上海教育台：向科教频道转变

中国的教育电视台,可以说是中国最早实践专业化频道的电视台,但是,当中国电视纷纷选择走上专业化的道路时,教育电视台的发展却日益陷入了尴尬的境地。一方面,它必须承担“教育”这一功能,不像“新闻”、“体育”、“时尚”等频道那样有清晰明确的受众分层,也不像“电影”、“电视剧”频道那样有普适性,大众教育的内容定位常常使节目内容和形式缺少吸引力;另一方面,它又必须面对和众多频道的竞争,目前央视各个频道和省级卫视都纷纷上星、地市级频道数量众多、再加上境外媒体的逐步落地,都成为教育电视台强有力的竞争对手,对其生存发展造成了…     

点亮智慧人生——北京电视台科教频道的定位策略

2009年1月,北京电视台科教频道进行了全面改版,改版后的科教频道成为了北京地区最受欢迎的电视频道之一,在收视率上大获全胜。北京电视台科教频道的媒介定位策略对于其他媒体也有借鉴意义。     

赣州电视台科教频道

赣州，地处江西之南、赣江之源。有着840多万人口和3.96万平方公里的面积。童话电视台科教频道立足赣州，面向未来，秉承“倡导科学、弘扬化、传播资讯、发展教育、共创未来”这一宗旨，强化科教特色，完善服务功能，高扬本土特色，着力打造成赣州人自己的电视频道。     

认识科教频道

２００１年７月９日中央电视台第１０套节目──科学·教育频道将正式开播。至此，中央电视台已形成一个以一套节目为龙头的综合频道、专业频道门类齐全的覆盖国内国际的频道网络。 一、科教频道开办的背景及其意义 科学·教育频道的设置是当前形势和社会发展的需要。随着“科教兴国”战略的提出及创建有中国特色的社会主义文化这一任务的提出，中国社会多阶层观众普遍有着寻求提高科技水平、教育水平和文化水平的迫切愿望。生产力的发展离不开教育、科学、文化的发展，离不开人们思想道德建设和崇高精神的培育。在科技革命日新月异、突飞猛…     

办好专业频道的几点思考

电视频道专业化是目前电视传播界关注的热点问题之一。一、专业频道——电视台求生存的产物首先,专业频道顺应了社会经济文化生活多元化发展的今天,不同层次电视观众的不同需求。电视观众多元化和个性化的发展趋势,要求电视媒体关注不同受众的不同需求,面对广泛而分散的受众群体,电视媒体必须走专业化的道路,开设具有鲜明个性特色的栏目,才会使观众快速识别,     

频道专业化背景下的专业频道运作与管理

电视频道专业化是当前电视理论与电视实践中的最热点的问题之一，所谓频道专业化是指电视频道按一定的划分标准（如内容，受众等）进行重新定位与划分，实现频道播出内容的单纯化，收视对象的集中化，频道特色的明朗化，大量专业频道的出现，将是我国电视媒体竞争新形势下的必然产物，是受众严重分化的必然要求，它必将带来电视业的资产重组和资源的重新配置，带来我国电视业改革与发展的新，在频道专业化改造的趋势下，目前，专业频道虽未大量出现，但一些相关问题确实有探讨之必要。     

频道专业化呼唤专业化节目主持人

一个收视率高的专业频道,必然有它的名栏目、名主持。观众对频道的忠诚,是由栏目和主持人培养起来的,称职的主持人是栏目、频道吸引观众的关键因素之一。目前我国节目主持人的现状正如北京广播学院教授朱羽君曾在《时代造     

简析科教频道的品牌发展战略

温总理说:"品牌,是一个国家经济实力的象征,是一个民族整体素质的体现。"对于一个电视频道来说,品牌,是专业实力与核心竞争力的集中体现。换句话讲,品牌实力能够得以体现,是必须以激烈的竞争环境来作大背景的,有了对比,才能让人感受到一个品牌的力量和存在。     

科教频道的现状与发展分析

电视科教频道的发展,非常受业界的关注,一方面,科教频道承担着传播知识和引导舆论的双重功能;另一方面,科教频道的经营者和管理者,能够从自身出发,锐意创新,闯出一片新天地;因此,这些经验也非常值得业界的关注和学习。     

