如何培养学生动手能力

如何培养学生动手能力培养中学生的动手能力，不仅是培养跨世纪的创造性人才的战略需要，而且也是教好生物新教材，搞好素质教育，训练学生知识技能，培养学生艰苦奋斗、自强自立生存意识的需要。我们在初一生物学新教材的教学和课外科技活动中，就如何培养学生的动手能力...     

学生动手能力的培养

初中生有一定的观察、操作能力.根据这一特点,在教学中,让学生亲自操作实践,从中观察、体验得到一定的感性认识,再在教师指导下,上升为理性的东西,这样比较容易掌握.     

学生动手能力的培养

初中生有一定的观察、操作能力。根据这一特点,在教学中,让学生亲自操作实践,从中观察、体验得到一定的感性认识,再在教师指导下,上升为理性的东西,这样比较容易掌握。如在讲授人教版八年级上册全等三角形判定时。要求学生用硬纸剪两个全等的三角形，让学生先通过平移、旋转、翻折三种运动方式得到例题，[第一段]     

学生动手能力的培养

培养小学生的动手能力是教师塑造孩子高尚品质和培养孩子生存能力的一项重要工作内容。     

培养学生的动手能力

培养学生的动手能力,不仅是培养21世纪创造型人才的战略需要,而且也是训练学生知识技能,培养学生艰苦奋斗、自强自立及其竞争意识的需要。我们在初中生物学教学和课外生物科技活动中,对培养和训练学生的动手能力,进行了有益的探索。     

培养学生的动手能力

小学生好奇心强,什么事总想弄个明白,又喜欢自己动手摆弄。为此,教师要充分利用学生的这个特点,因势利导,培养他们的动手能力,达到动脑的效果。例如在讲《电磁铁》这一节课时,让学生课前准备好电池、导线、大头钉,上课时教师,把要求和注意事项告诉学生,让他们分组实验,并进行比赛,鼓励学生看谁做的电磁铁吸引力大,学生分组来做,每个学生都有机会动手操作。     

培养学生的动手能力

小学生好奇心强,什么事总想弄个明白,又喜欢自己动手摆弄。为此,教师要充分利用学生的这个特点,因势利导,培养他们的动手能力,达到动脑的效果。例如在讲《电磁铁》这一书课时,让学生课前准备好电池、导线、大头钉,上课时教师,把要求和注意事项告诉学生,让他们分组实验,并进行比赛,鼓励学生看谁做的电磁铁吸引力大,学生分组来做,每个学生都有机会动手操作。他们又分工又合作,班内充满了竞争的气氛。当他们吸起一串串大头钉时情绪高涨起来,他们都觉得自己是发明者,这时老师提出问题：你们用一节电池和多节电池比较,将导线绕…     

培养学生动手能力 提高学生艺术修养

美术课改的一项重要任务是课程内容创新。对此,要从学生、学校的实际出发。我们以开发手工艺制作为突破口,让学生在手工艺制作中动手动脑,得到美的熏染、美的享受、美的追求和美的创造,不断提升学生的艺术修养。     

培养学生动手能力提高学生艺术修养

美术课改的一项重要任务是课程内容创新.对此,要从学生、学校的实际出发.我们以开发手工艺制作为突破口,让学生在手工艺制作中动手动脑,得到美的熏染、美的享受、关的追求和美的创造,不断提升学生的艺术修养.     

创造条件,培养学生动手能力

我校在抓好文化课、技术基础课、专业课的同时,特别重视生产实习教学。化工仪表班的学生在学习完电工基础、电子技术、化工调节仪表、电动调节仪表、电工仪表与测量、化工自动化基础等专业课程后,学校安排学生到新疆化肥厂的仪表车间进行实习。通过实习,学生的专业思想得到了巩固;遵纪守法的班风得到了发扬;爱劳动、爱集体的思想进一步树立。通过这次实习,我们体会,采取下列方法是行之有效的。     

浅谈学生动手能力的培养

培养学生动手能力是实验教学的重要任务。只有按教学大纲长期训练和从严要求,才能达到目的。本文就实验教学中如何培养学生的动手能力作初步探讨。1 手脑结合,培养学生动手能力 在以往的实验中教师对学生包办得多,总是把实验设备或仪器组装好后让学生使用。     

