体系的构建。     

高等教育课程改革视阈下就业指导课程建设的现实困境与路径优化

就业指导课程是高等教育课程改革的重要组成部分,当前高校就业指导课程存在着指导理念不清晰、教学安排不合理、管理不规范、师资队伍专业化水平不高等一系列问题。高校应通过完善课程理论体系,建设教学组织机构,构建教学新模式,加强师资队伍建设等途径完善和优化就业指导课程体系。     

就业指导教学方法研究

就业指导是实现教育投入与效益产出之间的桥梁,是实现教育回报的重要条件。如何构建和完善高校的就业指导服务体系,促进毕业生的就业工作,已成为高等教育就业指导迫切需要解决的重要课题。本文从教学实践出发,总结以往的教学经验,结合当前社会对大学毕业生的实际要求,讨论了大学生就业指导方法:教师讲解、模拟招聘和现场实践。     

农业院校学生赴农村就业意愿影响因素分析——以东北农业大学为例

本文以东北农业大学在校生为调查对象,发现学生性别、学生所学专业知识、学生未来求职薪酬水平、赴农村就业优惠政策了解程度等5个变量对东北农业大学学生赴农村就业的影响较显著。通过实证分析构建出推动高等农业院校学生赴农村就业的"313"模式,期待为高校毕业生职业规划与就业指导提供参考。     

思政课教学中大学生服务“三农”意识培养体系的构建

就思想政治课教学中大学生服务"三农"意识培养体系构建进行了探讨。针对农业院校的大学生的职业规划有较强的指导性,通过一系列的教学设计和活动方案,努力使农业院校的学生能够在思想意识上、专业学习中、职业规划里都有服务"三农"意识,突出了思想政治课的作用。     

职业规划视阈下就业指导课教学体系构建研究

随着高等教育的大众化,就业形势日益严峻,就业指导课在毕业生就业和职业发展中的作用不断凸显。但传统就业指导课存在的潜在问题目益显现。为了消除就业指导课的弊端,应将职业规划理论引入就业指导课教学中,通过分析职业规划视阈下就业指导课教学体系的内容要求,构建职业规划视闽下就业指导课教学体系,提高就业指导课的时效性,促进大学生个体职业生涯发展,提高毕业生的就业竞争力。