开创科教频道的宽广通衢

目前全国省市级电视台中,已有20多家电视台开办了科教频道,主要是因为无线台和有线台合并以后,频道资源相对增多和观众需求的结果。科教频道的发展要依托于大的环境背景,首先是知识经济时代的到来,还有国家一直在大力提倡科教兴国和科技创新。全国范围内涌现出一批科教频道,纷纷得到了当地各级领导和观众朋友们的热情支持,但是,也存在着发展不平衡的问题。     

浅论省级科教频道的定位与拓展——以浙江、贵州、北京科教频道为例

根据《中国电视收视年鉴》统计,我国内地共有科教频道34个,其中国家级科教频道1个,省、自治区、直辖市级科教频道10个,地市级科教频道23个。在科教兴国的大战略下,科教频道为普及科技知识,弘扬主旋律、宣传社会主义核心价值体系发挥出独特的作用。在省级台的科教频道中,北京电视台科教频道、浙江电视台教育科技频道和贵州电视台科教健康频道针对传播区域和收视人群的不同特点,有效定位,走出了自己的特色和品牌。本文以上述三家省级科教频道的发展作为分析样本,试探索省级科教频道的定位策略和发展之道。     

论电视专业频道的差异化传播

近年来,中国电视业重要改革措施之一是实行频道专业化.但是,一些省市在电视频道专业化的实践中,存在着电视专业频道的设置小而全,原创性节目少而同质化节目多的现象.差异化传播是解决这一问题的有效途径.     

频道专业化的现实定位

伴随着中国新闻事业体制改革和当代中国电视传播观念的阶段性嬗变，电视频道专业化改革从1999年下半年开始，在全国各级电视台相继展开。八年过去了，各个电视台频道专业化的改革仿佛进入一段“激情燃烧的岁月”，中国电视也逐步告别了短兵相接的“节目时代”，进人群雄并起的“频道时代”。     

频道专业化与受众的关系浅谈

中国人民大学舆论研究所于1999年在北京地区进行的一项“北京居民收看电视的基本情况和收视意愿”的大型抽样调查显示，当调查问及“吸引你选择某个电视频道或收看某个电视节目的主要因素是什么”时，调查问卷列举了电视节目所应当或可能具有的8个方面的特质，请被访     

频道专业化与机制创新

电视频道专业化在国内已经六七年时间了,制约中国电视业前行的诸多问题,如政企不分、身份不明,频道定位模糊、频道意识淡漠,同质同构、娱乐节目泛化等问题依然是电视业的顽症。如何解决电视业长期存在的这些问题,我认为:在宣传、舆论引导是电视台的主功能和主要任务的背景下,只有通过机制创新,加快实施制播分离的步伐,社会公益性质以外的经营部分尽快走向市场;以全员岗位聘任制和人事代理制为改革切入点,深化内部体制改革;组建节目超市,促进电视节目的市场化,这才是解决频道专业化存在诸多问题的理性选择。     

收视率：专业频道的生存根基

许多人认为，“只要专业化频道真正具有了自己的特色与风格，电视观众就会自然地凝聚在这些不同的专业化频道周围”。。假如专业频道没有财政拨款，完全市场化运作，“频道专业化”还有出路吗?笔认为，专业频道不能孤芳自赏，专业频道的“窄播”是有限的，专业频道的出路在于培育节目品牌提高收视率。     

我国少儿频道专业化定位的缺失

少儿频道,是以少儿为目标受众的电视频道,世界上第一个少儿频道——尼克儿童频道(Nickelodeon)开办于1979年4月,据不完全统计,截止到2004年底,全球已有28个国家和地区的电视机构开办了70多个少儿专门频道。我国早在1958年电视问世时便有了少儿电视节目;2001年南方台开办了我国首个少儿频道。2003年12月28日,我国内地第一家面向全国少年儿童的专业化少儿频道——中央电视台少儿频道正式开播,开辟了中国少儿电视传播的新里程。据统计,我国18岁以下的少年儿童为3.6亿,约占全国总人口的29.6%,每天都有2.9亿多少儿收看电视,占到总人数的73%,平均…