重视动手操作 培养学生能力

经骨干教师省级培训后 ,在新教学理念指导下 ,结合工作实践 ,具体做了培养学生动手能力的工作     

重视实验教学 培养学生动手能力

化学实验的教学是高中化学的一个重要组成部分,重视化学实验题的命题研究和分析,对提高学生实验能力和参加考试应试水平将是非常必要的。2004年高考实验题28题出得好,确实起到了上述作用。原题是:在玻璃圆筒中盛有两种无色的互不相溶的中性液体。上层液体中插入两根石墨电极,圆筒内还放有一根下端弯成环状的玻璃搅棒,可以上下搅动液体,装置如图1所示。接通电源,阳极周围的液体呈棕色,且颜色由浅变深,阴极上有气泡生成。停止通电,取出电极,用搅棒上下剧烈搅动。静置后液体又分成两层,下层液体呈紫红色,上层液体几乎无色。根据上述实验回答:图…     

注重培养学生的动手能力

美术教育对于提高学生的整体素质,丰富学生的知识,陶冶情操,启迪智慧,培养学生的想象力、创造力,促进学生的全面发展有着极其重要的作用,在美术教学中,注意培养学生的动手动脑能力,这是非常重要的。一、激发学习兴趣"兴趣是最好的老师",是学生愿学、乐学的内动力。要学生学好美术,就要激发学生爱好美术的兴趣。学生学习没有兴趣,一切...     

培养学生自学和动手能力

培养学生自学和动手能力学生在掌握系统的生物学知识和探索生命本质与自然界奥秘的过程中，需要具有各种能力，尤其是自学和动手能力。这是因为：生物学科是前沿科学，新知识、新成就日新月异，培养学生的自学能力，有利于他们不断获得新的知识；同时，观察和实验是生物科...     

重视培养学生的动手能力

由应试教育转向素质教育是当前教育改革的主旋律。生物学是一门以实验为主的自然科学,实验操作能力也是素质教育的基本能力之一,下面就如何培养学生的动手能力谈几点体会。     

培养学生动手能力的思考

近来 ,中国某些公司高薪聘请技术工人的报道常见诸报端 ,而结果又常常不能如愿。到底是什么原因导致技术工人如此匮乏呢 ?笔者认为根本的原因是 :我们的教育评价机制有很大缺陷 ,这已经是不争的事实。学生为了分数而学 ,老师为了分数而教 ,上不上大学就看分数 ,这样的评价机制导致学生的动手能力很差。因此 ,作为一名教师 ,应该常常为学生的未来思考 ,为社会的未来而实施教育方法 ,而不应该只顾眼前利益。1　教师要相信学生的动手能力据有关资料 ,8岁儿童的智力已是成年人的 85 % ,12岁的少年已经接近成年人的智力。我们也曾听说过 10岁的女…     

谈学生动手能力的培养

我国的中等职业技术教育起步较晚，底子较薄，且面临办学经费不足，实习场地和教师缺乏等因素，使中等职业技术学校的毕业生实践动手能力还达不到应有的水平。近些年来，职业学校很重视实践教学环节，其实习、实验已由过去的消耗型向效益型转变。学校是在原有的基础上，利用一切机会和与社会各企业的联系，引入了大批的实习实验设备，补充了设备的不足，为效益型实习实验的开发奠定了基础，同时，坚持走“训练技能与提高效益相结合，勤工俭学与制造价值相结合”的路子，实行开发、生产、实践一体化，取得了显著效益。这样，极大地调动了学生…     

巧用教具 培养学生动手能力

那次数学课,我端着一只崭新透明的圆柱形保温杯走进了教室。学生饶有兴趣地盯着我的新茶杯,大概以为是什么教具吧。有个靠近讲桌的孩子笑问同桌：你知道老师杯子里的水是多于还是少于1／2？这句笑话触发了我的灵感。     

重视动手实践 培养学生能力

数学课程标准提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主学习与合作交流是学习数学的重要方式。”由此可见动手实践在小学数学课堂教学活动中的重要性。那么,动手实践究竟在小学数学学习中起什么作用呢？笔者认为,它可以使学生的多种感官参与到教学活动中来,从而有效地培养了学生各方面的能力。