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孩子,你的妈妈我今年45岁了,换句话说,我到"更年期"了。当然,我也记得很清楚,你今年16岁了,用你的话说,"别忘了我也是青春期"。我知道你不希望我用一个词——“叛逆”,你觉得这个词本身就不公道,就界定了你做的事总是错的,你喜欢用“青春”。 相似文献
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杨莹 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z5)
随着时代的变化,我家也冒出了一系列新事,用时髦一点的词来说,也算“改革”吧。第一项改革,在家中破“三铁”:一打破家中妈妈独揽家务的“铁饭碗”;二打破我每月拿零用钱的“铁工资”;三打破我衣来伸手、饭来张口的“铁交椅”。看到我的种种“特权”都被限制了,我可不太高兴。妈妈又连忙宣布了第二项改革方案:妈妈聘我来打工,每完成一项工作得2毛工资。我想:这还不容易?因此,二话不说就答应了妈妈。与此同时,妈妈又颁布了另一项规定:如果没完成,就得扣工资。第二天,我就作为打工仔开始在家为老妈打工。吃完午饭,我就开始收拾。面对乱糟糟的… 相似文献
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4.
谢佳丽 《快乐作文(低年级版)》2015,(Z2):42
用“疯狂”这个词来形容我妈妈,那真是一点儿也不过分。妈妈的疯狂还是多方面的,因此,我把妈妈叫作:疯狂多媒体。疯狂之一:购物狂。每次我和妈妈去超市,妈妈都要先“豪言壮语”一番,激励一下购物“士气”:“佳丽,为了买到好东西,我们冲!”然后,只听得嗖的一声,购物车随风而过……我被这购物旋风刮到这儿刮到那儿,不到一个小时,我们的购物车里就全是食品、面巾纸……疯狂之二:工作狂。妈妈不但是一个 相似文献
5.
晋婕 《中学语文(读写新空间)》1995,(2)
冷寂的秋风吹着、吹着。我伤心而凄苦地站在远离法院的门口,看着爸爸、妈妈一前一后的走进法院,然后又看着他们从那个门里走了出来,然后就各分东西了。我冷冷的,心里好像被划开了一道伤口,又冷又痛。虽然我不知道“离婚”这个词的含义,但是有一点我非常清楚:以后我不会再有一个爸爸、妈妈在一起的完整的、温暖的家了,我不知该跟谁一起过日子才好……回到家里,妈妈泪水涟涟地用双手抱起了我,我也像受伤的鸟儿一样,全身抖抖的扑进了妈妈的怀抱,泣不成声地用手擦擦妈妈的眼泪说:“妈妈,爸爸还会回来吗……” 相似文献
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王熠辰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(7):183-185
我的妈妈长着一双迷人的眼睛,她特别喜欢笑,一笑起来眼睛就眯成一条线。大伙听了我的介绍,肯定会奇怪:这么温柔的妈妈怎么会是“特务”呢?如果你不信,且听我慢慢道来。 相似文献
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匡宁馨 《东方少年(阳光阅读)》2005,(1)
如果要用一个词来形容一下我的妈妈,那“漂亮”这个词实在是再合适不过了!我真的有一个“漂亮”的妈妈耶!妈妈的漂亮是我最骄傲的事!大大的眼睛,长长的睫毛,高高的鼻梁,再加上苗条的身材,都遗传给了我呢。每次妈妈送我上学的时候,看着同学们那羡慕的眼神,我心里别提多得意啦。妈妈特别爱笑,再加上两个超级可爱的小酒窝,平时总洋溢着一股青春的活力,不知道的人谁也想像不出她的女儿都已经12岁了,居然还有人说我和妈妈像一对漂亮的“姐妹花”呢!妈妈除了长得漂亮,在工作上也十分了得!作为一家大公司的财务总监,要管的事情有好多好多,还要经常… 相似文献
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孟祥菊 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
一次给低年级的孩子们上语文课,讲到“宝贝”一词,孩子们都很兴奋。我随机让孩子们用“宝贝”一词说句话,课堂上立刻热闹了。“我是爸爸的宝贝!”“我是妈妈的宝贝!”“我是爷爷奶奶的宝贝!”“姥姥经常喊我宝贝!” 相似文献
