智能机器人

今天我看见一个机器人,他的外形很特别,银色的身体,高二十七八厘米的样子吧,是用塑料制作的。他的头像大碗盖小碗,一双红色发光的眼睛,嘴是长方形的,像投硬币机的口。还有一对像天线的耳朵,是缠绕着红色的铁丝,上面连着小红球。手像钳子,上面还有个黄半球,脚像滑轮鞋一样。机器     

智能机器人

~~智能机器人~~     

智能机器人

看到日益严重的环境问题,我发明了机器人垃圾桶。它不仅是一个小小的垃圾桶,还是高科技智能机器人：如果你乱扔垃圾,机器人会在你不知不觉中贴上一张罚单;如果你想将罚单撕掉。那么罚单会越变越多,直到你愿意去改正,并表示以后不再这样做了,机器人才会用激光将罚单清除。     

智能机器人

难度指数制作提示本期《少年科学》的主题是“机器人”,所以这次“模型梦工厂”推出一个机器人骑自行车彩色立体纸模。这个纸模的制作难度比较大,你在剪下全部部件前,先仔细琢磨一下流程图,全面理解后,开始制作。     

智能机器人军团

随着机器人应用的范围越来越广,智力越来越高,能力越来越强大,不可避免地会出现战斗机器人。机器人在人类战争中的应用,将是福还是祸?战斗机器人是为了减少人类生命的损失而投入战场,它们不知道什么是恐惧、饥饿、疲劳、痛苦,     

浅议智能机器人教育

一、智能机器人教育现状 机器人进入中小学或者说"机器人教育"(Robot-Based Education)应该包括以下三方面内容:     

智能机器人的研究

为了进一步促进智能机器人技术的发展,科技人员进行了指定任务的智能机器人的研究开发。本文从智能机器人行走功能的四个常规任务入手,包含方案设计、路径规划及计算、控制电路设计制作、程序设计,以及样机的功能仿真和测试及优化。样机圆满地完成了指定任务。     

初中智能机器人教学活动研究

随着机器人技术的发展,机器人已经开始涉足社会生活的方方面面,在教育领域中,近几年也从大学校园延伸到中小学校,机器人教育由于能促进学生发展科学素养、构建机器人所蕴涵的知识、培养团队合作能力和实际解决问题的能力,因而受到教育部     

发明一个全智能机器人

正我的梦想是成为一名科学家,发明一个全智能机器人。因为我想让疲劳的爷爷奶奶休息一会,让辛苦的父母少做一点事。我还想让机器人去保护环境,让人们都拥有它,使大家都方便一些。     

中国的智能机器人研究

探讨新世纪我国智能机器人的一些重要研究课题,对全面了解我国的机器人技术发展战略、研究内容和研究课题具有一定的参考价值。     

浅谈中学智能机器人教育

一、认识智能机器人教育 近几年,许多大专院校,甚至中小学都开始利用机器人竞赛活动来促进计算机教育及培养学生动手制作的能力.笔者认为,利用智能机器人的原因、目的和意义是:     

把智能机器人引入课堂

“今天下午，我们进行的是机器人拔河比赛，在做这次活动之前，大家思考一下拼装机器人应该注意哪些问题？”     

智能机器人的教学探索

本文结合中学教学实践,首先分析了智能机器人的研究领域与学科范围,在此基础上从教材选择、学习方式以及教学方式、参加多种活动等方面探索了智能机器人的教学实践策略,对于中小学的教育教学实践具有一定的借鉴意义.     

智能机器人产业大时代来临

近年来,人工智能已经成为国际竞争的重要方面,人工智能技术不仅在西方国家发展势头强劲,在中国也获得全方位的重视。在产业结构升级和人力成本不断上涨的背景下,越来越多的领域和岗位都需要智能机器人参与,这给机器人产业带来了重大的发展机遇。中国智能机器人市场未来发展空间巨大,相关企业有望有望迎来高速发展期。     

智能机器人课堂引导性探索

随着智能机器人技术的发展和信息技术教育课程与教材改革的深入,智能机器人的教育走入中、小学校的课堂已经成为可能和必然趋势,本文拟就机器人教育进入课堂教学作一次尝试性探讨。     

智能机器人来了!

<正>小i机器人(www.xiai.com)作为全球领先的智能机器人技术提供和平台运营商,受邀出席201 5世界机器人大会。旗下虚拟智能机器人、搭载智能机器人云操作系统的实体智能机器人以及小i机器人云智能平台,在现实与虚拟之间构建了一幅人类与机器交流协作的生动场景,向全世界展示了中国智能机器人应用的最高水准。     

把智能机器人引入课堂

“今天下午,我们进行的是机器人拔河比赛,在做这次活动之前,大家思考一下拼装机器人应该注意哪些问题?”台下的一个学生回答:“机器人的重心要稳,否则在进行比赛时机器人容易跌倒。”还有的学生说:“机器人的齿轮咬合得要紧,如若不然,就会出现脱齿。”     

智能机器人辅助教育及其应用

智能机器人是当今人工智能领域研究的一个热点问题,而如何让机器人走进课堂,帮助学习者学习则是教育领域关注的焦点.本文在简要分析教育机器人有关知识的基础上,着重探讨机器人辅助教育(RAE)的理论与实践,以期对未来教育的发展研究起到一定的激励作用.     

感受智能机器人竞赛的魅力

智能机器人竞赛为学生提供一个平台,使学生有机会参与科技交流活动、开扩视野。让他们在友好的气氛中展示他们的设计、搭建及计算机编程能力以及在科技方面的才华与丰富的想象力、创造力,激发他们对科技的不懈探索。在竞赛中。队员们通力合作,共同挑战,从而培养合作精神与沟通技巧。同时学生还体验到超越能力极限的挑战和克服困难后的成就感。培养了创造力与创新精神。     

智能机器人社会伦理问题探究

智能机器人在给人类带来便利的同时,也带来了 新的社会伦理问题。人类应该根据实际来制定符合伦理准则的可行性算法、精确的追责机制和人性化的就业政策来积极应对和引导智能机器人的发展。