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阅读在英语学习中也发挥了重要作用。针对高职生跨文化交际能力对英语阅读水平影响的实验研究结果表明:高职生跨文化交际能力的培养是提高他们英语阅读水平的重要途径。 相似文献
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郭金秀 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(5):132-134
英语报刊阅读是英语学习者提高英语阅读能力、了解英美国家主要信息和文化的重要手段.在进行英语报刊跨文化阅读的过程中,学习者不可避免地会感受到中西方文化间的碰撞。在当前国际社会畅行后现代批判教育的背景下,教师需要积极调动策略,帮助学习者批判地理解中西方文化的差异,化解其感受到的语言和文化冲突。提高跨文化批判阅读理解能力。从而提升英语综合素质。 相似文献
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分析了英语阅读中词汇、习语、句子和篇章所涉及的文化障碍,并从跨文化交际的角度探讨了有效提高学习者的英语阅读理解水平的途径。 相似文献
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语言与文化息息相关,语言是文化的载体。任何语言都是该民族在长期历史发展过程中沉淀下来的文化表现。因此,在英语学习中,跨文化知识的学习是跨文化交流的前提,学习者的英语能力在跨文化交流中得以提高。跨文化交流与英语学习相互影响,相互作用,具有一定的交互性。这就要求我们在英语教学中不仅要重视语言知识点、语言技能的传授,还要培养学生跨文化交流的意识。 相似文献
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如何提高英语学习者的英语水平?阅读是关键。阅读是英语材料大量输入的重要途径,阅读能力的高低影响着学习者对英语的应用。如何培养有效的阅读能力,是每个学习者都需认真考虑的问题,笔者在学习中有以下几点体会。 相似文献
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该文首先探讨文化因素与英语阅读理解的关系,指出学习者虽然语言知识足够好,因对文本语言文化不甚了解而导致英语阅读理解出现诸多障碍。接着从词汇、句法、语篇和政治等层面具体分析英语阅读理解中出现的跨文化交际障碍现象并据此提出四点应对策略,以便更好地实现跨文化交际。 相似文献
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英语作为第二语言学习的终极目标是,运用英语进行跨文化交际的能力。成功地进行跨文化交际,需要对英语文化的了解,这不但要求学习者能够通过学习获得英语文化背景知识,同时也要培养文化习得能力。文化习得是指学习者在日常交际环境中通过自然地、逐步地、下意识地获得英语文化背景。大量的英语文化信息输入,浸润在英语文化之中,是英语学习者提高文化习得能力切实可行的方法。 相似文献