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词汇教学的途径是多方面的。我采用了下列方法: 1.在幼儿了解故事情节基础上,充分利用图片进行描述,揭示新词义,然后归纳。例如:“小猫钓鱼”故事中有“专心”这个词,我并不急于讲解词义,而是讲完故事后,通过提问,引导幼儿仔细观察图片,从猫妈妈在钓鱼时的姿态和神态中找出能钓到一条又一条大鱼的原因。根据老师的要求,幼儿对猫妈妈的描述是:“猫妈妈手里拿着钓鱼竿,坐在河边一动也不动。”“猫妈妈的眼睛瞪得大大的,望着河面上的水,竖起两只会转动的耳朵在仔细听。”“蜻蜓和蝴蝶飞来了,猫妈妈不去理睬……”这时,我就归纳出:猫妈妈很专心地钓鱼,所以能钓到大鱼。这样,对“专心”这个内涵丰富的词幼儿也理解了。同时从猫妈妈的姿态、神态上归纳出“专心”这个词的词义,也培养了幼儿归纳思维的能力。2.把新词教育与幼儿生活经验联系起来,让幼儿借助生活经验,进一步理解和掌握新词。 相似文献
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聂欣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
旧中国的重庆,特务横行,鬼魊成灾,进步作家难逃敌人的监视,老舍也不例外。有一天,老舍对盯梢的特务说:“老兄,你每月拿几块钱?我替你写我的报告好不好?”那特务狼狈而逃。“我顶喜欢抽烟,我都不抽了。你把烟掐了。”这是在故宫的绘画馆入口处,老舍向一个吸烟的观众提出的劝告。 老舍轶事二则@聂欣 相似文献
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孩子,你的妈妈我今年45岁了,换句话说,我到"更年期"了。当然,我也记得很清楚,你今年16岁了,用你的话说,"别忘了我也是青春期"。我知道你不希望我用一个词——"叛逆",你觉得这个词本身就不公道,就界定了你做的事总是错的,你喜欢用"青春"。你说,是我的"青春期"倒霉地遇上了你的"更年期"。孩子,"青春"这个词妈妈也喜欢,意味着活力,泼洒着激情,是不是也可能有迷失方向的茫然或精力过剩的浮躁?但绝不意 相似文献
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幼儿的语言习得,是幼教工作中的重要课题,也是目前国内外不少专家研究的对象。前几年,我由于接触自己的小孩较多,发现幼儿在习得语言时,经常发生一些类推的现象。我的小孩多次说出“跑赛”这么一个词,也可说是一个创造吧!我给他指正过两次,仍然不见改正过来。我想,他之所以创造出“跑赛”这么一个词,大概是由于平时在电视节目中听惯了“排球赛”、“篮球赛”、“乒乓球赛”、“足球赛”一类名词,因而类推出“跑赛”来。他还把“考试”拆开来说成“考了试”(受动宾结构的名词的影响),仿照“特务婆”造出“特务公”,将“乱七八糟”说成“七乱八糟”(受“一清二楚”等格式的影响)等,这些都是类推的结果。 相似文献
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孩子们写克隆术,写出来的想法让我很震惊。有一个同学说,他要克隆三个“我”。用一个“我”去招架老师各种各样的作业,这样他就不怕晚上作业做不完了;用一个“我”去听老师各种各样的批评,这样他就不会难受了;用一个“我”去听妈妈念不完的魔咒,这样妈妈再絮絮叨叨干扰 相似文献
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蔡昌和 《小学生导刊(高年级)》2005,(5)
“昌和,来帮妈妈梳一下头发。”“好咧!”我拿起一把天蓝色的梳子,走过去帮妈妈梳头。“哎哟。”妈妈疼得叫了一声。她转头一看我手中的梳子说:“怎么用塑料梳子?快去拿木梳子来。”我拿来木梳子重新给妈妈梳头。咦,奇怪!为什么用塑料梳子头发容易打结,用木梳子却没事?这个问题,我一直不敢问妈妈,怕她笑我笨。吃饭时,妈妈看出我心里的疑问了,笑着问我:“是不是在想为什么用木梳子梳头,头发不打结?”我不好意思地点点头。“塑料磨擦后,产生静电。而木头本身不导电,所以木梳子就不产生静电……”妈妈说。“我知道了!塑料梳子和头发磨擦产生静… 相似文献